康杰中學(xué)學(xué)分認(rèn)定與管理辦法

1、PAGE PAGE 14康杰中學(xué)學(xué)新課程程學(xué)分認(rèn)認(rèn)定與管管理辦法法(試行行)根據(jù)教育育部普普通高中中課程方方案(實(shí)實(shí)驗(yàn))、山西省普普通高中中學(xué)分認(rèn)認(rèn)定辦法法（試行行）和和康杰杰中學(xué)新課課程實(shí)驗(yàn)驗(yàn)工作實(shí)實(shí)施方案案（試行行），為了推推進(jìn)素質(zhì)質(zhì)教育的的深入發(fā)發(fā)展，規(guī)規(guī)范我校校學(xué)生學(xué)學(xué)分的認(rèn)認(rèn)定和管管理行為為，保證證學(xué)分認(rèn)認(rèn)定的客客觀性、真實(shí)性性、嚴(yán)肅肅性、公公正性，促進(jìn)高高中新課課程順利利推進(jìn)，結(jié)合我我校的實(shí)實(shí)際情況況，特制制定本方方法。一、高中中課程學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)行行學(xué)分管管理1、通過(guò)過(guò)學(xué)分描描述學(xué)生生的課程程修習(xí)情情況。學(xué)分管理理是以學(xué)學(xué)分為單單位計(jì)算算學(xué)習(xí)量量的一種種模式，它按照照培養(yǎng)目目標(biāo)要求求，

2、規(guī)定定各門(mén)課課程的學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)學(xué)生應(yīng)得得的總分分，以取取得規(guī)定定的最低低限度以以上的總總學(xué)分作作為學(xué)生生達(dá)到畢畢業(yè)程度度的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。2、學(xué)分分由我校校組織認(rèn)認(rèn)定。學(xué)學(xué)校成立立學(xué)分認(rèn)認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組和和仲裁委委員會(huì)，并根據(jù)據(jù)不同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域的特點(diǎn)點(diǎn)設(shè)立若若干學(xué)分分認(rèn)定小小組。學(xué)學(xué)分認(rèn)定定領(lǐng)導(dǎo)小小組成員員由學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和和骨干教教師擔(dān)任任。學(xué)分認(rèn)認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)長(zhǎng)、教導(dǎo)導(dǎo)處主任任、教研研處主任任、政教教處主任任及各學(xué)學(xué)部部長(zhǎng)長(zhǎng)。組員：教教研組長(zhǎng)長(zhǎng)、各學(xué)學(xué)科備課課組長(zhǎng)、各班學(xué)學(xué)習(xí)委員員、科代代表、研研究性學(xué)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)長(zhǎng)（學(xué)生生）職責(zé)是負(fù)負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)實(shí)施學(xué)分分的認(rèn)定定、評(píng)定定的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和指導(dǎo)導(dǎo)

3、。學(xué)分認(rèn)認(rèn)定小組組 成員由同同學(xué)科或或同課程程內(nèi)容的的任課教教師擔(dān)任任。職責(zé)是依依據(jù)課程程標(biāo)準(zhǔn)要要求，制制定相應(yīng)應(yīng)的評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和和學(xué)分認(rèn)認(rèn)定的具具體實(shí)施施細(xì)則。仲裁委委員會(huì)由學(xué)校紀(jì)紀(jì)檢委、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)會(huì)、各班班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)書(shū)等組成成。職責(zé)是負(fù)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)學(xué)分認(rèn)定定過(guò)程中中學(xué)生的的申訴、調(diào)查、核實(shí)和和糾正等等。二、模塊塊學(xué)習(xí)評(píng)評(píng)價(jià)原則則1多樣樣性原則則綜合運(yùn)用用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操操作、作作品展示示等多樣樣化的評(píng)評(píng)價(jià)方式式對(duì)學(xué)生生進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)，在在評(píng)價(jià)主主體上讓讓學(xué)生、同伴、家長(zhǎng)、教師等等多主體體參與評(píng)評(píng)價(jià)，全全方位、多角度度地考核核學(xué)生的的學(xué)習(xí)狀狀態(tài)。2多元元性原則則將知識(shí)與與技能、過(guò)程與與方法

