初中語文人教八年級上冊檢測題

1、短文兩篇檢測題滿分：100班級：_ 姓名：_ 成績：_一單選題（共12小題,共60分）下列詞語中，加紅字的注音有誤的一項是（） （5分）A.將歇（xi）藻、荇交橫（xng）B.未寢（qn）沉鱗競躍（jng）C.遂至（su）夕日欲頹（tu）D.解衣欲睡（ji）何處無松柏（bi）詞語書寫有誤的一項是() （5分）A.五色交輝不屑置辯巧妙絕綸B.鄭重其事改邪歸正夕日欲頹C.沉鱗競躍世外桃源政通人和D.藻荇交橫縱橫決蕩急中生智下列句子中加紅詞的意義和用法不相同的一項是（） （5分）A.蓋竹柏影也蓋以誘敵B.念無與為樂者相與步于中庭C.但少閑人如吾兩人者耳但聞黃河流水鳴濺濺D.夕日欲頹實是欲界之仙都選出

2、朗讀停頓劃分有誤的一項（） （5分）A.念/無與/為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民B.庭下/如積水空明，水中/藻、荇/交橫C.但/少閑人/如吾/兩人者/耳D.自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者下列句子沒有語病的一項是（） （5分）A.一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新藍圖，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量。C.在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。D.在景點留言題字，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是一些人缺乏個人修養(yǎng)造成的。

3、下列作家和作品均為同一朝代的是()(1)韓愈(2)白居易(3)王安石(4)陶淵明(5)陋室銘(6)岳陽樓記(7)記承天寺夜游(8)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 （5分）A.(2)(3)(5)(6)B.(3)(4)(7)(8)C.(1)(6)(4)(7)D.(1)(2)(5)(8)下面對記承天寺夜游一文分析有誤的一項是（） （5分）A.本文是蘇軾寫的一篇小品文，寫于他貶官黃州時期。B.文中作者自稱“閑人”，充滿自豪與慶幸，慶幸自己做官清閑，才得以飽覽這樣美的月色。C.“欣然”與“念無與為樂者”都是心理描寫，前者寫出作者的興奮喜悅之情，后者寫出他遭貶后的寂寞之感。D.最后三句是借景抒情，寥寥數(shù)語，種種

4、微妙復(fù)雜的感情盡在其中。下列對記承天寺夜游理解不正確的一項是() （5分）A.文章以“月”為線索貫穿全文。B.作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的夜境，同時也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心理。C.本文借景抒懷，表現(xiàn)了作者曠達的心境，同時也勸世人及時行樂，不要辜負良辰美景。D.本文信手寫來，敘事簡潔流暢，描寫生動，比喻新穎貼切，富于詩情畫意，以靜景寫動景是本文的一大特色。下列說法有錯誤的一項是() （5分）A.答謝中書書是陶弘景的一篇山水小品名作。謝中書，即謝徵。B.康樂，指南朝著名山水詩人謝靈運，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。C.張懷民，蘇軾的朋友，當(dāng)時也貶官在黃州。D

5、.欲界，道教把世界分為欲界、色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。下面對文義理解正確的一項是() （5分）A.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語，用描寫的手法將貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜，漫步的悠閑等種種難言的感情蘊含其中。（記承天寺夜游）B.作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川風(fēng)景。先用俯仰兩種視角極力描寫山之高，水之凈；然后描寫了青翠的竹木、五彩的山石這種朝夕時段代表性的景物和猿鳥鳴叫、魚兒嬉戲這種四季的典型景物。（答謝中書書）C.“負勢競上，互相軒邈，爭高直指”，化動為靜，本無生命的山，卻像有著無窮的爭勝之心，為下文作者的感嘆埋

6、下了伏筆。（與朱元思書）D.文章結(jié)構(gòu)謹嚴，先總后分，不按時節(jié)順序，從夏到春冬在時序上是跳躍的，但其實在邏輯上是對比的，因為外在景觀上的過渡，這種對比強烈卻和諧。（三峽）下列文學(xué)常識與課文理解說法錯誤的是() （5分）A.消息和特寫都屬于廣義的新聞，但消息往往概括性地報道新聞事件的過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。B.答謝中書書是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信，以清麗的筆觸描繪了秀美的山川景色，文章以四言為主，結(jié)構(gòu)整飭，最后以長句收束，長短交錯，朗朗上口。C.三峽選自水經(jīng)注，水經(jīng)注詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文

7、學(xué)價值。D.詩歌發(fā)展至唐代，出現(xiàn)了新的氣象。從格律方面看，近體詩分為絕句和律詩。從風(fēng)格方面來說，流派眾多，如山水田園詩派，代表作家有王維、孟浩然；邊塞詩派，代表詩人有王昌齡、岑參；想象豐富、氣勢宏大的浪漫詩派，代表詩人是李白、杜甫等。分析下列語句，句序與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是() （5分）A.相與步于中庭B.其將固可襲而虜也C.欲有求于我也D.宋何罪之有二文言文閱讀（共3小題,共40分）閱讀下面文言文，完成各題。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

