課后延時服務(wù)5+2工作方案下半年第四中學(xué)-僅供參考

1、 課后延時服務(wù) 5+2 工作方案下半年第四中學(xué)- 僅供參考為貫徹落實中辦國辦印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見和教育部辦公廳 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見的文件精神， 辦好人民滿意的教育，切實解決學(xué)生放學(xué)早、家長接送難問 題，滿足廣大家長對學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)福建 省教育廳關(guān)于督促“一校一案”全面落實課后服務(wù)工作的通 知（2021） 30號）、XX市教育局等五部門關(guān)于開展 小學(xué)（幼兒園）課后服務(wù)工作的通知（ 29 號）、關(guān)于做 好小學(xué)（幼兒園）課后服務(wù)工作的補充通知（ 14號）等精 神及區(qū)教育局的統(tǒng)一部署。結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定以下實施 方案。一、

2、指導(dǎo)思想開展校內(nèi)課后服務(wù)，建立彈性離校制度，是適應(yīng)社會發(fā) 展新形勢，順應(yīng)教育發(fā)展新趨勢，滿足群眾新需要的重要舉 措，是綜合施策減輕中小學(xué)生過重課外負擔、促進學(xué)生健康 成長的重要途徑，是進一步提高教育服務(wù)能力、增強人民群 眾獲得感和幸福感的民生工程。各部門要提高政治站位，充 分認識做好小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的重要性和緊迫性，積 極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強化學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用；學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的 課后服務(wù)，把好事辦好，讓家長放心。二、工作原則（一）堅持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長的 需要、本校的實際情況，合理安排課后服務(wù)活動，嚴禁將課 后服務(wù)變相成為集

3、體教學(xué)或補課。（二）堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育， 強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措滋、有統(tǒng)一組織， 確保師生安全。（三）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人 輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過 教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。（四）課后服務(wù)工作堅持公益性原則，確保有服務(wù)需求 的家長能夠接受免費基本服務(wù)；（五）堅持自愿選擇，確保全面覆蓋。確保向每一位學(xué)生及家長詳細介紹本方案，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。（六）堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合 理承擔

4、課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù) 后主動承擔課后服務(wù)。三、組織保障，成立領(lǐng)導(dǎo)小組確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學(xué) 后延時服務(wù)工作機構(gòu)。組長：略副組長：略成員：略四、具體要求（一）服務(wù)對象校內(nèi)課后服務(wù)工作主要針對有需求的家長和學(xué)生。（二）服務(wù)主體課后服務(wù)主體為學(xué)校。學(xué)校結(jié)合實際，積極作為，鼓勵 和支持教職工在保質(zhì)保量完成本職工作任務(wù)的前提下，積極 參與課后服務(wù)工作。（三）服務(wù)時間初一、初二年級周一至周五下午放學(xué)后開展課后服務(wù)， 每天 2 節(jié)課，結(jié)束時間不早于 18:00 （冬季 17：30）o 初三 年級周一至周四晚自習，結(jié)束時間不早于 20:30 ；每周五下 午放

5、學(xué)后開展課后服務(wù)，每次 2 節(jié)課，結(jié)束時間不早于18:00 （冬季 17:30 ）；周六課后服務(wù)一天，時間7： 30-17 ：00。（四）服務(wù)內(nèi)容1、各年級：以 “自主作業(yè) +補缺+提優(yōu) +興趣與特長培養(yǎng) ” 為主初三年級晩自習：以 “自主作業(yè) +提優(yōu) +補缺 ”為主，周六 ：以“周周清+閱讀+限時訓(xùn)練 ”為主。2、設(shè)置語文閱讀、書法、英語廣角、誦讀、科技創(chuàng)新、 體育活動。3、組織方式。堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育 規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。4、以體藝活動、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、閱讀指導(dǎo)、興 趣小組、科技創(chuàng)新為主，對學(xué)有余力的學(xué)生進行拓展提升、 對學(xué)困生進行補缺補差。5、由于我