4、、情感態(tài)態(tài)度與價(jià)價(jià)值觀作作為模塊塊學(xué)習(xí)評(píng)評(píng)價(jià)的目目標(biāo)，評(píng)評(píng)價(jià)中要要反映學(xué)學(xué)生多元元智能的的發(fā)展?fàn)顮顩r，尤尤其應(yīng)關(guān)關(guān)注學(xué)生生在探究究能力、合作能能力、實(shí)實(shí)踐能力力等方面面的發(fā)展展和創(chuàng)新新意識(shí)的的提升，同時(shí)注注重對(duì)學(xué)學(xué)生綜合合素質(zhì)的的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)學(xué)生積極極主動(dòng)、生動(dòng)活活潑、全全面和諧諧的發(fā)展展。3過(guò)程程性原則則重視學(xué)生生學(xué)習(xí)與與發(fā)展的的過(guò)程，用多種種方式對(duì)對(duì)學(xué)生的的模塊學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行行過(guò)程性性評(píng)價(jià)，即時(shí)、動(dòng)態(tài)地地了解學(xué)學(xué)生，同同時(shí)將形形成性評(píng)評(píng)價(jià)與終終結(jié)性評(píng)評(píng)價(jià)有機(jī)機(jī)結(jié)合，客觀地地評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生個(gè)體體的發(fā)展展?fàn)顩r。4發(fā)展展性原則則尊重學(xué)生生的智力力差異和和個(gè)性差差異，用用發(fā)展的的眼光、以誠(chéng)懇懇的態(tài)度度，對(duì)

5、學(xué)學(xué)生進(jìn)行行客觀、公正的的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)學(xué)生的個(gè)個(gè)性張揚(yáng)揚(yáng)、特長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)揮和和大膽創(chuàng)創(chuàng)造，促促進(jìn)學(xué)生生在原有有基礎(chǔ)上上取得進(jìn)進(jìn)步，發(fā)發(fā)揮評(píng)價(jià)價(jià)對(duì)促進(jìn)進(jìn)學(xué)生發(fā)發(fā)展的激激勵(lì)作用用。5實(shí)效效性原則則評(píng)價(jià)方案案力求簡(jiǎn)簡(jiǎn)明扼要要，可操操作性強(qiáng)強(qiáng)，真實(shí)實(shí)合理地地評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生的差差異、特特長(zhǎng)及發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況，使學(xué)學(xué)生最大大限度地地接受和和認(rèn)同評(píng)評(píng)價(jià)結(jié)果果，切實(shí)實(shí)提高評(píng)評(píng)價(jià)的效效益。三、學(xué)分分認(rèn)定的的基本內(nèi)內(nèi)容1、學(xué)分分認(rèn)定基基本構(gòu)成成要素學(xué)生參參加學(xué)校校開(kāi)設(shè)的的課程修修習(xí)課時(shí)時(shí)記錄，占100%。學(xué)生參參加學(xué)校校開(kāi)設(shè)的的課程修修習(xí)過(guò)程程反映，占300%。修習(xí)完完的課程程考試成成績(jī)，占占60%。2、學(xué)科科類課程程學(xué)分認(rèn)認(rèn)

6、定修習(xí)課課時(shí)記錄錄認(rèn)定。學(xué)校按按照課程程計(jì)劃規(guī)規(guī)定的課課時(shí)開(kāi)設(shè)設(shè)課程，學(xué)生原原則上都都必須全全程參加加課程修修習(xí)。學(xué)學(xué)生修習(xí)習(xí)時(shí)間至至少要達(dá)達(dá)到課程程標(biāo)準(zhǔn)要要求修習(xí)習(xí)課時(shí)的的566以上。學(xué)生參參加課程程修習(xí)的的時(shí)間由由授課教教師登記記。該部部分占學(xué)學(xué)分評(píng)估估值總量量的100。修習(xí)過(guò)過(guò)程反映映認(rèn)定。包括學(xué)學(xué)生在修修習(xí)過(guò)程程中的態(tài)態(tài)度，參參與教學(xué)學(xué)活動(dòng)情情況，完完成作業(yè)業(yè)、作品品及各項(xiàng)項(xiàng)學(xué)習(xí)任任務(wù)情況況，從事事與修習(xí)習(xí)內(nèi)容相相關(guān)的實(shí)實(shí)驗(yàn)和實(shí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)及平時(shí)時(shí)形成性性測(cè)試成成績(jī)等。其中修修習(xí)過(guò)程程中的態(tài)態(tài)度，參參與教學(xué)學(xué)活動(dòng)情情況占110%；實(shí)驗(yàn)操操作技能能、日常常作業(yè)及及作品、參與過(guò)過(guò)程(社社會(huì)實(shí)

