初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新） 活動(dòng)·探究國(guó)行公祭教案

1、國(guó)行公祭，為佑世界和平教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：掌握新聞評(píng)論的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。過程與方法：小組合作討論法情感態(tài)度與價(jià)值觀：反對(duì)侵虐戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)與歷史正義、維護(hù)世界和平。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章觀點(diǎn)，把握其思路，感受文章體現(xiàn)出來的嚴(yán)正氣場(chǎng)和充沛氣勢(shì)。難點(diǎn)：思考作者是怎樣選擇新聞事實(shí)來支撐觀點(diǎn)的，體會(huì)其開闊的視野和運(yùn)用事實(shí)的技巧。教學(xué)過程情景導(dǎo)入：播放百度百科南京大屠殺通過觀看視頻，直觀了解南京大屠殺事件。（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞評(píng)論的相關(guān)知識(shí)，把握本文的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)新聞評(píng)論的寫法，結(jié)合具體語句分析本文的語言特色。（重點(diǎn)）3.銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉

2、大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。（重點(diǎn)）同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國(guó)，更屬于全世界！2023年十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。作為一個(gè)中國(guó)人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國(guó)恥！關(guān)于日軍南京大屠殺的罪行，你知道多少？請(qǐng)互相討論交流。在戰(zhàn)爭(zhēng)中直接以平民和居民街道為目標(biāo)實(shí)施空襲，突破了戰(zhàn)爭(zhēng)倫理的底線。對(duì)南京居民隨時(shí)隨地任意殺戮之外，還對(duì)中國(guó)人，特別是解除了武裝的軍警人員進(jìn)行若干次大規(guī)

3、模的“集體屠殺”。大規(guī)模屠殺方法有機(jī)槍射殺、集體活埋等，手段極其殘忍。（三）寫作背景 2023年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。人民日?qǐng)?bào)的記者就此事件寫了這篇新聞評(píng)論，深切緬懷南京大屠殺的無辜死難者，警醒世人，牢記歷史，勿忘國(guó)恥。（四）重點(diǎn)字注音公祭（） 寶鼎（） 國(guó)殤（）殺戮（） 悼念（） 慘遭絕人寰（）篡改（） 抵賴（） 妄圖（）警惕（） 囈語（） 振聾發(fā)聵（）遁形（） 矢志（） 捍衛(wèi)（）誓言（） 彰顯（） 磅礴（）重點(diǎn)詞語解釋【慘絕人寰】 人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。人寰，人間。【顛倒黑白

4、】 把黑的說成白的，把白的說成黑的，比喻歪曲事實(shí)，混淆是非?！菊衩@發(fā)聵】 比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾?！緶婧ＩＬ铩?大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。【一以貫之】 原指孔子的忠恕之道貫穿在他的全部學(xué)說之中（語出論語里仁），后來泛指用一種思想理論貫穿于始終。國(guó)殤：為國(guó)犧牲的人。這里泛指死難的軍民。 緬懷：懷念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。初衷：最初的心愿。 殺戮：殺害（多指大量地）。悼念：懷念死者，表示哀痛。 篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。抵賴：用謊言和狡辯否認(rèn)所犯的過失或罪行。 囈語：夢(mèng)話。妄圖：狂妄地謀劃。 辱沒：玷污；使不光彩。遁形：隱藏形體。 捍衛(wèi)

5、：保衛(wèi)（多用于抽象事物）。銘記：深深地記在心里。 彰顯：鮮明地顯示。磅礴：（氣勢(shì)）盛大。初讀感知1.題解國(guó)行公祭，為佑世界和平（1）點(diǎn)明了這則新聞評(píng)論的主要內(nèi)容和寫作目的。（2）標(biāo)題簡(jiǎn)明、醒目，能夠引起讀者的關(guān)注。2.默讀課文，說說課文主要寫了哪些內(nèi)容。 這篇文章開篇用概括性的語言簡(jiǎn)述第四次南京大屠殺國(guó)家公祭日的基本情況，闡明了國(guó)家公祭的必要性和意義，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。第一部分（第1段）點(diǎn)明主要事件，交代事件背景。第二部分（第24段）寫全世界的正義之士和日本右翼分子對(duì)南京大屠殺的不同態(tài)度，批判了日本右翼分子否認(rèn)歷史的頑固態(tài)度。第三部分（第5、6段）寫南京成為國(guó)際和平城市，

