五年級上冊英語教案－Unit2 My week PartA ｜人教PEP版

1、Unit2Myweek第1課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容:Mainscene,A.Letstry&Letstalk二.教學(xué)目標(biāo):1.能夠正確聽說朗WhatdoyouhaveonThursdays?Ihavemaths,Englishandmusic.等句型。2.能夠正確聽說讀單詞:weekend,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday;認(rèn)讀相關(guān)學(xué)科的單詞,如PE,music,art,Chinese,English等,以及動(dòng)詞詞組:readbooks等。3.能夠聽懂會說會表演對話內(nèi)容,并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)交流。4.在對話交

2、流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的語音語調(diào)和語感。三.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生能夠表演對話交際內(nèi)容,能夠在情境中詢問別人的課程安排以及回答。難點(diǎn):1.單詞Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday的拼寫。2.熟練運(yùn)用句型:Whatdoyouhaveon?Ihave三.教學(xué)準(zhǔn)備:課件、卡片、錄音機(jī)。四.教學(xué)過程Step1Warmingup1.Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Todaywehaveaguest,canyouguess?引出Feynman(吳鎮(zhèn)宇兒子,見第2季),告訴學(xué)生他來了解我們的學(xué)習(xí)生活。

3、2.Letssing:“Daysoftheweek.”Feynman給我們帶來一首歌,讓我們?nèi)ヂ犚宦?。Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Daysforschoolanddaysforfun.Happydaysforeveryone!3.Listenanddo.教師發(fā)給學(xué)生印有星期幾的單詞卡片,教師說單詞,學(xué)生快速反應(yīng)起立。Step2Presentation1.學(xué)習(xí)Mainscene.(1)出示主情景圖,觀察并思考:Whoarethey?Whataretheytalkingabout?(2)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,展開合理

4、想象并回答老師的問題。(3)引導(dǎo)學(xué)生將討論的結(jié)果展示交流。(4)聽錄音,模仿朗讀,理解對話內(nèi)容。(5)指名朗讀對話,并翻譯主要句子的中文意思,掌握單詞,和句子的讀法。(6)教師領(lǐng)讀,學(xué)生模仿,齊讀,生生對話,小組交流。2.學(xué)習(xí)Letstry&Letstalk(1)Listentothetape.跟著Feynman聽音頻。完成Letstry.部分。(2)創(chuàng)設(shè)情境:Feynman采訪同學(xué):WhatdoyouhaveonWednesdays?Ihavemaths,Englishandmusic.(3)看對話插圖,聽錄音,模仿朗讀,理解意思.思考英語國家一周的第一天是哪一天呢?(4)根據(jù)對話內(nèi)容,嘗試

5、分角色朗讀對話。(5)表演對話。3.Makeasurvey.Feynman要詳細(xì)了解同學(xué)們一個(gè)星期里都上了什么課?他想做一份調(diào)查,小組合作完成這個(gè)調(diào)查吧。MyclassmatesWhatdoyouhaveon?MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayABCS1:WhatdoyouhaveonMondays?S2:Ihaveart,EnglishandEnglish.S3:WhatdoyouhaveonWednesdays?S4:Ihavemaths,Englishandmusic.Step3ConsolidationPlayagame.游戲規(guī)則:課件呈現(xiàn)大轉(zhuǎn)盤,

6、隨意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,根據(jù)指針停下來的位置,學(xué)生要說出是星期幾,并且說出那一天有哪些課。S1:Monday.OnMondayIhaveart,Englishandmusic.S2.Tuesday.OnTuesdayIhaveEnglish,ChineseandPE.Step4Homework1.聽錄音并背誦對話。2.完成課堂作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。3.結(jié)合本課,創(chuàng)編一個(gè)新對話并和同桌一起表演。Unit2Myweek第2課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容:A.LetslearnLetsplay二.教學(xué)目標(biāo):1.能夠正確聽說朗讀WhatdoyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,mathsand

