信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)下（第三單元）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)下（第三單元）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品1一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)三年級(jí)第二 學(xué)期電子工業(yè)出版社暢游網(wǎng)絡(luò)大 世界單 元 組織方式 自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 12網(wǎng)上娛樂身心鍵三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 23網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真輕松三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 34喜歡網(wǎng)站常收藏三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)4二、單元分析(一) 課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和

2、 技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通 過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、鑒別信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信 息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題， 負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技 術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打 下必要的基礎(chǔ)。在本單元中學(xué)生將第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，整個(gè)單元活動(dòng)安排了4 個(gè) 內(nèi)容豐富、有童趣的網(wǎng)站，讓學(xué)生通過訪問這些網(wǎng)站，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇功能，從 而喜歡上網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)在上網(wǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)及 IE 瀏覽器，并初步掌握 IE 瀏覽器的

3、 使用方法，為后面的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。具體的教學(xué)內(nèi)容分為 4 課：第 11 課，了解網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí) IE 瀏覽器,了解網(wǎng)頁、網(wǎng)址及超鏈接的概念；第 12 課，通過網(wǎng)站導(dǎo)航欄查找版塊 頁面，并欣賞兒歌、瀏覽繪本；第 13 課，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，查英語單2詞，翻譯英語句子，看視頻課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在互聯(lián)網(wǎng)中可以游戲、休閑，還 可以學(xué)習(xí)；第 14 課，學(xué)習(xí)收藏喜歡的網(wǎng)址，并對(duì)網(wǎng)址進(jìn)行分類整理。本單元內(nèi)容 在安排上遵循循序漸進(jìn)，由深入淺的原則。通過本單元的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新朋友，并把互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè) 學(xué)習(xí)、交流的工具，借助它學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)；同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也具有兩面

4、性， 因此，要培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)文明的“網(wǎng)絡(luò)公民”，為他們以后適應(yīng)信息社會(huì)的 學(xué)習(xí)、工作、生活打下必要的基礎(chǔ)。(二) 教材分析本單元共有 4 個(gè)活動(dòng)，具體分析如下：活動(dòng)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)活動(dòng)1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友本節(jié)課是學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)，他們對(duì)上網(wǎng)充滿好奇。因此，老師在讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)1 課時(shí)3學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓學(xué)生在體 驗(yàn)上網(wǎng)的過程中，理解如何合理正確地使用網(wǎng)絡(luò)， 形成“安全上網(wǎng)、健康成長”的意識(shí)。本課的主要內(nèi)容包括兩個(gè)行方面：一是了解網(wǎng) 絡(luò)給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了諸多方便、樂趣。二是 認(rèn)識(shí)的 IE 瀏覽器工具是我們使用互聯(lián)網(wǎng)的一種方 式，讓學(xué)生通過瀏覽中國科普

5、網(wǎng)，了解有趣的動(dòng)物 行為知識(shí)，知道動(dòng)物的自我保護(hù)等知識(shí)。三是在上 網(wǎng)初步體驗(yàn)中，知道 IE 瀏覽器窗口的組成，會(huì)在 地址欄輸入對(duì)應(yīng)的網(wǎng)址內(nèi)容，打開相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏 覽網(wǎng)頁信息內(nèi)容。本課的知識(shí)點(diǎn)包括：IE 瀏覽器的界面組成；輸 入網(wǎng)址、打開相應(yīng)的網(wǎng)頁、瀏覽信息等。應(yīng)該說， 本課的操作技能和學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，但在實(shí)際使 用中相當(dāng)重要，學(xué)生必須熟練掌握。它是后面網(wǎng)絡(luò) 課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)要以學(xué)生的操作體驗(yàn)為主。活動(dòng)2網(wǎng)上娛樂 身心健本課是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元的第二課，這一節(jié)主要讓 學(xué)生在“初識(shí) IE 瀏覽器”的基礎(chǔ)上繼續(xù)暢游網(wǎng)絡(luò)， 體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣。針對(duì)學(xué)生易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的 特點(diǎn)，這一刻特意安排了“網(wǎng)上