7、踐踐和社區(qū)區(qū)服務(wù))表現(xiàn)等等考核在在合格以以上占110%；階段檢檢查性形形成性測(cè)測(cè)試占110%。模塊考考試成績(jī)績(jī)認(rèn)定。模塊學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束，由學(xué)學(xué)校根據(jù)據(jù)課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一一命題或或委托專專業(yè)部門(mén)門(mén)命題，并進(jìn)行行考試。考試除除書(shū)面筆筆試外，還應(yīng)包包括聽(tīng)說(shuō)說(shuō)能力測(cè)測(cè)試、實(shí)實(shí)驗(yàn)操作作能力測(cè)測(cè)試和專專業(yè)測(cè)試試等。該該部分占占學(xué)分評(píng)評(píng)估值總總量的660。以上三方方面合計(jì)計(jì)后達(dá)原原始分660分以以上(1100分分制,660分以以上合格格；1220分制制，722分合格格；1550分制制,900分以上上合格)，方能能獲得相相應(yīng)的模模塊學(xué)分分。3、綜合合實(shí)踐活活動(dòng)學(xué)分分認(rèn)定研究性性學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)分認(rèn)定定。研究究性學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)分以

8、以課題評(píng)評(píng)價(jià)形式式認(rèn)定。在研究究性學(xué)習(xí)習(xí)課題立立項(xiàng)時(shí)，要根據(jù)據(jù)課題大大小和難難易程度度，以及及所需要要學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)間來(lái)確確定學(xué)分分。學(xué)生生在三年年中的研研究性學(xué)學(xué)習(xí)課題題以5個(gè)為宜宜。學(xué)分分認(rèn)定以以5個(gè)課題題作為評(píng)評(píng)估對(duì)象象，每個(gè)個(gè)課題為為3學(xué)分。認(rèn)定研究究性學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)分主主要參考考兩個(gè)方面面：修習(xí)習(xí)課時(shí)記記錄認(rèn)定定(該部部分占學(xué)學(xué)分評(píng)估估值總量量的300)和和修習(xí)過(guò)過(guò)程和結(jié)結(jié)果反映映認(rèn)定(該部分分占學(xué)分分評(píng)估值值總量的的70)。修習(xí)過(guò)程程和結(jié)果果反映認(rèn)認(rèn)定主要要依據(jù)55個(gè)方面面材料：A、開(kāi)開(kāi)題報(bào)告告和學(xué)習(xí)習(xí)方案；B、每每次課題題研究學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)的記錄錄(每學(xué)學(xué)分不少少于188學(xué)時(shí))；C、課題研研究

9、中所所收集的的材料(包括原原始材料料)，處處理過(guò)的的資料、參考文文獻(xiàn)；DD、具體體反映每每一成員員參與研研究的感感受、體體會(huì)小結(jié)結(jié)；E、課題研研究學(xué)習(xí)習(xí)成果(論文、研究報(bào)報(bào)告、解解決問(wèn)題題的方案案、活動(dòng)動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)設(shè)計(jì)等)。社區(qū)服服務(wù)學(xué)分分認(rèn)定。學(xué)生三三年內(nèi)應(yīng)應(yīng)參加不不少于110個(gè)工工作日的的社區(qū)服服務(wù)，共共獲得22學(xué)分。參加社社區(qū)服務(wù)務(wù)少于110個(gè)工工作日的的，不給給學(xué)分。公益性性是社區(qū)區(qū)服務(wù)的的最大特特色，服服務(wù)者的的志愿與與義務(wù)與與否是判判斷某種種活動(dòng)是是否是社社區(qū)服務(wù)務(wù)活動(dòng)的的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以以從學(xué)校校提供的的社區(qū)服服務(wù)清單單中選擇擇服務(wù)內(nèi)內(nèi)容，也也可以自自己申報(bào)報(bào)，經(jīng)學(xué)學(xué)校審批批備案