7、music.2.能夠正確聽說讀寫表示星期幾的單詞以及認(rèn)讀有關(guān)學(xué)科的單詞或者短語,如computerclass,science,PE,music,art,Chinese,English等。3.使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的語音語調(diào)和語感。三.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能夠在情境中詢問他人的課程安排以及作答。難點(diǎn):掌握表示星期幾單詞的書寫。五.教學(xué)準(zhǔn)備:課件、卡片、錄音機(jī)、課程表。六.教學(xué)過程Step1.Warmingup1.唱歌曲Daysoftheweek.2.Reviewthewords.(1)呈現(xiàn)單詞卡:星期幾。(2)教師領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀,開火車讀單詞。(3)一個(gè)學(xué)生說英語,一個(gè)學(xué)生說漢語。S

8、tep2Presentation1.學(xué)習(xí)Letslearn(1)拿出課程表,兩人一組描述每天有哪些課程。Ihaveon.(2)Listenandfillintheblanks.聽錄音填空,完成以下題目:IhaveChinese,English,_andmusiconMondays.Ihavemaths,science,_andartonTuesdays.Ihaveacomputerclasson_.(3)周六,周日沒有課程引出單詞weekend.講解構(gòu)詞法:week+kendWehaveonclassesontheweekend.2.學(xué)習(xí)Letsplay(1)自制一個(gè)英語課程表。(2)讓同桌猜

9、一猜你每天的課程。(3)Groupworks:Makeaguess猜一猜.MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayS1:IhavePE,music,scienceandEnglish.S2:IsitMonday?S1:No.S2:IsitFriday?S1:Yes.Step3ConsolidationPlayagame:Whatsmissing?游戲規(guī)則:課件里出示新學(xué)的單詞,然后遮住其中一個(gè),看誰最先說出來。隨著游戲的繼續(xù),難度可以增加。Step4Homework1.完成課堂作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。2.聽錄音,讀單詞和句型并背誦。Unit2

10、Myweek第3課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容:BLetstry&Letstalk二.教學(xué)目標(biāo):1.能夠正確聽說朗讀:Doyouoftenplayping-pongontheweekend?等詢問別人經(jīng)常做某事的句型。2.能夠正確聽說讀寫動(dòng)詞詞組playping-pong,playfootball,listentomusic.3.能夠聽懂會說會表演對話的內(nèi)容,并在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。4.在對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語習(xí)慣,培養(yǎng)良好的語音語調(diào)和語感。三.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能夠用Doyouoften?來詢問他人經(jīng)常做的事.難點(diǎn):1.句型:Doyou?的肯定,否定回答.2.在真實(shí)情境中運(yùn)用本課

11、重點(diǎn)句型.四.教學(xué)準(zhǔn)備:課件,卡片,錄音機(jī),電話,小乒乓球,小足球,盒子.五.教學(xué)過程Step1Warmingup1.Greetings:教師拿起電話與學(xué)生問好.T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Whatdayisittoday?Whatdowehavetoday?2.對話接龍:S1:WhatdoyouhaveonMondays?S2:IhaveWhatdoyouhaveonTuesdays?S3:IhaveWhatdoyouhaveonWednesdays?3.唱歌:Daysoftheweek.Step2Presentation1.學(xué)習(xí)Letstry.(1)Pla

12、ythetapeandaskthestudentstograspthemainidea.(2)聽音回答問題.A.Whatdayisittoday?B.WhatdoesZhangPengdo?C.DoesOliverwanttoplayfootball?(3)Listenandtick.(4)播放錄音,跟讀.(5)模仿錄音,用電話做道具,創(chuàng)編新的對話.2.學(xué)習(xí)Letstalk(1)出示合資,讓學(xué)生去猜里面東西.(2)引出新單詞ping-pong和football.同時(shí)教授詞組playping-pong,playfootball.(3)播放歌曲做聽歌的動(dòng)作.學(xué)習(xí)短語listentomusic.(4)句型操練,一問一答.-Doyouoften?_Yes,Ido./No,Idont.(5)用所學(xué)動(dòng)詞詞組做替換練習(xí).(6)帶著問題去聽對話,完成選擇.A.Whatsthat?a.Itsastorybook.B.ItsaChinesebook.B.DoesSarahoftenreadbooksinthispark?a.Yes,shedoes.b.No,sh