6、閱讀繪本”和“網(wǎng) 上欣賞音樂”兩個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)除了可以玩游戲，還可以通過網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)、陶冶情操、娛樂身 心。在學(xué)生自主探究的活動(dòng)過程中，教會(huì)學(xué)生如何 通過導(dǎo)航來查找、瀏覽相應(yīng)的網(wǎng)頁內(nèi)容，并熟悉瀏覽器工具的使用技巧。1 課時(shí)活動(dòng)3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真輕松教材先讓學(xué)生“學(xué)”上網(wǎng)，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng) (第 1課) ，然后帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)“玩”游戲、看繪本 (第1 課時(shí)42 課) 。本節(jié)課主要讓學(xué)生上網(wǎng)“學(xué)” ，進(jìn)一步使 學(xué)生掌握使用瀏覽器的方法，讓學(xué)生能夠通過互聯(lián) 網(wǎng)輕松學(xué)習(xí)，使他們明白通過互聯(lián)網(wǎng)可以解決學(xué)習(xí) 中的問題，如查找單詞和句子的解釋，通過看視頻 更深入地理解所學(xué)知識(shí)等。讓他們體會(huì)到通過網(wǎng)絡(luò)

7、 可以輕松學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng) 性。本科的教學(xué)內(nèi)容主要依托兩個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行，通過 “在線翻譯” () 帶領(lǐng)學(xué)生查英語 詞句的意思，通過“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)” () 帶領(lǐng)學(xué)生看三年級(jí)下冊(cè)語文課程 相關(guān)視頻。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)瀏覽器 的操作，引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們安全的上網(wǎng)意識(shí)?；顒?dòng)4喜歡網(wǎng)站 常收藏本課是這一單元的最后一課，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過 瀏覽器的基本操作、接觸過一些娛樂和學(xué)習(xí)網(wǎng)站， 但是英文形式的網(wǎng)址在輸入和記憶方面對(duì)三年級(jí) 學(xué)生還是比較困難的，因此學(xué)生迫切希望能有一種 簡便的方法訪問自己喜愛的網(wǎng)站，因此本課提供了 通過收藏夾收藏的網(wǎng)址訪問網(wǎng)站的方

8、法。本課的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是將常用的 或者自己喜愛的網(wǎng)站地址收藏起來；二是會(huì)對(duì)自己 收藏的網(wǎng)址進(jìn)行整理，將其分門別類的存放，初步 養(yǎng)成資料分類的好習(xí)慣。通過觀看動(dòng)畫，讓學(xué)生了 解防震知識(shí)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和希望收藏網(wǎng)址 地址的欲望，并轉(zhuǎn)換這種興趣和欲望為學(xué)習(xí)的動(dòng) 力，以達(dá)到事半功倍的效果。本課的知識(shí)點(diǎn)包括：收藏網(wǎng)址的方法，通過收1 課時(shí)5藏網(wǎng)址打開網(wǎng)頁，在收藏夾中新建文件夾，分類存 放收藏的網(wǎng)址。通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生熟 悉互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷地利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂、生活等。(三) 學(xué)情分析活動(dòng)活動(dòng)名稱學(xué)情分析活動(dòng)1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 新朋友使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽信息，對(duì)三年級(jí)學(xué)生說是初次體驗(yàn)，當(dāng)然

9、 也有不少學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，有一定的操作基礎(chǔ)，但 他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的概念、網(wǎng)絡(luò)的作用還不是很清楚。因此，在 讓學(xué)生體驗(yàn)上網(wǎng)的過程中，要通俗的介紹一下瀏覽器網(wǎng)頁網(wǎng)址 超鏈接的概念，讓學(xué)生充分理解。另外，在教學(xué)中一定要逐步滲透安全文明上網(wǎng)的意識(shí)。活動(dòng)2網(wǎng)上娛樂 身心健學(xué)生在上一節(jié)課中已經(jīng)了解了 IE 瀏覽器網(wǎng)頁、網(wǎng)址、超 鏈接的概念，并初步體驗(yàn)了上網(wǎng)的樂趣。這一節(jié)課是讓學(xué)生進(jìn) 一步體驗(yàn)上網(wǎng)的樂趣，在網(wǎng)上聽兒歌、看繪本，豐富自己的課 余生活。通過體驗(yàn)，學(xué)生可了解更多的上網(wǎng)技巧，如網(wǎng)站導(dǎo)航 的作用，IE 瀏覽器工具的使用，在活動(dòng)過程中掌握技術(shù)，感受樂趣，培養(yǎng)興趣，形成安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)意識(shí)?；顒?dòng)