6、校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐后 距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到早 讀課前服務(wù)。6、快樂閱讀：以學(xué)生自主閱讀課外書籍為主，充分利 用學(xué)校圖書館、班級圖書角等資源，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，培 養(yǎng)良好的閱讀習慣。7、主要為校內(nèi)托管服務(wù)。托管服務(wù)以看護為主，確保 學(xué)生能夠得到充分休息。提供托管服務(wù)期間學(xué)校開放教室、 圖書館、運動場館等各類資源設(shè)施，在做好看護的同時，合 理組織提供一些科普活動、游戲活動、文藝活動、體育活動、 閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、個別輔導(dǎo)與答 疑等服務(wù) , 并確保每天體育運動時間不少于 1小時。（五）服務(wù)流程1、組織學(xué)生報名。有需求的學(xué)生家長在堅

7、持自愿的前 提下按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定向班主任報名登記。學(xué)校根據(jù)申報情 況，合理編排班級，并建立學(xué)生信息庫，加強動態(tài)管理。2、我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的 優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長自愿的原則， 學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等， 建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長 審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申 請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利 義務(wù)和責任分工。3、托管流程XX（1）如果出現(xiàn)體溫異常學(xué)生，托管教師立即按照 小學(xué)新冠疫情應(yīng)急預(yù)案進行操作。（2）托管教師進行托管，認真負責，嚴格按照托管要 求進

8、行。（ 3）副班主任托管時，與班主任做好人數(shù)交接和請假 學(xué)生交接，問清請假原因。（ 4）如果出現(xiàn)體溫異常學(xué)生，托管教師立即按照XX小學(xué)新冠疫情應(yīng)急預(yù)案進行操作。（5）托管班級教師A （班主任）、B （副班主任）非托管學(xué)生放學(xué) A 角帶隊離校， B 角必須進入教室進行 托管，A B角隔一天輪換進行。（ 6）托管教師進行托管，認真負責，嚴格按照托管要 求進行。4、安排服務(wù)教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立 的課后服務(wù)內(nèi)容設(shè)置課程，合理安排教師，保障課后服務(wù)的 質(zhì)量和效果。5、學(xué)校完成“課后服務(wù)平臺”網(wǎng)絡(luò)后臺建構(gòu)。（六）服務(wù)地點學(xué)校教室、活動室、運動場等地。（七）服務(wù)形式1、教師安排： 開學(xué)前，組

9、織全校教師認真學(xué)習本方案，統(tǒng)一認識，全 員參與。開學(xué)第一周，教導(dǎo)處和年級組長負責，按照課后服 務(wù)課程安排表（見附 2）并結(jié)合新學(xué)期課務(wù)安排情況排定各 年級各班延時服務(wù)教師一覽表。校長室、辦公室負責落實課 后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值班檢查。根據(jù)上級文件精神，給 予參與課后服務(wù)的教師相應(yīng)待遇，維護教師權(quán)益，切實保障 課后服務(wù)有效并持續(xù)增效應(yīng)。2、合理引入社會機構(gòu)開展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限制， 不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進 非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機 構(gòu)進入學(xué)校開展課后服務(wù)需經(jīng)過當?shù)亟逃姓块T遴選審批 同意，且不能開展學(xué)科類課后服務(wù)。要建立評估退出機

10、制， 對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服 務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機構(gòu)，堅決 取消培訓(xùn)資質(zhì)。各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要充分利用社會資源， 發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場所在課 后服務(wù)中的積極作用。3、校內(nèi)課后服務(wù)，堅持以學(xué)校為主，校外機構(gòu)為有益 補充的模式。學(xué)科類課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔，不得引進學(xué) 科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。五、保障措施（一）經(jīng)費管理。按照規(guī)定做好校內(nèi)課后服務(wù)機構(gòu)收費 的監(jiān)督指導(dǎo)工作。統(tǒng)一服務(wù)平臺繳費，建立專項管理賬目， ?？顚Ｓ茫ㄆ诠臼罩闆r，不得擅自增加課后服務(wù)項目 或提高收費標準，不得挪用服務(wù)項目經(jīng)費。嚴禁參與校內(nèi)課后服

11、務(wù)的校外機構(gòu)和社會培訓(xùn)機構(gòu)以校內(nèi)課后服務(wù)名義違規(guī)亂收費，不得一次性收取時間跨度超過一個學(xué)期的費用。市 教體局定期對學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督。（二）健全制度。建立健全放學(xué)后課后服務(wù)工作相關(guān)制 度，包括學(xué)生課后服務(wù)自愿申報審批制度、學(xué)生管理制度、 檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事 件的應(yīng)急處理機制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可 依。（三）工作要求：全部教師參與校內(nèi)托管工作，引入第 三方 , 在課后托管的時間、內(nèi)容、形式安排上合情合理、入 腦入心更入行，在質(zhì)量有保障、見實效、有成效。（四）強化隊伍建設(shè)我校課后服務(wù)人員一般由本校教師承擔，根據(jù)需要聘任 退休教師和志愿者

