教育法學(xué)簡答題復(fù)習(xí)資料

1、簡答題一、健全的教育法制應(yīng)具備的基本特征是什么（1）有完善的法制必須貫徹國家對于教育的基本方針、政策、原則，明確教育的地位和作 用，規(guī)定教育的根本任務(wù)，使各級各類教育的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、各級各類學(xué)校的規(guī)格及其基 本的管理制度規(guī)范化，為教育行政管理提供明確的依據(jù)和目標(biāo)。（2）保障公民的受教育權(quán)利和全面發(fā)展權(quán)利，使之不受任何機關(guān)、組織和他人的侵犯。（3）保障學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，改善辦學(xué)條件，保護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。（4）有完善的立法制度和比較完備的教育法規(guī)體系。（5）明確法律責(zé)任，做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。（6）有完善的法律監(jiān)督制度。（7）有與現(xiàn)代法治社會相適應(yīng)的法律文化。二、國外教育立

2、法經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段（1）零星立法階段。（2）專門對普及義務(wù)教育進行立法的階段。（3）廣泛進行教育立法階 段。（4）教育的綜合法治階段。三、簡述我國建國后教育法制建設(shè)的基本歷程（1）清末教育立法的沿革。（2）民國時期教育立法的沿革。（3）解放以來的教育立法。四、簡述教育法的功能。（1）通過教育立法確保國家教育政策的有效實施和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。（2）通過教育立 法實現(xiàn)教育行政管理的有序化、科學(xué)化。（3）通過教育立法建立教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)活 動的法律支撐體系。五、什么是教育法教育法有哪些基本特點教育法:調(diào)整國家行使教育行政權(quán)力和公民行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的 一類法律規(guī)范的

3、總稱。教育法的特點：一、形式上的特點。（1）在教育法上不存在統(tǒng)一的法典，教育法在形式上是 由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的。（2）教育法極富于變動 性。二、內(nèi)容上的特點。（1）教育法的規(guī)定具有公定力。（2）教育法的規(guī)定具有強制性。（3） 教育法解決糾紛的手段也不同于其他法律。教育糾紛，主要采用行政手段如行政調(diào)解、申訴、 1仲裁、行政裁決等，以及行政訴訟手段來解決。六、法律關(guān)系有哪些基本特征1.法律關(guān)系是由法律規(guī)范所規(guī)定和調(diào)整的社會關(guān)系2.法律關(guān)系式一種思想社會關(guān)系。3法律 關(guān)系是以法律上的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會關(guān)系七、簡述教育法的法源的類型。1.憲法2、法律3、行政法

4、規(guī)4、地方性法規(guī)5、自治條例和單行條例6、政府規(guī)章八、法律制定的基本程序或立法程序的步驟。法律議案的提出、法律草案的審議、法律的通過（最重要和最具有決定意義的階段）、法律 的公布九、學(xué)校及其他教育機構(gòu)設(shè)立的基本條件有哪些1、有組織機構(gòu)和章程。2、有合格的教師。3、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等。4、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。十、學(xué)校及其他教育機構(gòu)的設(shè)置程序我國現(xiàn)行對學(xué)校及其他教育機構(gòu)的設(shè)立、變更、和終止的管理，干呢局機構(gòu)性質(zhì)的不同，分 別實行審批制度和登記注冊制度。十一、學(xué)校及其他教育機構(gòu)享有哪些權(quán)利1.按照章程自主管理2、組織實施教育教學(xué)活動3、招收學(xué)生或者其他受教育者4、對

5、受教 育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或處分5、對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書6、聘任教師及其 他職工，實施獎勵或者處分7、管理、使用本單位的實施和經(jīng)費8、拒絕任何組織和個人對 教育教學(xué)活動的非法干涉9、法律法規(guī)規(guī)定的其他的權(quán)利。十二、學(xué)校及其他教育機構(gòu)有哪些義務(wù)1、遵守法律、法規(guī)2、貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量3、 維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益4、以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教 育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利5、遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目6、 依法接受監(jiān)督。十三、簡述教師的基本權(quán)利。1、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。簡稱教