10、3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 真輕松三年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有濃厚的興趣，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們來說有極大 的吸引力。通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)瀏覽器，掌握使 用瀏覽器的一些基本操作，能夠通過瀏覽器聽音樂、看繪本。 學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解是片面的，主要的興趣還是在娛樂方面，對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的一些基本行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)更是空白的?；顒?dòng)4喜歡網(wǎng)站 常收藏三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇和濃厚的 興趣，希望通過網(wǎng)絡(luò)了解自己感興趣的知識(shí)，同時(shí)由于年齡還 比較小，興趣容易激發(fā)，但不持久?？吹较矚g的網(wǎng)站就收藏， 缺少分類保存的意識(shí)。教師要適時(shí)的引導(dǎo)，既要保持學(xué)生的興 趣，將興趣轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又要營造情景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到分類保存的必要性。6三、單

11、元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表涉及目標(biāo)序號(hào)、 目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè) 目標(biāo)設(shè)計(jì)表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時(shí)作業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。3X-3-1-A了解 IE 瀏覽器、網(wǎng)址、超鏈接等概念。A 知道3X-3-2-A了解網(wǎng)頁導(dǎo)航欄的作用。瀏覽器常用工具按鈕的操作方法。A 知道3X-3-3-A了解打開“在線詞典”網(wǎng)站并會(huì)查字典翻譯句子。A 知道3X-3-4-A了解收藏夾概念。A 知道3X-3-1-B理解通過網(wǎng)址打開網(wǎng)頁和使用超鏈接打開網(wǎng)頁的不同。B 理解3X-3-2-B瀏覽器中常用工具的名稱和功能特點(diǎn)。B 理解3X-3-3-B掌握通過網(wǎng)絡(luò)查英

12、語詞句解釋、看視頻的方法，鞏固瀏覽器的操作。B 理解3X-3-4-B初步感知文件夾的作用并在收藏夾中新建文件夾和整理收藏夾。B 理解3X-3-1-C初步掌握打開 IE 瀏覽器、輸入網(wǎng)址關(guān)閉網(wǎng)頁等操作。C 應(yīng)用3X-3-2-C學(xué)會(huì)播放網(wǎng)頁中的歌曲。學(xué)會(huì)閱讀網(wǎng)頁中的繪本。C 應(yīng)用3X-3-3-C學(xué)會(huì)在“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”中查找視頻并播放。C 應(yīng)用3X-3-4-C學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址的操作，會(huì)通過收藏夾打開網(wǎng)頁，同時(shí)分類存放網(wǎng)址。C 應(yīng)用3X-3-4-D正確使用瀏覽器，學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和生活。D 綜合7四、單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)思路1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和具體學(xué)情。2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。3.作

13、業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、制定 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1：基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友 基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長5-10 分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。1.IE 瀏覽器的圖標(biāo)是 ( ) 。2.用 IE 瀏覽器訪問網(wǎng)頁時(shí)，鼠標(biāo)指針移到存在超鏈接的文字或圖片時(shí)，鼠標(biāo)指針形狀通常變?yōu)?( ) 。8A.閃爍狀態(tài) B.箭頭形狀 C

14、.手形 D.問號(hào)提示3.網(wǎng)絡(luò)的作用有 ( ) 。 A. B. C. D.4“中國科普博覽網(wǎng)”的網(wǎng)址，正確的是 ( ) 。A B C D www/kepu/net/cn1.陳明想：網(wǎng)上有趣的游戲真多，今天我一定要痛快的玩四個(gè)小時(shí)。 ( )2.在 IE 瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址，按回車鍵就可以打開相應(yīng)的網(wǎng)頁。( )3.單擊超鏈接就可以打開另外一個(gè)網(wǎng)頁。 ( )1. 與生活息息相關(guān)，它改變了人們的生活方式，讓生活越來越精彩！2 是通往因特網(wǎng)的一個(gè)窗口，使用他可以顯示因特網(wǎng)上的網(wǎng)頁內(nèi)容。 通過 ，可以瀏覽大量的網(wǎng)頁信息，足不出戶就能了解外面的精彩世界。3根據(jù)下圖提示觀察瀏覽器界面組成：標(biāo)題欄、 、菜單