10、。社區(qū)服服務(wù)以小小組或行行政班的的方式進(jìn)進(jìn)行。學(xué)學(xué)校依據(jù)據(jù)既定程程序和社社區(qū)提供供的相關(guān)關(guān)材料(服務(wù)對(duì)對(duì)象及聯(lián)聯(lián)系方式式、服務(wù)務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)項(xiàng)目、認(rèn)認(rèn)定簽名名、服務(wù)務(wù)體會(huì)等等)認(rèn)定定有效工工作日及及學(xué)分。社會(huì)實(shí)實(shí)踐學(xué)分分認(rèn)定。學(xué)生每每學(xué)年必必須參加加1周有有組織、有意義義的社會(huì)會(huì)實(shí)踐，并且有有個(gè)人的的社會(huì)實(shí)實(shí)踐記錄錄(如實(shí)實(shí)踐基地地出具的的證明材材料，調(diào)調(diào)查報(bào)告告、日記記、體驗(yàn)驗(yàn)材料等等)，可可獲得22學(xué)分。凡不符符合以上上要求的的，均不不獲得學(xué)學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐踐可以在在校內(nèi)或或校外進(jìn)進(jìn)行。校校內(nèi)實(shí)踐踐2學(xué)分分，校外外實(shí)踐44學(xué)分。高一年年段的軍軍訓(xùn)是社社會(huì)實(shí)踐踐的獨(dú)立立內(nèi)容，時(shí)間不不少于一一周

11、，記記2學(xué)分分。4、選修修學(xué)分認(rèn)認(rèn)定學(xué)校開(kāi)設(shè)設(shè)地方課課程和校校本課程程，為學(xué)學(xué)生選修修創(chuàng)造條條件，并并在修習(xí)習(xí)結(jié)束后后進(jìn)行考考核。每每門(mén)選修修課程原原則上開(kāi)開(kāi)18學(xué)學(xué)時(shí)，為為1學(xué)分分。選修修學(xué)分從從修習(xí)過(guò)過(guò)程考勤勤記錄、修習(xí)過(guò)過(guò)程教師師評(píng)價(jià)和和課程考考核結(jié)果果三方面面來(lái)認(rèn)定定。以上上三方面面均合格格者，才才能獲得得相應(yīng)學(xué)學(xué)分。5、獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)與加分分高中不獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分分。如果果學(xué)生在在某一方方面表現(xiàn)現(xiàn)特別突突出成績(jī)績(jī)優(yōu)秀的的在“學(xué)生課課程修習(xí)習(xí)過(guò)程記記錄”欄目予予以真實(shí)實(shí)記錄，并給予予適當(dāng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；參參加省級(jí)級(jí)以上學(xué)學(xué)科競(jìng)賽賽獲得省省級(jí)一等等獎(jiǎng)以上上（含一一等獎(jiǎng)）的學(xué)生生，經(jīng)個(gè)個(gè)人申請(qǐng)請(qǐng)、學(xué)校校批準(zhǔn)，其

12、相應(yīng)應(yīng)學(xué)科的的必修課課程可以以部分或或全部免免修，但但不可免免考。四、學(xué)分分認(rèn)定實(shí)實(shí)施程序序1、班主主任、任任課教師師或指導(dǎo)導(dǎo)教師要要綜合學(xué)學(xué)生修習(xí)習(xí)過(guò)程記記錄、修修習(xí)過(guò)程程反映以以及學(xué)業(yè)業(yè)考試的的情況等等，向教教務(wù)處提提出學(xué)分分認(rèn)定的的初步意意見(jiàn)。2、教務(wù)務(wù)處根據(jù)據(jù)任課教教師或指指導(dǎo)教師師的意見(jiàn)見(jiàn)做出是是否獲得得學(xué)分的的決定，并予以以公示，聽(tīng)取意意見(jiàn)。3、學(xué)生生對(duì)學(xué)校校不予認(rèn)認(rèn)定學(xué)分分的決定定有異議議的，可可在得到到通知之之日起115日內(nèi)內(nèi)提出仲仲裁申請(qǐng)請(qǐng)。學(xué)校校學(xué)分仲仲裁委員員會(huì)接到到學(xué)生復(fù)復(fù)議申請(qǐng)請(qǐng)后155日內(nèi)召召集有關(guān)關(guān)人員，做出復(fù)復(fù)議決定定。五、學(xué)生生畢業(yè)的的學(xué)分要要求學(xué)生每學(xué)學(xué)年在

