小學(xué)英語工作總結(jié)范文5篇

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁小學(xué)英語工作總結(jié)范文5篇小學(xué)英語工作總結(jié)篇一回憶一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的進(jìn)步。在這一學(xué)期中，我校教師追請教育內(nèi)涵的開展，加強(qiáng)師資自培，堅持以學(xué)生開展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為打破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深化開展，并做了超多的教學(xué)理論、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、研究新課程理念，進(jìn)步課堂效率以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建立為重點，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)

2、準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促開展施行新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促開展，這樣才能在真正好處上表達(dá)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三，從真正好處上表達(dá)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論潛力。詳細(xì)做法是：根據(jù)課改要求來制訂教學(xué)方案;編寫教案時將目的轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)展課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合

3、作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛;要進(jìn)展課堂教學(xué)評價(過程評價、構(gòu)成性評價要進(jìn)展課后反思。三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳幫帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建立中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心討論多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年教師幫助。幾位青年教師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所進(jìn)步。在教學(xué)理論課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)由于學(xué)生英語根底較差

4、，教師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實際狀況主動和家長聯(lián)絡(luò)，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種.種缺點和錯誤。為了能進(jìn)步學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的教師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有進(jìn)步。五、本學(xué)期教研組獲得的榮譽(yù)(略)并且，組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些興趣活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，進(jìn)步語言的綜合運用潛力。總之，我們教研組全體成員將不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!小學(xué)英語工作總結(jié)篇二

5、在教研中心及學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開展教科研活動，實在進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)程度。以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的開展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)根底教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，實在進(jìn)步教科研工作程度?，F(xiàn)做如下小結(jié)：一、落實教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行

6、為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有方案地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生開展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實到詳細(xì)的教學(xué)活動中，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，實在進(jìn)步了教師課堂教學(xué)程度。經(jīng)教導(dǎo)處安排，開展了每人一節(jié)課活動，教師們積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂，并及時上交課后反思材料，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

7、通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會，教師們倍受鼓舞，受益匪淺，增強(qiáng)了教學(xué)的樂趣，明確了教學(xué)思路，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步。二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計程度。我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的進(jìn)步來促進(jìn)課堂教學(xué)程度的提升。備課時，教師們能認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)展討論，最后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深化。大

8、家取長補(bǔ)短，資共享，共同進(jìn)步教學(xué)效果。三、深化課堂教學(xué)改革，不斷進(jìn)步教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體教師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和討論優(yōu)化課堂教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。可以說，一次準(zhǔn)備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，教師們進(jìn)步了上課及評課的程度。從第六周開始，張文杰，衣芳娟等教師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。教師們以課例為載體，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)情境，共同討論、審議一堂課的設(shè)計，在討論中引發(fā)爭論，互相促進(jìn)。第15和16

9、周，六年級的穆連強(qiáng)和董惠娟教師還分別上了六年級英語交流研討課。教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相商討，共同討論，為了一個共同的目的教書育人而努力奮斗。不斷探究，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。四、開展教育科研，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的教師清醒地認(rèn)識到，教育科研是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題，教師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，我鎮(zhèn)各小學(xué)生均來自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)

10、重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步學(xué)生的整體程度。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動，大大進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。進(jìn)步自身的教科研程度，實在改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識構(gòu)造，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的

11、教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計，及時理解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座，不斷進(jìn)步全組教師的教育教學(xué)才能與程度。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作效勞于學(xué)生，效勞于教師，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。六，今后的努力方向?；貞浺粚W(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有缺乏，作為教研組長，在平時的教研工作中，確實還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)進(jìn)步。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力：1、把教研活動做細(xì)、做實，做到有方案、有安排、有落實。2、

12、為全面進(jìn)步學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。3、為全面進(jìn)步我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。我鎮(zhèn)英語教師根本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們?nèi)匀粺o雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，英勇向上。相信，在各級指導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過我們的不懈努力，一定會獲得更加優(yōu)異的成績。小學(xué)英語工作總結(jié)篇三本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作方案。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的方案開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:一、注重理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)程度只有不斷地進(jìn)步教師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期

13、，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目的，增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率。二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作全組教師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析p 新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原根底上注重培養(yǎng)學(xué)生

14、的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)展知識構(gòu)造的梳理。為了能更好地進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資，做到課課通、單元清，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量帶給保障。在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，靈敏調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每一天的晨讀，實在進(jìn)步學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時，繼續(xù)堅持進(jìn)展單元小檢測，及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。三、加強(qiáng)教研組建立，建立教研組特色本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外

15、各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)歷豐富的教師。雖然我們?nèi)狈?jīng)歷，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，教師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫助。四、下一步工作設(shè)想：1.扎扎實實深化開展校本教研。2.多渠道、多形式進(jìn)步教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。3.用心探究各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力進(jìn)步畢業(yè)班的英語成績?；厥走@學(xué)期，忙繁繁忙，確也腳踏實地，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，缺乏鼓勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。小學(xué)英語工作總結(jié)篇四光陰過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期

16、的工作又完畢了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的時機(jī)，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語教師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，理論后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每個版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受益匪淺。二、詳細(xì)教學(xué)工作第一、在平時的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的說、認(rèn)讀和表達(dá)才能的培養(yǎng)。

17、利用豐富的教學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣，同時注意培養(yǎng)學(xué)生動腦。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個孩子承受才能各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。第二、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、圖片，情景教學(xué)、TPR等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析p 、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第三、在聽力方面，為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)

18、生學(xué)生表演對話。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。第四、在認(rèn)讀方面。三年級增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來穩(wěn)固孩子們的認(rèn)讀才能。同時，嚴(yán)格抓孩子們用手點讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。總之，“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷進(jìn)步自己的程度。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方

19、法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名博愛的經(jīng)歷豐富的英語教師。小學(xué)英語工作總結(jié)篇五這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能，利用一切時機(jī)讓孩子們練習(xí)聽說才能，創(chuàng)造說英語的一切時機(jī)，盡可能多地讓他們理解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的根底上的工作。一、營造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)步教學(xué)效率愛因斯坦曾說過：“興趣是的教師”。因此，培養(yǎng)、進(jìn)步、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)

20、生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而創(chuàng)設(shè)濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛。1、用英語來組織教學(xué)我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生互相打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氣氛，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的時機(jī)。2、創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言

21、理論，使讓學(xué)生得到廣泛的理論，積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、掌握教材，掌握重點，打破難點小學(xué)三年級英語主要內(nèi)容是：二十六個字母、家庭成員，學(xué)慣用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前參加FreeTalk，每個星期一個議論話題，鍛煉同學(xué)的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;參加，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小教師，人人都是好同學(xué)。三、理解同學(xué)，講求方法，豐富課堂在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的和參與

22、者。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的同學(xué)是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于一樣內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班理解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們可以運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析p ，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)展小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)展指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地進(jìn)步了教學(xué)效果。五、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在