15、欄、 、垂直滾動(dòng)條和水平滾動(dòng)條。作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 9作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長： 5 分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用學(xué)樂云隨堂反饋功能，學(xué)生根 據(jù)系統(tǒng)反饋情況，能及時(shí)了解自己的成績。教師也可借助學(xué)樂云隨堂反饋功能，了 解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助隨堂反饋可以查看自己答題成績。 (具體如下圖所示)課堂作業(yè)是檢查教學(xué)效果的最佳反饋，涉及教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、題目類型、 題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間等要素。隨堂反饋有助于及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，能夠把知識(shí)薄弱點(diǎn)反饋給教師，教師有針對(duì)的開展教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元

16、目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源3X3- 1-J013X-3- 1-AA 知道選擇題 10.9原創(chuàng)3X3- 1-J023X-3- 1-BB 理解選擇題 10.9引用3X3- 1-J033X-3- 1-CA 知道選擇題 10.9原創(chuàng)103X3- 1-J043X-3- 1-CC 應(yīng)用選擇題 10.9改編3X3- 1-J053X-3- 1-BB 理解判斷題 10.9原創(chuàng)3X3- 1-J063X-3- 1-CC 應(yīng)用判斷題 10.8引用3X3- 1-J073X-3- 1-BB 理解判斷題 10.8改編3X3- 1-J053X-3- 1-AA 知道填空題 10.7改編

17、3X3- 1-J053X-3- 1-BB 理解填空題 10.7改編3X3- 1-J053X-3- 1-CC 應(yīng)用填空題 10.9改編說明：作業(yè)編號(hào) 3X3- 1-J 分別代表 3 年級(jí)下冊(cè) 3 單元活動(dòng) 1 的基礎(chǔ)性作業(yè)。 對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有 A 知道 B 理解 C 應(yīng)用 D 綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間1 表示 1 分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題等。預(yù)估作業(yè)難度 0.9 表示大約有 90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。1教師登錄學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布設(shè)計(jì)好的作業(yè)。2學(xué)生登錄賬號(hào)，點(diǎn)擊作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開始答題

18、，答題結(jié)束提交作業(yè)。3教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。1單項(xiàng)選擇題(1) A ( 2) C (3) D (4) B2判斷題(1) ( 2) ( 3) 3填空題(1) 網(wǎng)絡(luò) (2) 瀏覽器 瀏覽器 (3) 地址欄 超鏈接112：拓展性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友 拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長10-15 分鐘可選作業(yè) 1： (難度)了解常用瀏覽器如：360 瀏覽器簡介：搜狗瀏覽器簡介：還有哪些？可選作業(yè) 2：

19、(難度)常見國家或區(qū)域代碼：可選作業(yè) 3： (難度)網(wǎng)址層次化結(jié)構(gòu)：自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：12互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。 組間評(píng)價(jià)：各小組之間交流分享。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè) 難度題目來源3X3- 1-T013X-3- 1-AA 知道理論知識(shí) 10 分鐘0.8原創(chuàng)3X3- 1-T023X-3- 1-BB 理解理論知識(shí) 15 分鐘0.9引用133X3- 1-T033X-3- 1-DD 綜合實(shí)踐應(yīng)用 15 分鐘0.9改編2：實(shí)踐性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元

20、活動(dòng) 1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友 實(shí)踐性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長8-12 分鐘作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是實(shí)踐性作業(yè)作業(yè)時(shí)長： 10 分鐘在“未來網(wǎng)”中閱讀“岳飛的故事” ，體驗(yàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷與功能的強(qiáng) 大。(提示：未來網(wǎng) “少年國學(xué)”欄目中 國少年國學(xué)院品讀經(jīng)典“更多”超鏈接品讀經(jīng)典 閱讀“岳飛的故事”)作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè) 難度題目來源3X3- 1-S013X-3- 1-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用 10 分鐘

21、0.7原創(chuàng)農(nóng)村學(xué)生與計(jì)算機(jī)接觸不多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是陌生，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解只局限于 看電影、玩游戲。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。在教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)的答題情況，對(duì)于家中有計(jì)算機(jī)，而且 對(duì)上網(wǎng)有興趣的同學(xué)，在完成基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)之后，可以結(jié)合教材，讓學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，14進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐操作同時(shí)解決拓展性作業(yè)。第二課時(shí)1：基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 2網(wǎng)上娛樂身心鍵 基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長5-