13、每每個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)域都都必須獲獲得一定定的學(xué)分分，三年年中要獲獲得1116必修修學(xué)分(包括研研究性學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)15學(xué)學(xué)分，社社區(qū)服務(wù)務(wù)2學(xué)分分，社會(huì)會(huì)實(shí)踐66學(xué)分)；選修修不低于于6學(xué)分分，總學(xué)學(xué)分達(dá)到到1444學(xué)分方方可畢業(yè)業(yè)。六、學(xué)分分認(rèn)定管管理1、學(xué)校校將建立立和逐步步完善學(xué)學(xué)分認(rèn)定定的工作作制度并并嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行，做做到公正正、公平平、公開(kāi)開(kāi)，特別別要建立立學(xué)分認(rèn)認(rèn)定的誠(chéng)誠(chéng)信制度度。學(xué)校校要為任任課教師師或指導(dǎo)導(dǎo)教師建建立誠(chéng)信信檔案。在學(xué)分分認(rèn)定工工作中有有弄虛作作假行為為的，一一經(jīng)核實(shí)實(shí)，將給給予通報(bào)報(bào)批評(píng)；造成惡惡劣影響響的，要要暫?；蚧蚪K止其其學(xué)分認(rèn)認(rèn)定資格格。2、學(xué)生生因?qū)W分分認(rèn)定考考

14、試成績(jī)績(jī)不合格格而不能能獲得學(xué)學(xué)分的，可以申申請(qǐng)補(bǔ)考考或申請(qǐng)請(qǐng)參加其其他教學(xué)學(xué)班相同同學(xué)習(xí)模模塊的考考試。補(bǔ)補(bǔ)考時(shí)間間由學(xué)校校安排。補(bǔ)考或或參加其其他教學(xué)學(xué)班相同同學(xué)習(xí)模模塊的考考試不得得超過(guò)22次，仍仍不及格格者，可可申請(qǐng)重重修、改改修或放放棄（必必修課程程和有必必修學(xué)分分要求的的選修課課程不得得放棄，選修課課程中要要求獲得得必修學(xué)學(xué)分的模模塊有其其他選擇擇的除外外）。重重修要在在接到不不認(rèn)定學(xué)學(xué)分的通通知后11年之內(nèi)內(nèi)完成，重修所所用時(shí)間間不得與與先前修修習(xí)所用用時(shí)間累累加。同同科課程程（模塊塊）重修修不得超超過(guò)2次次。學(xué)生生因修習(xí)習(xí)時(shí)間不不足不能能獲得學(xué)學(xué)分的，可在補(bǔ)補(bǔ)足修習(xí)習(xí)時(shí)間后后認(rèn)

15、定。3、我校校承認(rèn)省省內(nèi)各普普通高中中學(xué)校之之間學(xué)生生所得學(xué)學(xué)分。由由于休學(xué)學(xué)等原因因造成學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程間斷的的，其學(xué)學(xué)分及有有關(guān)材料料可連續(xù)續(xù)計(jì)算或或使用。4、學(xué)校校將設(shè)立立學(xué)生學(xué)學(xué)分檔案案，并由由專人負(fù)負(fù)責(zé)管理理，妥善善保管學(xué)學(xué)生的各各種學(xué)分分認(rèn)定材材料。5、學(xué)校校的學(xué)分分認(rèn)定工工作接受受學(xué)生、家長(zhǎng)、上級(jí)主主管部門(mén)門(mén)和社會(huì)會(huì)的監(jiān)督督。6、本辦辦法自220088年秋季季起施行行。20088年8月10日附：1康杰杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模塊塊修習(xí)成成績(jī)認(rèn)定定表2康杰杰中學(xué)學(xué)學(xué)科模塊塊修習(xí)成成績(jī)?cè)u(píng)定登記記表3康杰杰中學(xué)學(xué)學(xué)生社區(qū)區(qū)服務(wù)活活動(dòng)情況況記錄表表4. 康康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模模塊修習(xí)習(xí)成績(jī)報(bào)報(bào)告單5康杰杰中