8、記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（12分）(1) 下面語句中加紅詞的解釋有誤的一項是()（3分）A.曉霧將歇（消散）B.能與其奇者（欣賞、領(lǐng)悟）C.念無與為樂者（思念）D.蓋竹柏影也（大概是）(2) 下列語句中加紅詞的意義和用法不相同的一項是()（3分）A.山川之美欲界之仙都B.自康樂以來以刀劈狼首C.步于中庭射于家圃D.欣然起行康肅忿然曰(3) 對文中畫線句子的停頓劃分或翻譯正確的一項是()（3分）A.自/康樂

9、以來，未復(fù)/有能與/其奇者。B.曉霧將/歇，猿鳥亂/鳴。夕日/欲頹，沉鱗競/躍。C.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：庭院中的積水清明澄澈，水中還有藻、荇交錯其中和竹子、柏樹的影子。D.但少閑人如吾兩人者耳。譯文：只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(4) 下列對文章理解和分析有誤的一項是()（3分）A.答謝中書書以感慨發(fā)端，為總起；接下來具體描繪景物，寫總體風(fēng)貌，寫四時、朝夕景物之不同，層次清晰；最后，以贊美和感慨收束。B.答謝中書書表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。C.記承天寺夜游如一篇短小的日記，有時間、地點、人物，先敘事，再寫景，最后以議論點題。D.

10、記承天寺夜游表達的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的寂寞，漫步的悠閑，都包含其中。閱讀下列古詩文，回答相關(guān)問題?！炯住坑洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇亢耐た囱堘烦绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一

11、童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【丙】渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（16分）(1) 解釋下列加紅詞語。月色入戶_湖中焉得更有此人_（2分）(2) 下列加紅詞意思不同于其他三項的一項是()（3分）A.猿則百叫無絕B.沿溯阻絕C.空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕D.湖中人鳥聲俱絕(3) 翻譯句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。擁毳衣爐火。（4分）(4) 結(jié)合詩文內(nèi)容填空。【甲】【乙】兩文寫月色

12、都用到了比喻的修辭方法，蘇軾把月色比喻為空明的積水，把_比喻成水中的藻類和荇菜；李白則把水中的月影比喻成鏡子，寫出了_的特點。而張岱描繪的西湖雪景，則用了白描的手法，寫出了景色_的特點。（3分）(5) 根據(jù)原文內(nèi)容填空（用自己的話）。在記承天寺夜游中，蘇東坡稱自己和張懷民為“閑”人，其中包含了比較復(fù)雜的心境，一方面，“閑”指閑適的心境，唯有此心境才能欣賞到別人不能欣賞的景色；另一方面，“閑”又指被閑置的狀態(tài)，從中流露出_的情感。在湖心亭看雪中，船夫稱張岱和亭中二人為“癡”者。結(jié)合文中三人的舉動，這個“癡”可以理解為對西湖雪景的癡迷，結(jié)合張岱生平經(jīng)歷來看，這個“癡”字中又包含了_。（4分）文言文

13、對比閱讀?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道西湖游記晚游六橋待月記）【注釋】染：染成。設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。夕舂（chng）：夕陽。（12分）(1) 解釋下列加紅的詞語。A解衣欲睡_B相與步

14、于中庭_C止午、未、申三時_D安可為俗士道哉_（4分）(2) 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。（2分）(3) 請品析【甲】文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。（3分）(4) 同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？他們積極的人生態(tài)度，對你今后的生活有什么啟發(fā)？（3分）短文兩篇檢測題參考答案與試題解析一單選題（共12小題）第1題：【正確答案】 C【答案解析】本題考查漢字的字音。C項，“夕日欲頹（tu）”讀作“tu”。第2題：【正確答案】 A【答案解析】答案：A解析：綸倫。第3題：【正確答案】 D【答案解析】本題考查

15、重點文言實詞的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。A原來是；B同，一起；C只是；D將要/欲望。第4題：【正確答案】 C【答案解析】本題考查劃分句子停頓。作答此類問題，要在正確理解句意的前提下，分析各個詞語之間的語意遠近，才可正確劃分。C但/少閑人/如吾兩人/者耳。第5題：【正確答案】 B【答案解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。A關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤，前后句子之間的關(guān)系是因果關(guān)系，不是并列關(guān)系，因此把“而是”換成“所以”。B選項正確。C成分殘缺，缺少主語，在“希望”前面加上主語“他”。D句式雜糅，“其原因是”與“造成的”句式雜糅，去掉其中“其原因是”或“造

