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1、壺口瀑布教學(xué)設(shè)計納溪區(qū)大渡中學(xué) 周幫容教材剖析:壺口瀑布中壺口瀑布先聲奪人,氣勢磅礡的魄力以及水霧幻化出的彩虹,誘發(fā)了作者洶涌的豪情,表達(dá)了作者非常熱愛祖國,非常酷愛錦繡山水的真摯感情。課文分四個部份:第一部份(一-三自然段)寫人們還沒看到壺口瀑布,卻被它先聲奪人的響聲所震動;第二部份(四-六自然段)寫壺口瀑布魄力壯觀,催發(fā)了作者的頓悟;第三部份(第七自然段)寫了壺口的構(gòu)造;第四部份(八-10自然段)寫作者從黃河及壺口獲得的真?zhèn)?,并被它沉醉。教學(xué)目的(1)知識與技能:一、學(xué)會十二個生字。累積好詞佳句。二、能正確、流利、有情感的誦讀課文。背誦課文末了三個自然段。三、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會作者在筆墨中
2、流淌出的思惟情感,感受黃河的魄力,祖國江山的絢麗,以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的鼓勵作用。四、深切體會幾處含意深入而且有奇特的表達(dá)法子與結(jié)果的句子和詞語,認(rèn)識作者是若何應(yīng)用排比句的。(2)進(jìn)程與方法:1. 充沛預(yù)習(xí),收集資料,累積感受和體驗。2. 初讀,總體感知,認(rèn)識課文大抵內(nèi)容。3. 精讀,抓重點段落和文句,體會文中營建的壺口瀑布的形象和蘊涵的贊頌與沉醉之情,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)法子。4. 情味讀,轉(zhuǎn)達(dá)自己的感受和感情。5. 總結(jié),回歸總體,拓展延長,升華感情。(3)感情、態(tài)度與價值觀:培育酷愛大自然,熱愛祖國河山和文化歷史的美妙情懷。教學(xué)重難點1. 理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會作者在筆
3、墨中流淌出的思惟情感,感受黃河的魄力,祖國江山的絢麗,以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的鼓勵作用。2. 深切體會幾處含意深入而且有奇特的表達(dá)法子與結(jié)果的句子和詞語,認(rèn)識作者是若何應(yīng)用排比句的。教學(xué)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí),收集有關(guān)壺口瀑布的資料,累積感受與體驗。教學(xué)進(jìn)程 第一課時教學(xué)目的:1. 學(xué)習(xí)生字詞。2. 總體感知。3. 學(xué)習(xí)一-七自然段,認(rèn)識壺口瀑布的特色,感受作者的贊頌之情。教學(xué)重難點:抓重點段落和文句,體會文中營建的壺口瀑布的形象和蘊涵的贊頌與沉醉之情。教學(xué)過程:1、發(fā)言導(dǎo)入,揭露課題。1. (地圖展現(xiàn)黃河的全貌圖和壺口瀑布的位置,與門生一塊兒交換相干的資料信息。)2. 同硯們,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”是李白望廬山瀑布的感受,那末壺口瀑布是怎么樣的魄力,又何以征服無數(shù)的心靈的呢?今日,咱們就一起來學(xué)習(xí)課文壺口瀑布。3. 板書課題,齊讀課題。2、初讀,學(xué)習(xí)生字詞,總體感知。1. 自由讀文,學(xué)習(xí)生字詞。2. 默讀,思索:環(huán)繞“壺口瀑布”,課文寫了些甚么?3、精讀,感受壺口瀑布的特色。1. 自讀課文一-七自然段,勾勒表現(xiàn)壺口瀑布特色的語句。2. 小組交換商討,把你勾勒的語句讀給其他同學(xué)聽一聽,然后商討這些語句表現(xiàn)了壺口瀑布的甚么特色?3. 面臨如許的瀑布,你有怎么樣的感受?過渡:作者又有怎么樣的感受呢?下節(jié)課,咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)。4、
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