小學三年級教師工作總結2022

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁小學三年級教師工作總結2022小學三年級教師工作總結1一、根本情況分析p ：三年級有學生37名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按教師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手答復以下問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生如今還是不會審題分析p ，注意力不集中，理解才能較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。二、獲得的成績和經(jīng)歷：1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能

2、。2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其他的經(jīng)歷和總結：1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在理論中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的詳細形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，表達的很明顯。讓學生用學具模型觀察物體形狀，比讓學生在作業(yè)本上寫出結果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學

3、生的興趣，進步活動效果。2、數(shù)學課上，強化了知識的興趣性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進展了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立考慮、抑制困難的精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅決學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數(shù)學

4、知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探究數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃重的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很擅長動腦。5、把書本知識與實際生活相聯(lián)絡，展思維，培養(yǎng)才能，當學生掌握了根本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)絡起來，進步了學生的學習興趣，又開展了學生的思維才能和推理才能，使學生立足實際，面向?qū)?，進一步實現(xiàn)素

5、質(zhì)教育。三、存在的缺乏之處：1、一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表如今：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，根底太差。2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈敏，不注意學生創(chuàng)新才能和理論才能的培養(yǎng)。3、教師運用現(xiàn)代教育技術的才能還不夠全面完善，有待于進一步加強。4、在上課時，有時會留下一些小問題，比方說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。5、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，實在的知道自己的教育行為。四、

6、今后努力的方向：1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長獲得聯(lián)絡，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用下午的時間進展輔導，及時對學生進展家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。2、適當加強口算、筆算、估算、心算的訓練口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下根底，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好

7、準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。3、加強幾何初步知識的教學，開展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，開展學生的空間觀念。4、結合教學內(nèi)容進展德育浸透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進展思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學理論，同時注意總結經(jīng)歷，使自己的教

8、學程度有所進步。6、利用先進的電教手段，進步學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，進步學生的數(shù)學才能。小學三年級教師工作總結2一、培養(yǎng)學生學習習慣。三年級是知識積累和才能培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，沒有好的學習習慣，學生不可能安下心來學習。因此，在學生書寫、課外閱讀、互相協(xié)作等方面都做了大量工作。日常教學中不斷強調(diào)學習習慣的重要性，方法并樹立典范，帶動學生不斷提升自己，主動改正自己各方面的缺乏。二、重視培優(yōu)補差工作。上學期，我班的語文成績一直一般，前景不是很樂觀，尤其是鄧大翔、蔡夫淞、謝海裕成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的根底上都有所開展，

9、我鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，看到點滴進步就大力度表揚。一有時間進展課外輔導，從根底知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的時機，以此激起他們的學習興趣。并采用師徒結對子的方式，來帶動他們學習上的交流，變被動學習為主動學習。三、進步課堂教學效果。認真?zhèn)湔n，預設課堂可能出現(xiàn)的問題，并做好準備。結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，進步課堂教學效果。四、重視課后練習與穩(wěn)固。課后練習是檢驗課堂掌握的有效方法，也是容易出錯的所在。重難點及時講解，及時糾錯。對于不會的學生輔導至會為止。學習過的

10、知識一段時間后學生容易忘記，所以我很重視穩(wěn)固知識點，穩(wěn)固知識點一定要及時、系統(tǒng)，否那么效果不明顯。五、重視課外語文知識的積累和拓展。鼓勵學生從課外汲取知識。多閱讀、多觀察、多考慮;開闊視野，多走動、多參與、多交流。把語文學習與生活嚴密聯(lián)絡，明白生活處處皆學問，提升感知，靈敏學習?？傊緦W期我盡了自己的責任和才能去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班35名的孩子，在思維方式上，在學習成績上，孩子們都有較明顯地進步。我也會更加努力地做好語文教學工作。小學三年級教師工作總結3繁忙的一學期即將完畢，本學期，我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，

11、而更多的是考慮!這一個學期，我轉(zhuǎn)變觀念，靈敏教學，同時從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結經(jīng)歷教訓，促進教學工作更上一層樓。一、把握課堂教學，進步課堂效果1、備課。學期初，繼續(xù)研讀數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。課前做到認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為進步每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還

12、采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，在按時完成教學任務的同時，我不斷為自己充電，進步自身素質(zhì)，平時虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在每個單元的學習上都積極征求同階段其他教師的意見，學習他們的方法，同時，積極參加校、組內(nèi)教研活動，多聽同階段教師和學校其他教師的課，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，在理論中改進自己的教學工作。2、上課。本班學生都來自農(nóng)村，數(shù)學根底普遍較差。為了讓孩子們在原有的根底上都有所發(fā)進步，我在班中成立“一幫一”小組，以優(yōu)生來幫助后進生，加強后進生的課后輔導工作，課堂中創(chuàng)造時機，設計符合不同層次學生的問題，對答對的