16、學(xué)學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)及綜合合素質(zhì)評(píng)評(píng)價(jià)報(bào)告告單附1：康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模模塊修習(xí)習(xí)成績(jī)認(rèn)認(rèn)定表姓名年級(jí)班級(jí)級(jí)性別學(xué)號(hào)學(xué)科課程類別別（必修、選修）模塊名稱稱應(yīng)修習(xí)課課時(shí)（總總課時(shí)數(shù)數(shù)）實(shí)際修習(xí)習(xí)課時(shí)（等第）修習(xí)過(guò)程程綜合表表現(xiàn)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)評(píng)小組評(píng)價(jià)價(jià)任課教師師評(píng)價(jià)等第課堂表現(xiàn)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)業(yè)平時(shí)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)累計(jì)模塊考試試考核（分值）等第獲得學(xué)分分學(xué)生本人人（簽字）年月日任課教師師（簽字）年月日學(xué)分認(rèn)定定小組組組長(zhǎng)（簽字）年月日教務(wù)處審審核意見(jiàn)見(jiàn)（蓋章）年月日附2：康杰中學(xué)學(xué)學(xué)科模模塊修習(xí)習(xí)成績(jī)學(xué)學(xué)分評(píng)定定登記表表屆別學(xué)部任課教師師班級(jí)模塊名稱稱課程類別別（必修、選修）總修習(xí)課課時(shí)模塊學(xué)分分學(xué)號(hào)姓名修習(xí)課時(shí)時(shí)/等第第

17、修習(xí)過(guò)程程綜合表表現(xiàn)（等等第）模塊考試試考核成績(jī)績(jī)/等第第獲得學(xué)分分任課教師師(簽字)年月日學(xué)分認(rèn)定定小組（簽字）年月日教務(wù)處（簽章）年月日校長(zhǎng)簽署署意見(jiàn)附3：康杰中學(xué)學(xué)中學(xué)學(xué)學(xué)生社區(qū)區(qū)服務(wù)活活動(dòng)情況況記錄表表學(xué)部_班級(jí)級(jí)_ 姓姓名_ 學(xué)號(hào)號(hào) _活動(dòng)主題題活動(dòng)時(shí)間間活動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)組 織 者個(gè)人主要活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述活動(dòng)體會(huì)感想收獲活動(dòng)組織者或服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)意見(jiàn)時(shí)數(shù)確認(rèn)附4：康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模模塊修習(xí)習(xí)成績(jī)報(bào)報(bào)告單班級(jí)學(xué)號(hào)姓名性別科目模塊名稱稱修習(xí)課時(shí)時(shí)綜合表現(xiàn)現(xiàn)等第考核成績(jī)績(jī)等第獲得學(xué)分分語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物政治歷史地理技術(shù)藝術(shù)體育綜合實(shí)踐踐活動(dòng)項(xiàng)目獲得學(xué)分分選修課程名稱稱等第學(xué)分研究性學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社

18、會(huì)實(shí)踐學(xué)期學(xué)分小計(jì)補(bǔ)考或重重修科目模塊塊教務(wù)處（簽章）年月日附5康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生學(xué)學(xué)業(yè)及綜綜合素質(zhì)質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)報(bào)告單學(xué)部_ 班級(jí)級(jí)_ 姓名名_ 學(xué)號(hào) _學(xué) 業(yè)業(yè) 成成 績(jī)績(jī)考勤記載載應(yīng)到 天天校 區(qū) 課 程程學(xué)分缺勤 天天社 區(qū) 服 務(wù)務(wù)實(shí)到 天天研 究究 性性 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)語(yǔ)文必修3模塊測(cè)試試(600%)數(shù)學(xué)必修2模塊測(cè)試試(600%)英語(yǔ)必修3模塊測(cè)試試(600%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)學(xué) 分分學(xué) 分分學(xué) 分分必修4模塊測(cè)試試(600%)必修5模塊測(cè)試試(600%)必修4模塊測(cè)試試(600%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)學(xué) 分分學(xué) 分分學(xué) 分分物理必修2模塊測(cè)試試(600%)化學(xué)必修2模塊測(cè)試試(600%)政治必修2模塊測(cè)試試(600%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)平時(shí)評(píng)價(jià)價(jià)(400%)學(xué) 分分學(xué) 分分學(xué) 分分地理必修2/3模塊測(cè)試試(600%)歷史必修2/3模塊測(cè)試