12、擔任，均按我市教師平均工資標準核定服 務(wù)報酬。學(xué)校將針對課后服務(wù)人員的服務(wù)情況進行相應(yīng)的培 訓(xùn)和管理，以提升課后服務(wù)人員素質(zhì)。（五）崗雙責，確保安全。學(xué)校制定值班表，合理安排教師輪流值班，在樓道維持 秩序，嚴防意外傷害事故的發(fā)生，確保延時服務(wù)期間有良好 的紀律和學(xué)生人身安全；落實班主任負責制，班主任要做好 延時服務(wù)記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人。離校時，任課教師必須親自與學(xué)生家長做好交接，讓學(xué)生安 全回家。（六）加強宣傳，營造氛圍。要及時對延時服務(wù)情況進行總結(jié)，充分利用廣播、電視、 網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體，宣傳在活動中涌現(xiàn)出的先進典型和感人 事跡，積極營造強有力的輿論氛圍，引領(lǐng)教師、家

13、長和社會 “對延時服務(wù)的社會意義形成理解與支持”。（七）完善安全制度管理 明確本校課后服務(wù)人員責任，加強師生安全衛(wèi)生意識教育。（八）組織保障。一是成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二 是成立服務(wù)教師團隊，輪流值班參與學(xué)生課后服務(wù)。三是建 立健全值班值守制度 , 制定課后服務(wù)工作考核辦法，提高課 后服務(wù)的管理成效。六、收費標準1、服務(wù)費：課后服務(wù)經(jīng)費采取財政補貼、服務(wù)性收費 或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位。各級財政部門將學(xué)校 開展校內(nèi)課后服務(wù)經(jīng)費納入年度財政預(yù)算（參照（29號）文件）。不足部分由學(xué)校向自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長每月 收取一定服務(wù)費（根據(jù)學(xué)生參加不同的服務(wù)項目，可收取不 同費用），專項用

14、于課后服務(wù)支出，學(xué)校開具 XX 省行政 事業(yè)單位（社團）資金往來結(jié)算票據(jù)，作為學(xué)校代收代付 項目，納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理，服務(wù)費以校或年段為單位進 行統(tǒng)籌核算，根據(jù)實際開支情況，平均分攤每位學(xué)生。午托 服務(wù)費按月結(jié)算按實收?。煌硗蟹?wù)費期初預(yù)收 200元，按 學(xué)期結(jié)算 ,多還少補。2、午餐費：學(xué)校配合家委會與有資質(zhì)的派送餐飲企業(yè) 協(xié)商, 確定菜譜和價格，餐費按月結(jié)算，由家長直接交給餐 飲企業(yè)，與企業(yè)獨立結(jié)算。七、考核表彰為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù) 工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績 效考核范圍。八、工作目標課后服務(wù)是嚴格執(zhí)行XX省義務(wù)教育課程計劃，規(guī)范 開

15、課設(shè)節(jié)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔的重要體現(xiàn)，是促進學(xué)生健康 成長、幫助家長解決后顧之憂的重要舉措，是教育為民服務(wù)、 為民辦實事的民生工程。學(xué)校將“以學(xué)生為中心 的高度出 發(fā)，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好我校課后服 務(wù)工作。九、課后服務(wù)安全防護（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，對提前接孩子的家長做 好相關(guān)的登記，由老師送到門衛(wèi)，進行明確地交接后學(xué)生方可離校。嚴格執(zhí)行疫情防控措施，嚴禁外來人員和不法分子 進入學(xué)校。（二）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分 子進入學(xué)校。（三）加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及 自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（四）加強對延吋值班教師的安全教育，

16、提高每位老師 的安全意識。（五）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對學(xué)生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴格執(zhí) 行報告及跟蹤制度。參加學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。（六）嚴格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。十、其他要求（一）托管結(jié)束前五分鐘組織托管學(xué)生清理好托管教室 衛(wèi)生，托管結(jié)束后不得滯留托管學(xué)生。（二）由于下午學(xué)習時間較長，學(xué)?？紤]在第七節(jié)課后 （4：20-4 ： 40）設(shè)置延時餐點時間，家長給學(xué)生自備牛奶、 面包、水果類健康食物。（三）堅持安全第一，制定