22、10 分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題1上網(wǎng)時(shí)，當(dāng)知道某一網(wǎng)頁的 ( ) 時(shí)，就能直接瀏覽網(wǎng)頁。 A.制作過程 B.網(wǎng)址 C.設(shè)計(jì)原則 D.作者2在使用 IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，單擊( )按鈕可以打開主頁。 A.停止 B.刷新 C.主頁 D.歷史3.通過網(wǎng)站 ( ) 可以找到喜歡的歌曲，盡情聆聽。A. B. C. D.4.在上網(wǎng)時(shí)可以使用工具欄中的 ( ) 按鈕，向后查看前面瀏覽過的網(wǎng)頁。A.停止 B.刷新 C.主頁 D.歷史二、判斷題1.作為小學(xué)生，必須要合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)。 ( )2.在瀏覽器的地址欄中不能找到以前瀏覽過的網(wǎng)頁。 ( )三、填空題

23、1. 在 IE 輸入相應(yīng)網(wǎng)址，按 鍵，可以打開相應(yīng)網(wǎng)頁。152.上圖網(wǎng)站中有 個(gè)小欄目，你最喜歡 小欄目。3.選擇合適的動(dòng)作填在括號(hào)里 (單擊、雙擊、指向、拖動(dòng)) ，打開“神秘的 宇宙”網(wǎng)頁。作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長： 5 分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)，使用的是渝教教育云系統(tǒng)。教師可16根據(jù)生成的條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)全班學(xué)生的做題情況有大致的了解，也可以根據(jù)生成的成 績單查看具體學(xué)生的答題情況，從而調(diào)整教學(xué)方案，達(dá)到高效率課堂。對(duì)于答錯(cuò)的 習(xí)題，學(xué)生可自行觀看教師添加的解析微課，進(jìn)一步掌握知識(shí)薄弱點(diǎn)，這一點(diǎn)體現(xiàn) 了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。 (具體情況如下

24、圖)171. 教師設(shè)計(jì)好作業(yè)，登錄渝教教育云系統(tǒng)，上傳并發(fā)布作業(yè)。2學(xué)生登錄賬號(hào)，點(diǎn)擊作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開始答題，答題結(jié)束提交作業(yè)。3師生共同講解分析作業(yè)反饋情況。1單項(xiàng)選擇題(1) B ( 2) C (3) C (4) D2判斷題(1) ( 2) 2填空題(1) 地址 Enter 或回車鍵 (2) 12 任意一個(gè)即可(答案不唯一)(3) 左：單擊 右：指向2：拓展性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 2網(wǎng)絡(luò)娛樂身心健 拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)18作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可

25、自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長10-15 分鐘可選作業(yè) 1： (難度)上網(wǎng)與身體健康兒童正處于身體發(fā)育的階段，如果上網(wǎng)的習(xí)慣不好，沒有節(jié)制，就會(huì)患上“網(wǎng) 絡(luò)成癮綜合癥”，損害身體健康。我們一定要懂得愛護(hù)自己的身體，文明上網(wǎng)、 綠色上網(wǎng)。怎樣才能診治“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”呢？試著開出診治處方吧！可選作業(yè) 2： (難度)探尋“360 兒童導(dǎo)航”網(wǎng)，了解成語典故，如何實(shí)現(xiàn)呢？例 1：負(fù)荊請(qǐng)罪“有一天，藺相如坐車出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見廉頗騎著馬走 過來，他趕緊叫車夫掉頭往回走。藺相如的門客對(duì)廉頗的 行為非常不滿，但藺相如卻告訴他們，自己連秦王都不怕， 怎么會(huì)怕廉頗，秦國之所以不敢攻打趙國，是因?yàn)橛凶约?和廉將軍。藺相如的話傳

26、到了廉頗的耳朵里后，廉頗羞愧 不已。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府上請(qǐng)罪?！崩?2：”19可選作業(yè) 3： (難度)發(fā)現(xiàn)更多 IE 瀏覽器工具按鈕的功能特點(diǎn)，填寫到表格中。工具按鈕功能特點(diǎn)刪除瀏覽的歷史記錄自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：20互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。 組間評(píng)價(jià)：各小組之間交流分享。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè) 難度題目來源3X3- 2-T013X-3- 2-BB 理解理論知識(shí) 10 分鐘0.9引用3X3- 2-T023X-3- 2-CC 應(yīng)用實(shí)

