初中語文人教九年級上冊 活動·探究《艾青詩選》名著導讀

1、艾青詩選名著導讀一、知識梳理：艾青詩選是詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年，從詩歌風格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸，詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青以其充滿藝術(shù)個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。作者簡介：艾青（1910-1996),原名蔣正涵，浙江金華人，詩人。1932年加入“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”。1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表抒情長詩大堰河-我的保姆，這首長詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學史上的重要地位。著有大堰河-我的保姆

2、、雪落在中國的土地上、北方、黎明的通知、向太陽、火把、魚化石、鏡子、光的贊歌、刈草的孩子、湛江，夾竹桃、歡呼集、春天、歸來的歌等。1985年，法國授予艾青青年文學藝術(shù)最高勛章。主題思想：艾青的詩歌主要是對中國鄉(xiāng)村和農(nóng)民命運的深切關(guān)注，對光明與溫暖以及所有美好事物的不懈追求，抒發(fā)了至死不渝的愛國情懷。其詩歌以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時又激勵著廣大受苦受難的民眾為祖國英勇斗爭。主要內(nèi)容：艾青的詩歌創(chuàng)作是緊扣時代脈搏的，艾青20世紀30年代的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有凝重、深厚、大氣的風

3、格，通過印象、感覺的捕捉來表達濃烈的情思；抗戰(zhàn)時期的詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”，這一時期的詩歌屬自由體詩歌，表現(xiàn)出簡潔明快的特點，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風格，詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對話、引語等來增強真切感和表現(xiàn)力；1978年以后，詩人“歸來”，詩風也發(fā)生了很大的變化。詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。二、對應(yīng)的訓練1.抗戰(zhàn)時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和，“太陽”。他的長詩向太陽火把借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。2.艾青的自由體詩表現(xiàn)出簡潔明快的特點，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風格，詩中含

4、有大量的設(shè)問、呼告、對話、引語等，極大地增強了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。3.下面的詩節(jié)選自艾青詩選中的：（ D )但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，/卻不能動彈；你絕對的靜止，/對外界毫無反應(yīng)。看不見天和水，/聽不見浪花的聲音。A.黎明的通知 B.大堰河我的保姆 C.樹 D.魚化石4.判斷題。（1)艾青出版的第一部詩集是大堰河我的保姆。（ ）2、艾青的詩作運用散文化的格律詩體，抒發(fā)思想感情，語言樸素清新。（ ）【解析】“格律”改為“自由”。（3)艾青在獄中寫作的詩歌是大堰河我的保姆。（ )（4)大堰河-我的保姆是首優(yōu)美的自由詩。盡管詩的行數(shù)和韻律并不整齊，章法也不十分勻稱，但它有強烈的深沉

5、的富有情感的內(nèi)在節(jié)奏，有天籟一般的內(nèi)在韻律，音調(diào)和諧，色彩鮮明。（ )5.讀礁石，完成問題。礁 石艾青一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開。它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋.1954年7月25日（1)對本詩的理解有誤的一項是（ D )A.此詩詠礁石，并非以詠礁石為目的，而是借詠礁石而詠人抒懷。B.詩中的形象具有象征意義。向礁石“無休止地撲過來”的浪，象征著迫害他人的人。C.傷痕累累，卻依然挺立，“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅韌不拔、樂觀自信的人們。D.這首詩反映了詩人備受屈辱、強顏歡笑的遭遇?！窘馕觥窟@首詩表達了詩人雖長期受迫害

6、卻依然堅強不屈、樂觀自信的精神形象。（2)詩中運用對比表現(xiàn)礁石的形象，試作分析。示例：詩的第二節(jié)，呈現(xiàn)在讀者面前的是兩幅對立的畫面：一幅是礁石傷痕累累。“像刀砍過的一樣”；另一幅則是礁石“依然站在那里，含著微笑，看著海洋”畫面之間。對比鮮明。艾青是我國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長詩大堰河我的保姆，感情真摯，詩風清新，轟動詩壇。一、填空1.艾青，原名蔣正涵。號海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，浙江金華人，其主要作品有大堰河我的保姆、光的贊歌等。2.20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。他這一時期的詩歌總是充滿“

7、土地的憂郁”，多寫“國家民族的苦難、悲傷與反抗 ”。3.20世紀30年代這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。4.艾青的長詩向太陽火把，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。艾青也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。5.大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 以上文段選自大堰河我的保姆，抒發(fā)了詩人對撫養(yǎng)他的保姆大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，以及對這“不公道

8、的世界”的強烈仇恨。6.咳，就在如此寒冷的今夜無數(shù)的我們的年老的母親，都蜷伏在不是自己的家里就像異邦人不知明天的車輪要滾上怎樣的路程-而且中國的路是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀。 上面的文字出自艾青的雪落在中國的土地上，詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。二、閱讀與賞析礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎末，散開它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋7.本詩中“海浪”象征了什么？“無休止地撲”說明了什么？“海浪”象征了一切舊（反動）勢力；“無休止地撲”這兩個詞說明了反動勢力力量的強大和冷酷無情。8.試賞析第2節(jié)中“但它依然站在那里含著微笑，看著海

9、洋.”。（從修辭角度分析他的形象）這句詩借助“站”“含微笑”等詞句，賦予礁石生命，使之人格化，并將其長期受巨浪迫害卻依然堅強不屈、樂觀自信的精神形象生動地表現(xiàn)出來了。9.詩歌塑造了礁石怎樣的形象？“礁石”象征了什么？詩歌塑造了長年累月在狂風巨浪的撲打下堅強不屈、堅定不移的礁石形象。“礁石”不僅是不向命運低頭的詩人自身的象征，而且是我們民族不畏強暴、不屈不撓的斗爭精神的象征。三、自主閱讀推薦10.泰戈爾，印度（填國家）詩人，文學家、哲學家和印度民族主義者。1913年，他以吉檀迦利成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人，印度和孟加拉國的國歌均出自他之手。11.泰戈爾畢生致力于詩歌創(chuàng)作，代表詩集有：吉檀迦利、園丁集、新月集、飛鳥集等。12.宗教和哲學 是泰戈爾詩歌的核心主題。這集中體現(xiàn)在吉檀迦利中。13.唐詩三百首由清代 孫洙 選編，共選入77位唐代詩人的三百余首作品，按照詩歌體裁的不同，分為 古詩、樂府、絕