6、育教學(xué)權(quán)。2、從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中發(fā)表意見。簡稱科學(xué)研究權(quán)。3、指導(dǎo)學(xué)生的 學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。簡稱管理學(xué)生權(quán)。4、按時獲取工資報酬，享受 國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。簡稱獲取報酬待遇權(quán)。5、對學(xué)校教育教學(xué)、 管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與 學(xué)校的民主管理，簡稱民主管理權(quán)。6、參加進修或者其他方式的培訓(xùn)，簡稱進修培訓(xùn)權(quán)。十四、簡述教師的基本義務(wù)。1、遵守憲法、法律、和職業(yè)道德，為人師表。2、貫徹國家的教學(xué)方針，遵守教育制度，執(zhí) 行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任

7、務(wù)。3、對學(xué)生進行所確定的基本 準(zhǔn)則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育， 組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4、關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在 品德、智力、體制等方面全面發(fā)展。5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益 的行為；批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水 平。十五、取得教師資格的條件有哪些1、必須是中國公民。2、必須具有良好的思想道德品質(zhì)。3、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國 家資格考試合格。4、必須具有教育教學(xué)能力。十六、教師聘任制度的特征。1、教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為。

8、2、聘任雙方依法簽訂的聘任合 同具有法律效力。3、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。4、教師聘任有著嚴(yán)格的程序。十七、教師考核的內(nèi)容和原則是什么內(nèi)容：1、政治思想。2、業(yè)務(wù)水平。3、工作態(tài)度。4、工作成績。原則：1、客觀性原則。2、 公正性原則。3、準(zhǔn)確性原則。十八、學(xué)生享有哪些基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)履行哪些基本義務(wù)權(quán)利：1、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。2、按 照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。3、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完 成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書。4、對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提 出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其他人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合

9、法權(quán)益，提出申訴或依法提起訴訟。5、 3法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利?；玖x務(wù)：1、遵守法律、法規(guī)。2、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和 行為習(xí)慣。3、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。4、遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理 制度。十九、學(xué)生管理的法律形式主要有哪些學(xué)生管理的法律形式主要有兩大類：一是國家、國家教育行政部門，制定一定的法律、法規(guī)、 規(guī)章，學(xué)校及其他教育機構(gòu)制定出一些管理制度，對學(xué)生管理的各個方面作出規(guī)定。包括校 規(guī)班規(guī)等，使學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守這些規(guī)定。二是學(xué)校及其他 教育機構(gòu)或班級、教師等根據(jù)有關(guān)規(guī)定，從教育教學(xué)之需出發(fā)，組織學(xué)生開展各種活動，

10、以 期收到預(yù)定的教育效果。二十、學(xué)生管理工作的主要內(nèi)容有哪些方面，都有哪些重要規(guī)定（一）、學(xué)生的學(xué)籍管理。1、注冊2、保留學(xué)籍3、升級與留級4、跳級和降級5、轉(zhuǎn)學(xué)（系、 專業(yè)）、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)6、借讀7、勒令退學(xué)和開除學(xué)籍8、結(jié)業(yè)、肆業(yè)和畢業(yè)。（二）、 學(xué)生的成績與檔案管理。（三）、學(xué)生的日常行為管理。（四）、學(xué)生的班級管理。1、編班、 分組和排座位，建立班級秩序。2、組建班委會、選拔培養(yǎng)班干部。3、建立班級規(guī)章制度。 4、舉行班會。5、評選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生和各種先進。6、做好個別學(xué)生的管理工作。（五）、 學(xué)生的體育衛(wèi)生管理。（六）、學(xué)生的組織活動管理。二十一、保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循哪幾條原則未成年人受教育權(quán)利受到哪些保護保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：一是保障未成年人的合法權(quán)益，二是尊重未成年人 的人格尊嚴(yán)；三是適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；四是教育與保護相結(jié)合。未成年人受到的 保護：1、國家保護2、家庭保護3、學(xué)校保護4、社會保護5、司法保護。二十二、在教育法之上為什么不存在統(tǒng)一的法典教育法在形式上市由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律