27、踐應(yīng)用 15 分鐘0.8改編3X3- 2-T033X-3- 2-DD 綜合實(shí)踐探究 15 分鐘0.8改編本項(xiàng)作業(yè)是拓展性作業(yè)，面向全體學(xué)生。作業(yè)的設(shè)置以學(xué)生操作為主，學(xué)生 通過“思、試、議”的過程掌握瀏覽網(wǎng)頁的技巧，同時(shí)給學(xué)生自主空間，更深一 步感悟網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，感知導(dǎo)航欄、工具按鈕等的作用。學(xué)生用豐富的素材資 源逐步養(yǎng)成文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)。3：實(shí)踐性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 2網(wǎng)上娛樂身心健 實(shí)踐性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)

28、長8-12 分鐘作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是實(shí)踐性作業(yè)作業(yè)時(shí)長： 10 分鐘21任選其一完成即可1.打開“騰訊兒童”網(wǎng)，瀏覽“百科”欄目下的“神秘的宇宙” ，探尋宇宙 的秘密。2.打開“中國兒童資源”網(wǎng) () ，查找并播放自己喜歡的動(dòng)畫片，然后推薦給好友。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè) 難度題目來源3X3- 2-S013X-3- 2-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用 10 分鐘0.8引用3X3- 2-S013X-3- 2-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用 10 分鐘0.8引用考慮學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)踐性課時(shí)作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生參與挑戰(zhàn)， 讓他們用自己所掌握的知識(shí)解決學(xué)習(xí)中問題。學(xué)生登錄“中

29、國兒童資源”網(wǎng)，交流自己獲得的體驗(yàn)，并學(xué)會(huì)對(duì)自己網(wǎng)上獲 取的信息進(jìn)行整理，交流的過程中對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升有很大幫助。通過練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)，使他們樂于與別人交流合作。第三課時(shí)1：基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真輕松 基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長5-10 分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。221.方可可想上網(wǎng)查單詞，下列軟件不能使用的是 ( ) 。A B C D2.瀏覽網(wǎng)頁

30、時(shí)，當(dāng)前頁面看完，想要繼續(xù)向下瀏覽，鼠標(biāo)要進(jìn)行的操作是( )。A.單擊 B.拖動(dòng) C.雙擊 D.右擊 3.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)神奇的世界，可以幫助我們辦很多事情。下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)的作用是 ( ) 。A.繪畫 B.天氣預(yù)報(bào) C.在線翻譯 D.發(fā)郵件1.網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，可以打開任意網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽。 ( )2.上網(wǎng)瀏覽信息時(shí)彈出的中獎(jiǎng)信息，應(yīng)馬上點(diǎn)擊去領(lǐng)獎(jiǎng)，增加收入。 ( )3.學(xué)習(xí)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，可以通過查字典網(wǎng)站查找相關(guān)知識(shí)。 ( )1.當(dāng)我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)用來存放查找詞句時(shí)輸入的詞條框叫 ，輸入完 畢點(diǎn)擊的按鈕叫 。2.通過 ，可以很容易地查找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻。查找表中英語單詞和句子的意思英文中文sma

31、lltallbigshortLets play gamesIm behind you23作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長： 5 分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)的設(shè)計(jì)由易到難，逐次上升。 學(xué)生答題結(jié)束可隨時(shí)看到自己達(dá)到的層次，從榜上無名、三本大學(xué)逐步向清華北大 靠近，這樣的設(shè)計(jì)大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)作業(yè)的喜愛程度，同時(shí)也肯定了學(xué)生的努力， 增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，設(shè)計(jì)和科技的融合創(chuàng)新，達(dá)到了高效課堂的效果。(具體如下圖所示)課堂作業(yè)涉及教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、題目類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間等 要素，它是檢查教學(xué)效果的最佳反饋。教師可以對(duì)學(xué)生設(shè)置作業(yè)目標(biāo)，

32、根據(jù)作業(yè) 完成情況了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，還可以對(duì)綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)， 達(dá)到了激勵(lì)教學(xué)的目的。24作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源3X3- 3-J013X-3- 3-AA 知道選擇題 10.9改編3X3- 3-J023X-3- 3-AA 知道選擇題 10.9原創(chuàng)3X3- 3-J033X-3- 3-BB 理解選擇題 10.9原創(chuàng)3X3- 3-J043X-3- 3-AA 知道判斷題 10.9引用3X3- 3-J053X-3- 3-BB 理解判斷題 10.9原創(chuàng)3X3- 3-J063X-3- 3-CC 應(yīng)用判斷題 10.9引用3X3-