13、孩子給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，使每一位學生在一定程度上都有所進步。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。詳細做法如下：(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生興趣。結合本學期我的讀書方案培養(yǎng)小學生學習習慣的168個故事和優(yōu)秀學生的80種學習方法，在每天的課前，我給孩子講一個小故事，目的是調(diào)動學生的學習積極性，努力養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生在快樂中學習，并主動去探究本節(jié)課的一些知識。與此同時，我鼓勵學生大膽提問，并大膽講出自己的考慮過程。以此來穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法(即說說自己的收獲

14、)。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適宜小學生遺忘快、不會復習的特點。在本學期我上了一節(jié)校級公開課，課題是年月日，由于指導的信任，我還上了一節(jié)縣級公開課，課題是認識小數(shù)，得到了聽課教師的一致好評。在平時的教研活動中，我積極參與了全校數(shù)學教師的課堂展示聽課活動。從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多理論經(jīng)歷和課堂教學方法，自我感覺收獲很大。特別是聽了著名特級教師的課和講座后，更如受益匪淺。從別人的課堂上，我看到了自己的缺乏，今后一定在課堂

15、教學上下大功夫，進步課堂教學質(zhì)量，使自己的業(yè)務程度更上一層樓。3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時修改，認真對學生的每一道錯題進展糾錯。分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、努力完成的教學目的：1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和筆算。2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)

16、的加減法。4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。5、理解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析p ;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。7、初步浸透集合和等量代換兩種思想。8、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

17、三、加強對后進生的輔導。1、針對學生的知識程度和才能特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作方案，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課間操時間對他們進展輔導。2、我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進展輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。3、施行學生奮斗目的跟蹤制度。在一開學，我根據(jù)學生的才能程度制定了每次考試的奮斗目的，并要求學生朝著自己的目的努力奮斗。每次考試后，指導學生對照自己的奮斗目的，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力，真正到達了奮斗目的跟蹤制度對學生的鼓勵作用。四、教學效果反思及以后努力方向通過一學期的努力，所教學生的成績都有了不同程度的進步，學生學習

18、數(shù)學的積極性也空前高漲，每次教學檢測測試，成績較令人滿意。在看到成績的同時，缺乏的地方也有不少，如：有一部分學生因為知識斷層，根底較差，欠缺學習自覺性，學習目的不明確。致使成績未達目的。個別學生平時做題不認真，太粗心，出現(xiàn)抄錯數(shù)字、計算失誤等情況，之后又不注意認真檢查。所以我在以后的工作中要注意：1、進一步強化計算訓練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過關，努力使學生在計算速度和巧算上爭取有大的進步。2、培養(yǎng)學生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習慣。3、幫助潛能生找出知識上的斷層和缺乏，有目的有針對性的補缺補差，使他們能努力趕上。總之，在以后的教學工作中，我會繼續(xù)不斷努力，總結經(jīng)歷教訓，力求進

19、步自己的教學程度，多下功夫加強對個別后進生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解。同時，我要在知識學習的過程中;注意學生才能的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。努力使他們掌握優(yōu)秀的數(shù)學學習方法，為他們一生的學習打下良好的根底而做出自己的努力!小學三年級教師工作總結4在這個學期，本人擔任三年級語文課和英語課的教學工作。一學期來，本人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、德品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;工作中，認真學習新課改理論，積極參加教師崗位培訓，努力進步業(yè)務才能。師德：認真學習教師職業(yè)道德標準,在工作中，本人可以嚴格遵守教師

20、職業(yè)道德標準，關心保護學生，不體罰、變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人可以嚴格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。二、能本學期，本人參加教研活動，撰寫教學心得體會，及時總結研究成果，可以緊緊圍繞學校的要求開展各項工作，可以認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福梢苑e極參加學校推行活動，可以自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件

21、。在課堂上，本人可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力建立高效課堂;在課后，本人能認真及時修改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;我班一直推行分層次布置作業(yè)，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);本人深知聽課、評課是進步教學程度的有效途徑。因此，本人能認真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務;三、勤人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)。

22、四、績本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建立也初見成效。 本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到圖書室進展讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”光陰和學生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開拓了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班裝備圖書是精心選出來的。學生非常熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往非常熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂

23、流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦三年級學生閱讀優(yōu)秀書目。一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。五、努力方向和改進措施1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，消耗了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。2、學生的綜合才能薄弱，及今后有必要強化訓練。雖然學生平時學的知識較標準，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后浸

24、透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析p 才能，失分較多。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時教師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，非常必要。3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能。小學三年級教師工作總結5光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，我們?nèi)?3)班全體師生在學校指導的大力支持和直接指導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，并獲得了一定的成績：期末考試，語文科平均分85.9分，

25、及格率98%，優(yōu)秀率85%。黃韜、左意然、趙曉曉三位同學分別榮獲年級語文、數(shù)學、英語三科期考總分第一、第四、第五名，現(xiàn)將詳細工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，進步學生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。(一)、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的教師”。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種

26、輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。(二)、培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述