6、中國(guó)矢志捍衛(wèi)世界和平。（五）精讀細(xì)研1.這篇文章是怎樣開頭的？這樣寫有什么作用？ 引用寶鼎銘文，一方面點(diǎn)明文章的內(nèi)容，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感；另一方面豐富文章的內(nèi)容，增添表現(xiàn)力。2.第一段“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？插敘。這句話交代了“南京大屠殺”的時(shí)間和死亡人數(shù)，補(bǔ)充說明文章的背景，使情節(jié)更加完整。3.日軍罪行可謂罄竹難書，面對(duì)南京大屠殺這段歷史，我國(guó)舉行公祭，其目的是什么呢？請(qǐng)結(jié)合第一段的內(nèi)容進(jìn)行闡述。 文章開篇簡(jiǎn)要揭示了日軍南京大屠殺的罪行，明確公祭的初衷是悼念死難同胞，讓中國(guó)人

7、民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。4.請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第二、三自然段，看看這兩段分別寫了什么，有什么作用？第二段主要列舉了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者。表明全世界正義之士對(duì)“南京大屠殺”歷史的尊重和對(duì)正義的堅(jiān)持。第三段主要列舉了日本右翼分子否認(rèn)歷史的一系列做法。揭露日本右翼分子扭曲歷史，顛倒黑白的丑態(tài)，與上文正義之士的做法形成鮮明對(duì)比，突出對(duì)日本右翼分子的批判。5.結(jié)合第四段內(nèi)容，說說人們對(duì)于日本頑固的右翼分子持怎樣的態(tài)度，對(duì)日本有怎樣的要求。日本右翼分子引起愛好和平的人們的高度警惕，人們不僅對(duì)日本右翼分子持強(qiáng)烈的批判態(tài)度，還要求日本“正視歷史”，用

8、實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和平與正義。5.南京的命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變遷？這種變遷的意義是什么？變遷：南京從“恐怖之城”到“和平之城”。變遷的意義：（1）有利于國(guó)人銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取力量，珍愛和平、開創(chuàng)未來；（2）方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史；（3）證明和平的珍貴，彰顯中國(guó)保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。（六）寫作特色1.運(yùn)用對(duì)比。 文章第2段全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和第3段日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了對(duì)日本右翼分子頑固態(tài)度的強(qiáng)烈批判。2.列舉大量事實(shí)。 本文列舉了大量事實(shí)，如全世界的正義之士紀(jì)念死難者的事例、日本右翼分子否認(rèn)

9、歷史的事例。這些事例的羅列凸顯了本文內(nèi)容的真實(shí)性，強(qiáng)化了文章主旨，增強(qiáng)了文章的感染力，能夠引起讀者的共鳴。（七）中心主旨 本文報(bào)道了第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的事件，主要講述了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和日本右翼分子對(duì)歷史的否認(rèn)，態(tài)度鮮明地批判了日本右翼分子的態(tài)度，表明了中國(guó)人民將銘記歷史，捍衛(wèi)世界和平。拓展延伸新聞評(píng)論新聞評(píng)論就是對(duì)當(dāng)前發(fā)生的新聞及其新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，作者發(fā)表自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論、觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單地說，就是評(píng)說一件事情一個(gè)問題，或者幾件事情、幾個(gè)問題。新聞評(píng)論的特點(diǎn) 新聞評(píng)論一般具有

10、時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性和思想性的特點(diǎn)，也就是： 因時(shí)而評(píng)，新聞性強(qiáng)； 緣事而發(fā)，寓理于事； 內(nèi)容貼近，題材廣泛； 大眾視角，公民寫作。本文的體裁也屬于新聞，與本單元已學(xué)的幾篇新聞相比，本文具有什么鮮明的特點(diǎn)？知識(shí)鏈接：新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體?！扮娐暋笔恰爸袊?guó)之聲”的簡(jiǎn)稱，暗中蘊(yùn)含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際評(píng)論，以“鐘聲”為筆名的國(guó)際評(píng)論自2023年11月推出后產(chǎn)生了較大影響。以正面闡述中國(guó)對(duì)一些國(guó)際問題和涉華問題的立場(chǎng)與主張為重點(diǎn)，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見長(zhǎng)。新聞報(bào)道傳播事實(shí)信息，新聞評(píng)論發(fā)表意見信息；新聞報(bào)道以敘述為主，新聞評(píng)論以議論為主；新聞報(bào)道的主要作用是告知信息、傳播信息，新聞評(píng)論則旨在針砭時(shí)弊、引導(dǎo)輿論。新聞評(píng)論具有引導(dǎo)、監(jiān)督、表態(tài)、深化的作用。課堂小結(jié)本文觀點(diǎn)鮮明、議論精當(dāng)、論證嚴(yán)謹(jǐn)，表明中國(guó)對(duì)日本右翼分子強(qiáng)烈的批判態(tài)度同時(shí)也表明中國(guó)維護(hù)人民