17、安全預(yù)案，明確責任，做到 有學(xué)生就必須有老師。（四）出現(xiàn)托管突發(fā)事件，立即報告級部主任和學(xué)校有 關(guān)負責人員，根據(jù)情況立即啟動應(yīng)急預(yù)案。（五）加強課后托管期間學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴格門衛(wèi)制度， 家長和校外機構(gòu)不得參與校內(nèi)托管。（六）疫情期間，學(xué)生托管放學(xué)由學(xué)校安排護導(dǎo)的教師 和保安負責安全。（七）課后服務(wù)以教師輔導(dǎo)加學(xué)生自主學(xué)習的形式進行， 對學(xué)生進行作業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)輔困。（八）因冬季天黑較早，天氣寒冷，參加課后服務(wù)的學(xué) 生家長要保證能按時到校接學(xué)生。備用方案二：為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù) 能力，促進學(xué)生健康成長，辦有溫度的教育，根據(jù)縣教育局 相關(guān)工作要求 , 在直接指導(dǎo)下，結(jié)合我

18、校實際，開展學(xué)生課 后延時服務(wù)。一、指導(dǎo)思想貫徹國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見、教育部印發(fā)的關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見、五項管理實施意見等文件精神，進一步落實省教育廳、XX市教育局關(guān)于全面推進中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿足學(xué) 生課后教育服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù)社會、服務(wù)民生 的能力，特制定本方案。二、工作目標對學(xué)生負責指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，拓展學(xué)習空間，減輕學(xué)生課業(yè) 負擔；盡力克服場地有限、硬件不足等困難，提供豐富多彩 的課程，滿足學(xué)生多樣化需求，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成 長。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對象在籍在校就讀且確有

19、需求的學(xué)生。（二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容：1、服務(wù)時間2021年X月1日起，至本學(xué)期結(jié)束，每周一至周五（法 定節(jié)假日、寒暑假除外，特殊情況若有變動另行通知），課 后服務(wù)至每天下午 17：30。2 、服務(wù)方式1）組織方式和人員構(gòu)成課后服務(wù)由學(xué)校自管自辦，具體工作主要由學(xué)校承擔。 具體負責學(xué)生課后服務(wù)人員主要為本校在職在崗教師，同時 創(chuàng)造條件按程序聘請民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承 人、退休老教師、在校青年教師、大學(xué)生、營養(yǎng)師、心理咨 詢師、社會工作師及社會熱心人士等志愿者參加課后服務(wù)， 為學(xué)生提供文化藝術(shù)、心理疏導(dǎo)、飲食作息等形式多樣的課 后服務(wù)，提升服務(wù)能力。（2）根據(jù)我校實際情況，結(jié)合參加課

20、后服務(wù)學(xué)生的特 點，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重 點、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā) 展特長、開拓視野、增強實踐，促進學(xué)生全面發(fā)展。1、基本服務(wù)基本服務(wù)包括看護、指導(dǎo)完成作業(yè)、對學(xué)困生進行個別 輔導(dǎo)與答疑等。托管期間教師發(fā)揮看護、輔導(dǎo)等作用，保安 全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學(xué)生作 業(yè)個別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有 余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教 學(xué)或集體補課。2、拓展服務(wù)根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點，組織學(xué)生參加有意義的集體 活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強學(xué)生體魄。可組織學(xué)生集 體進行閱讀交流、視頻觀

21、賞、音樂訓(xùn)練、體育運動、繪畫制 作、勞動實踐等活動 , 提升學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)本校設(shè)施設(shè) 備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣 小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。（3）學(xué)校利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教 職工為主，各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要鼓勵和支持中小學(xué)教職 工在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù) 工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應(yīng)考 慮教師參與課后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補助的 經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為 次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表 現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績

22、效工資分配的重要參考。 學(xué)校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、 文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人 員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合 相關(guān)管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管 理。（4）編班安排根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學(xué)生數(shù)量， 30 人及 以上以原班級編成一個班；班級不足 30 人，同年級調(diào)整人數(shù)最少的班級混合編班；年級不足 30 人，按照相鄰年級跨 年級調(diào)整混合編班。3、服務(wù)人員本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓(xùn)練營平臺聘請校外非學(xué) 科培訓(xùn)機構(gòu)參與托管。4、服務(wù)內(nèi)容（ 1）午餐服務(wù) ;（2）社團活動晚托分為托管班和社團活動。

