淺析當代大學生的誠信教育之我見

1、淺析當代大學生的誠信教育之我見論文關鍵詞:大學生誠信教育論文摘要:市場經(jīng)濟的開展,改善了人民的生活程度。但隨之而來的經(jīng)濟利益至上的思想?yún)s造成了社會誠信的缺失。本文聯(lián)絡當前教育實際,對當代大學生的誠信教育發(fā)表幾點建議。孔圣人曾說治國“三要“足食,足兵,民信之。一個國家要想開展,離不開誠信;一個人要想開展,也離不開誠信。大學生作為國家將來的建立者,其誠信度關系到國家的將來,大學生的誠信教育成為了廣闊高校教育者的重要任務。筆者認為,當代大學生的誠信教育,學校應從以下幾個方面入手:一、端正對大學生誠信道德的根本評價大學生作為祖國將來的建立者,我們應該看到,在廣闊的學生中,總體上誠信品質還是值得肯定的,

2、誠信品質嚴重欠缺的人畢竟只占了極少的一局部。因此,我們不能“一竹竿打翻一船的人,全盤否認大學生的誠信品質。在教育中,我們要利用學生間的互動,利用群體的作用,帶動誠信品質嚴重欠缺的學生,消除大學生誠信的功利傾向,幫助廣闊大學生樹立正確的誠信價值觀,讓學生從內心深處自愿的關注、培養(yǎng)自己的誠信道德。二、高校的思想政治教育中要凸顯誠信教育當前大學生不容樂觀的誠信狀況和社會上誠信嚴重缺失的問題,時刻提醒著我們廣闊的教育者,誠信教育已經(jīng)刻不容緩。這要求我們教育者從學生入校到學生畢業(yè),在學生的學習、生活的各個方面都要全面開展誠信教育;無論是專業(yè)教育還是德育教育,都要將誠信教育完美浸透其中。三、在教書育人中要

3、注重誠信教育在教書育人中進展誠信教育,老師需要從三個方面入手:1.課堂教育中滲入誠信課堂是老師教書育人的主要場所,老師要利用好課堂教學的優(yōu)勢,讓誠信的思想深化人心。2.在老師的其他工作中凸顯誠信老師教書育人,不僅僅是課堂上傳授知識,還應該注意學生的課堂紀律,從小事上傳播誠信信號,例如:對學生的上課情況進展考勤,對那些遲到、曠課情況進展處理,從一些日常小事上培養(yǎng)學生的誠信意識。3.利用課外活動培養(yǎng)誠信老師可以開展各種有益于學生誠信意識培養(yǎng)的課外活動,在培養(yǎng)學生自我的誠信意識的同時,老師也可以把握時機,在學生心里樹立自己的誠信形象,給學生樹立好的典范。四、在學校日常管理中表達誠信要教育學生講誠信,

4、作為教育者的學校指導、授課老師、其他教育工作首先要以身作那么,在自己的工作中發(fā)揚誠信,詳細來說要做到以下三點:1.完善學校的規(guī)章制度無規(guī)矩,不成方圓。在學校的規(guī)章制度中應該表達師生平等,學校的規(guī)章制度不只是要標準學生的行為,也應該標準指導、老師的行為。作為教育者,要率先遵守學校的規(guī)章制度,標準自身行為,對違背處理上要深化、公開、平等。這樣既給學生作出了典范作用,又表達了學校的誠信。2.建立誠信制度將學生的誠信列入各種規(guī)章制度中,使他們“有法可依,明白什么該做,什么不該做;什么能做,什么不能做。讓每個人心中都有一把“尺,對自己的行為都有一個尺度。3.建立誠信檔案建立與社會信譽度相一致的誠信檔案,

5、對學生在校的誠信情況作出客觀、公正、真實的記錄,在記錄的同時對失信行為作出應有的處分。五、在效勞工作中發(fā)揚誠信這里所說的效勞工作主要是指為師生的學習、生活、教學、科研等提供精神保障和物質技術支持的一切工作。在這些工作中,效勞者要在自己的工作中表達誠信。要以自己的實際行動,表達出一個教育者應有的表率作用。六、在校園環(huán)境中表達誠信作為大學生,學校是學習生活的主要場所,假如在校園環(huán)境中表達出誠信,有助于學生的誠信觀念形成。1.學校的辦學理念要彰顯誠信例如:北師大的“愛國進步、誠信質樸、求真創(chuàng)新、為人師表辦學理念就是以愛國主義為核心,以誠信質樸為教學之根本,以求真創(chuàng)新為教學動力,以為人師表為要求。2.

6、環(huán)境布置彰顯誠信在校園的環(huán)境設置中,可以參加各種各樣的誠信標語、關于誠信的名言警句、關于誠信的名人小故事等,在校園的校園網(wǎng)、德育園地中參加誠信內容,時刻提醒學生為人要以誠信為本。3.加大誠信宣傳力度在校園播送、板報、校報、電視、網(wǎng)絡中加大誠信的宣傳力度,舉老實守信的事例鼓舞、鼓勵學生,舉欺瞞詐騙的反面事例告誡、警示學生。另外,還可以組織學生對經(jīng)典案例進展學習、討論、交流,讓學生各抒己見,擺事實、講道理。讓誠信思想深化人心?？傊?在當代大學生誠信教育中,學校與教育工作者要發(fā)揮好主導作用,積極引導學生,深化學習和貫徹誠信觀念。同時,作為學校與教育工作者,首先需要以身作那么,標準自己的一言一行,做到“誠信從我做起,誠信從小事做起。此外,還應該賞罰清楚:老實守信的,要給予獎勵;欺瞞詐騙的,要給予懲罰。參考文獻:1高朋.當代大學生誠信問題的重新觀審j.思想政治教