33、 3-J073X-3- 3-AA 知道填空題 10.7原創(chuàng)3X3- 3-J083X-3- 3-BB 理解填空題 10.8原創(chuàng)3X3- 3-J093X-3- 3-CC 應(yīng)用填空題 10.8改編說明：作業(yè)編號(hào) 3X3- 3-J 分別代表 3 年級(jí)下冊(cè) 3 單元活動(dòng) 1 的基礎(chǔ)性作業(yè)。 對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有 A 知道 B 理解 C 應(yīng)用 D 綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間1 表示 1 分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題等。預(yù)估作業(yè)難度 0.9 表示大約有 90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。2. 教師設(shè)計(jì)好作業(yè)，登錄學(xué)樂云

34、教學(xué)平臺(tái)，上傳并發(fā)布作業(yè)。2學(xué)生登錄賬號(hào)，點(diǎn)擊作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開始答題，答題結(jié)束提交作業(yè)。3師生共同講解分析作業(yè)反饋情況。1單項(xiàng)選擇題25(1) C(2) B(3) A2判斷題(1) ( 2) ( 3) 3填空題(1) 搜索框 (2) 搜索按鈕(3) 小的 高的 大的 短的 讓我們玩游戲吧 我支持你2：拓展性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真輕松 拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長10-15 分鐘可選作業(yè) 1： (難度)你還知

35、道哪些在線字典網(wǎng)站？ (至少找出三個(gè)以上)可選作業(yè) 2： (難度)因特網(wǎng)是一個(gè)神奇的世界，同時(shí)也是一個(gè)虛幻的世界。讓我們制作一份并遵 守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約做一個(gè)合格的信息社會(huì)公民。自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：26互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。 組間評(píng)價(jià)：各小組之間交流分享。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè) 難度題目來源3X3- 3-T013X-3- 3-AA 知道理論知識(shí) 10 分鐘0.8原創(chuàng)3X3- 3-T023X-3- 3-BB 理解理論知識(shí) 10 分鐘0.8引用

36、273：跨學(xué)科綜合作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真輕松 實(shí)踐性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長8-12 分鐘作業(yè)對(duì)象： 學(xué)生根據(jù)情況選做即可，屬實(shí)踐性作業(yè)作業(yè)時(shí)長： 10 分鐘從今天在英語課上所學(xué)知識(shí)中挑選自己喜歡的一段話，翻譯成漢語，展示給 英語老師看。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè) 難度題目來源3X3- 3-K013X-3- 3-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用 10 分鐘0.8原創(chuàng)信息技術(shù)作為先進(jìn)的教學(xué)手段，在小

37、學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用中發(fā)揮重要的作用。 它能給課堂教學(xué)注入新的生機(jī)和活力，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程。本次作業(yè) 的設(shè)計(jì)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，降低學(xué)習(xí)英語的難度，讓學(xué)生 的語言輸出量與輸入量增加，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。這樣既可以提高 小學(xué)英語教學(xué)的有效性，又能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)科融合的雙贏。28第四課時(shí)4：基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 4喜歡網(wǎng)站常收藏 基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長5-10

38、分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。1.安徽基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺(tái)資源網(wǎng)可放在收藏夾中的 ( ) 文件夾下。A.動(dòng)畫 B.文學(xué) C.游戲 D.學(xué)習(xí)2.修改網(wǎng)址的名稱可以單擊“整理收藏夾”對(duì)話框中的 ( ) 按鈕。A. B. C. D.3.通過 ( ) 方法可以更快的打開網(wǎng)頁。A.收藏夾蘭 B.復(fù)制粘貼網(wǎng)址 C.輸入網(wǎng)址 D.其他網(wǎng)站鏈接1.通過收藏夾可以快速打開網(wǎng)站。2.收藏的網(wǎng)址直接存放在收藏夾里。3.收藏夾是專門存放網(wǎng)址的文件夾。4.網(wǎng)址一旦被收藏就不能刪除。1.單擊播放頁面的 按鈕，可以回到上一頁。( ) ( ) ( ) ( )292 用于存放經(jīng)常訪問的網(wǎng)址 ，再次訪問這些網(wǎng)站時(shí)