23、為學(xué)習有 困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué) 有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田 徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團活動。（ 3）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習資 源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀； 帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。（ 4）在學(xué)期開始前，就對學(xué)生興趣、家長需求進行調(diào) 查問卷。根據(jù)需求情況，學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)教師資源和學(xué) 校外第三方機構(gòu)力量，開設(shè)“個性化課程”和社團活動 60 余門，根據(jù)不同

24、目標、需求進行組合，組織眾多的學(xué)習共同 體，形成自主學(xué)習的創(chuàng)新學(xué)習樣態(tài)。學(xué)校重視個性化課程的梯度建設(shè)，如機器人課程開設(shè) - 基礎(chǔ)班一提高班一校隊三級 梯度，輪滑課程開設(shè)校本課程一個性課程（基礎(chǔ)班?提高班）一校隊四級梯度，圍棋課程開設(shè) H 零起點班一有段位證書班 , 保證學(xué)生個性化課程的連續(xù)性。（5）擴面提質(zhì)，大力推動課后服務(wù)育人（ 6）自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱 讀或開展讀書交流活動。（7）特色課程：本學(xué)期，全校分年級，分步實施。每 周其中一天為“特色課后服務(wù)日”，開設(shè)體育、音樂、舞蹈、 美術(shù)、書法、閱讀等興趣社團，由學(xué)生自主選擇參加，豐富 學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主能

25、動性，全面提升學(xué) 生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。（8）自主學(xué)習課程組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個 別學(xué)習有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校和班級 的圖書資源，組織學(xué)生進行自主閱讀等。5、服務(wù)程序（1）召開全校的教職工大會，解讀文件精神，宣講該 舉措的目的和意義，講清政策要求，做好動員工作。（2）托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有 保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時要求家長 每天托管后準時接回。（3）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務(wù)工作通知精 神。各班主任對有課后延時服務(wù)意愿的學(xué)生情況進行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計。（4）調(diào)查摸底。通過微信群、電話等渠道向家長宣傳 上級有關(guān)放學(xué)后

26、托管服務(wù)工作通知的精神。通過問卷調(diào)查， 對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行摸底， 做好統(tǒng)計。（5）合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué) 校設(shè)立的課后服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù) 以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。（6）質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進行評價，既要 把學(xué)生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在 地提高教育質(zhì)量，亦即”減負增效”，真正提升校內(nèi)的教育 質(zhì)量。四、強化保障（一）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專 門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。各班主任及 值班教師要高

27、度重視，認真負責，切實將放學(xué)后課后服務(wù)作 為一項份內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)成為學(xué) 校的實事工程。二）嚴格規(guī)范管理學(xué)校將嚴格按照相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，完善 管理制度 , 不強制或者變相要求學(xué)生參加課后服務(wù)；不提前 放學(xué)延長課后服務(wù)時間；不借機組織開展學(xué)科性集中教學(xué)； 不以輔差培優(yōu)等名義組織或變相組織集體補課；不在課后服 務(wù)期間上新課；不以課后服務(wù)名義亂收費。（三）保障機制。堅持保障好參與課后服務(wù)工作的教師 權(quán)益, 充分發(fā)揮黨團員教師的先鋒模范作用，采取教師輪流 排班等方式，對參與課后服務(wù)工作的教師增加績效補貼。（四）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查， 課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時要求家長每天托管后 準時接回。（五）及時整改。及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成 功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。工（六）明確部門工作職責。落實工作機制，“雙減 作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點難點問題，進一步 完善工作例會和定期調(diào)度機制，定期報告工作進展，確保 “雙減“工作取得實效。（七）后勤保障。認真排查可能存在的安全隱患，為課 后服務(wù)提供良好的教育教學(xué)環(huán)境。確保學(xué)生飲水、用膳安全， 檢查教室風扇、空調(diào)、燈管、門窗等，改善夜自習校園道路、 樓道、廁所等照明條件，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習環(huán)境。 食堂分管領(lǐng)導(dǎo)召開食堂后勤人員會議，傳達精神，統(tǒng)一思想，