16、成的”即可。故選B。第6題：【正確答案】 D【答案解析】答案：D解析：(1)韓愈、(2)白居易、(5)陋室銘的作者劉禹錫、(8)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄的作者李白是唐朝人；(3)王安石、(6)岳陽樓記的作者范仲淹、(7)記承天寺夜游的作者蘇軾是宋朝人；(4)陶淵明是晉朝人。第7題：【正確答案】 B【答案解析】本題考查對短文內(nèi)容的理解，應(yīng)結(jié)合文本背景分析?！伴e人”一詞，可謂全文的“點睛之筆”，作者內(nèi)心種種復(fù)雜的況味，像賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等盡含其中，不是充滿自豪與慶幸。第8題：【正確答案】 C【答案解析】答案：C解析：“同時也勸世人及時行樂，不要辜負良辰美景”分析有誤。

17、第9題：【正確答案】 D【答案解析】答案：D解析：欲界，應(yīng)為佛教用語。第10題：【正確答案】 D【答案解析】本題考查文言文內(nèi)容的理解。A項應(yīng)為：用議論抒情的手法；B項應(yīng)為：描寫了青翠的竹木、五彩的山石這種四季時段代表性的景物和猿鳥鳴叫、魚兒嬉戲這種朝夕的典型景物；C項應(yīng)為：化靜為動的寫法。第11題：【正確答案】 A【答案解析】本題考查文學(xué)常識和對課文內(nèi)容的理解。A項有誤，消息指的是狹義的新聞。第12題：【正確答案】 B【答案解析】答案：B解析：本題考查學(xué)生對特殊句式的掌握情況。A句中“于中庭”作“步”的狀語，此句是介詞結(jié)構(gòu)后置。C句中“于我”介詞結(jié)構(gòu)后置。D句中，賓語“何罪”借助結(jié)構(gòu)助詞“之”

18、提到動詞“有”的前面，以示強調(diào)。只有B與現(xiàn)代漢語的句序完全相同。二文言文閱讀（共3小題）第13題：第1小題:【正確答案】 C【答案解析】本題考查文言詞語的解釋。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。念無與為樂者（念：想到）；故選C。第2小題:【正確答案】 B【答案解析】本題考查詞語的意義和用法。A（之：的） B（以：表時間的限定/用） C（于：在） D（然：樣子）。第3小題:【正確答案】 D【答案解析】本題考查學(xué)生對文言句子的理解。A自/康樂以來，未復(fù)有/能與其奇者。B曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴。夕日/欲頹，沉鱗/競躍。C譯文：庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、

19、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。D正確。第4小題:【正確答案】 D【答案解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。D項沒有“賞月的寂寞”；故選D。 第14題：第1小題:【正確答案】 門；哪里 門；哪里【答案解析】本題考查文言詞語的解釋。日常學(xué)習(xí)中注意積累。第2小題:【正確答案】 B【答案解析】本題考查文言詞語中的一詞多義。A、C、D三項中“絕”解釋為“停止，止歇”；B項中的“絕”解釋為“隔絕，隔斷”。第3小題:【正確答案】 （1）庭院里地上（月光）像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。（2）我撐著一葉小舟

20、，穿著皮毛制成的衣服抱著爐火，獨自前往湖心亭看雪。 （1）庭院里地上（月光）像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。（2）我撐著一葉小舟，穿著皮毛制成的衣服抱著爐火，獨自前往湖心亭看雪。【答案解析】本題考查翻譯文言句子。注意重點字詞要譯準確。第4小題:【正確答案】 竹柏的影子；月色皎潔明亮，江水平靜；幽靜深遠、潔白廣闊、朦朧素雅 竹柏的影子；月色皎潔明亮，江水平靜；幽靜深遠、潔白廣闊、朦朧素雅【答案解析】本題考查對古詩文內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容及所學(xué)知識作答即可。第5小題:【正確答案】 無奈自嘲；對故國的一片癡念、癡思 無奈自嘲；對故國的一片癡念、癡思【答案解

21、析】本題考查對古詩文內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容及所學(xué)知識作答即可。 第15題：第1小題:【正確答案】 A想要；B院子；C通只；D哪能 A想要；B院子；C通只；D哪能【答案解析】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。A句意為：脫下衣服，想要睡覺。欲，想要。B句意為：一起在院子里散步。中庭，院子。C句意為：僅在上午十一時到下午五時之間。止通只。D句意為：哪能和俗人說呢！安，哪能。第2小題:【正確答案】 其實湖水被染成綠色之美，山嵐被籠上暮色之妙，都出現(xiàn)在朝日初升，夕陽還未落山之際。 其實湖水被染成綠色之美，山嵐被籠上暮色之妙，都出現(xiàn)在朝日初升，夕陽還未落山之際。【答案解析】本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。工，美。皆，都。未，還沒有。故譯為：其實湖水被染成綠色之美，山嵐被籠上暮色之妙，都出現(xiàn)在朝日初升，夕陽還未落山之際。第3小題:【正確答案】