39、 ，可以通 過 ，快速打開。3修改網(wǎng)址名稱時(shí)，可以按 刪除光標(biāo)前的字符。將下列兒童網(wǎng)站的網(wǎng)址收藏到收藏夾中網(wǎng)站名稱網(wǎng)址網(wǎng)址迪士尼中國安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)在線電子詞典騰訊兒童網(wǎng)兒童資源網(wǎng)/ertonggequ作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長： 5 分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)，使用的是渝教教育云系統(tǒng)。對(duì)于答 錯(cuò)的習(xí)題，學(xué)生可自行觀看教師添加的解析微課，進(jìn)一步掌握知識(shí)薄弱點(diǎn)，這一點(diǎn) 體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。教師可根據(jù)生成的條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)全班學(xué)生的做題情況有 大致的了解，也可以根據(jù)生成的成績單查看具體學(xué)生的答題情況，從而調(diào)整教學(xué)方 案，達(dá)到高效率課堂。

40、 (具體情況如下圖)30課堂作業(yè)是對(duì)課上教學(xué)的有效延伸,是課堂學(xué)習(xí)的鞏固和深化,是獲取教學(xué)反饋信 息的重要手段。通過學(xué)生課堂作業(yè)的完成情況，教師可以及時(shí)獲得教學(xué)的反饋信息,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，有針對(duì)的開展教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源3X3- 4-J013X-3- 4-BB 理解選擇題 10.9引用3X3- 4-J023X-3- 4-AA 知道選擇題 10.8改編3X3- 4-J033X-3- 4-CC 應(yīng)用選擇題 10.9引用3X3- 4-J043X-3- 4-CC 應(yīng)用判斷題 10.9引用3X3- 4-J05

41、3X-3- 4-BB 理解判斷題 10.9原創(chuàng)3X3- 4-J063X-3- 4-CC 應(yīng)用判斷題 10.9引用3X3- 4-J073X-3- 4-BB 理解判斷題 10.8改編313X3- 4-J083X-3- 4-AA 知道填空題20.7原創(chuàng)3X3- 4-J093X-3- 4-BB 理解填空題 10.9原創(chuàng)3X3- 4-J0103X-3- 4-CC 應(yīng)用填空題20.7原創(chuàng)3X3- 4-J0113X-3- 4-CC 應(yīng)用操作題50.8改編說明：作業(yè)編號(hào) 3X3- 4-J 分別代表 3 年級(jí)下冊(cè) 3 單元活動(dòng) 1 的基礎(chǔ)性作業(yè)。 對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有 A

42、知道 B 理解 C 應(yīng)用 D 綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間1 表示 1 分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題等。預(yù)估作業(yè)難度 0.9 表示大約有 90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。2教師登錄學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布設(shè)計(jì)好的作業(yè)。2學(xué)生登錄賬號(hào)，點(diǎn)擊作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開始答題，答題結(jié)束提交作業(yè)。3教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。1單項(xiàng)選擇題(1) D ( 2) C (3) A2判斷題(1) ( 2) ( 3) (4) 3填空題(1) 返回 (2) 收藏夾 收藏夾 (3) 退格鍵 (Backspace)4. 做一做略2：拓展性課時(shí)作業(yè)32三年級(jí)下冊(cè)第三單

43、元活動(dòng) 4喜歡網(wǎng)站常收藏 拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長10-15 分鐘可選作業(yè) 1： (難度)在 IE 瀏覽器的收藏夾中，新建“音樂”、“動(dòng)畫”、“學(xué)習(xí)”等不同類別的文件夾，然后將自己收藏的網(wǎng)址分別移入其中?？蛇x作業(yè) 2： (難度)在收藏夾中，將基礎(chǔ)性作業(yè)中“做一做”收藏的網(wǎng)址，任選三個(gè)刪除。 (提示：整理收藏夾 某個(gè)網(wǎng)址 刪除按鈕)可選作業(yè) 3： (難度)通過搜狗瀏覽器導(dǎo)入導(dǎo)出收藏夾(提示：搜狗瀏覽器 收藏 導(dǎo)入/導(dǎo)出收藏)自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是：你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：33互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。 組間評(píng)價(jià)：各小組之間交流分享。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè) 難度題目來源3X3-4-T013X-3- 4-AA 知道理論知識(shí) 10 分鐘0.8原創(chuàng)3X3- 4-T023X-3- 4-BB 理解理論知識(shí) 15 分鐘0.9引用3X3-4-T033X-3- 4-DD 綜合實(shí)踐應(yīng)用 15 分鐘0.9改編2：實(shí)踐性課