初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《昆明的雨》學(xué)歷案

1、昆明的雨單篇閱讀學(xué)歷案主題與課時(shí)：部編版八年級(jí)上冊(cè)第四單元“社會(huì)生活”第4課，p8690，1課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)課文的朗讀和課后閱讀提示的閱讀，整體感知課文內(nèi)容，初步體會(huì)作者對(duì)昆明雨的情感，提升對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。2、通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)句的圈點(diǎn)批注，深入體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的情感，感受汪曾祺“淡而有味”的語(yǔ)言風(fēng)格，提升對(duì)語(yǔ)言的賞析能力。3、通過(guò)本文與背影、白楊禮贊的比較閱讀，了解不同類(lèi)型散文的異同點(diǎn)，提高比較閱讀的能力。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、完成課前自主學(xué)習(xí)2 （檢測(cè)目標(biāo)一）2、完成課中學(xué)習(xí)活動(dòng)之1 （檢測(cè)目標(biāo)二）3、完成課中學(xué)習(xí)活動(dòng) （檢測(cè)目標(biāo)三）資源與建議：1、本專(zhuān)題出自八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元

2、“社會(huì)生活”第4課，是一篇自讀課文。通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，我們可以感受到昆明雨季的明亮、豐滿、動(dòng)情，感受到作者昆明生活的喜愛(ài)與想念。2、本專(zhuān)題作為本單元的最后一篇課文，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要與前面已學(xué)的散文進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)型散文的異同點(diǎn)，同時(shí)總結(jié)散文學(xué)習(xí)的一般方法。3、“淡而有味”是汪曾祺散文語(yǔ)言的一大特色。我們?cè)谧宰x時(shí)可以從詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等角度進(jìn)行圈點(diǎn)批注來(lái)體會(huì)這一特點(diǎn)，并通過(guò)反復(fù)朗讀讀出作者在字里行間中的情感。4、學(xué)習(xí)本專(zhuān)題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)任務(wù)來(lái)隨時(shí)監(jiān)測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)“作業(yè)與檢測(cè)”來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)成果加以鞏固。5、背景鏈接：1939年，汪曾祺因日寇侵略，被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)高郵，遠(yuǎn)赴昆

3、明求學(xué)。七載云煙中，他在西南聯(lián)大師從朱自清、聞一多、沈從文等，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路；與同是來(lái)自家鄉(xiāng)的巫寧坤、朱德熙等結(jié)為一生的摯交；還結(jié)識(shí)了與他相知相愛(ài)的施松卿。昆明的草木山水、市井民俗、美食佳肴無(wú)不給他留下了深刻而親切的印象?！俺烁哙]、北京，在這里的時(shí)間最長(zhǎng)，按居留次序說(shuō)，昆明是我的第二故鄉(xiāng)?！蓖粼饕捨矣污櫸迨陮W(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前自主學(xué)習(xí)1、朗讀課文，初步體會(huì)作者的情感，借助工具書(shū)，掃清字詞障礙。2、默讀課文，結(jié)合課后閱讀提示，仿照示例，制作本文的“散文名篇紀(jì)要卡”。（50字左右）（do1）示例一：背影寫(xiě)人記事散文的典范。從一個(gè)獨(dú)特的角度表現(xiàn)父親對(duì)兒子深切的愛(ài)和父子之間的深情。示例二：白楊

4、禮贊托物言志散文的典范。作者將白楊樹(shù)的形象特點(diǎn)與抗戰(zhàn)軍民的“精神和意志”聯(lián)系起來(lái)，層層深入，揭示了白楊樹(shù)的象征意義。二、課中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)：梳理內(nèi)容（po1）小組交流課前所擬寫(xiě)的“散文名篇紀(jì)要卡”，補(bǔ)充完善，推薦一份進(jìn)行展示。學(xué)習(xí)活動(dòng)：添加旁批，鑒賞文章（po2）提示：旁批的類(lèi)型和作用提問(wèn)式旁批學(xué)會(huì)提問(wèn)點(diǎn)評(píng)式旁批學(xué)會(huì)品味拓展式旁批學(xué)會(huì)比較1、默讀課文，仿照自讀課文中旁批的方式，針對(duì)課文內(nèi)容或語(yǔ)言，自主設(shè)計(jì)旁批，鑒賞文章。（要求：每種類(lèi)型旁批至少各一條。旁批時(shí)注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔精練，語(yǔ)言要通順，不能太繁瑣。）（do2）2、小組交流擬寫(xiě)的旁批，從中選擇最能代表小組閱讀欣賞水平的三條旁批進(jìn)行展示。3、全班根

5、據(jù)小組展示的精彩旁批，進(jìn)行討論，交流。學(xué)習(xí)活動(dòng)：比較閱讀，了解特點(diǎn)（do3）本文與背影、白楊禮贊都屬于散文，它們之間有怎樣的共同點(diǎn)？三篇散文類(lèi)型各異，之間又有哪些不同點(diǎn)。討論交流，把探究結(jié)果填寫(xiě)在表格里。共同點(diǎn)不同點(diǎn)背影白楊禮贊昆明的雨三、作業(yè)與檢測(cè)1、完成練習(xí)給加點(diǎn)字注音辟邪（ ） 熾紅（ ） 籬笆（ ） 密匝匝（ ）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A能否最大限度地調(diào)動(dòng)全體員工的工作熱情，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的勤政廉潔和管理智慧。B經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。C精準(zhǔn)扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。D丁細(xì)牙痛膠囊的主要成分是由丁香

6、葉、細(xì)辛組成的，因此毒副作用比較小。2、閱讀短文，思考問(wèn)題。 端午的鴨蛋 汪曾祺家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。絲線是掉色的，洗臉時(shí)沾了水，手腕上就印得紅一道綠一道的。做香角子。絲絲纏成小粽子，里頭裝了香面，一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門(mén)檻上。貼符。這符是城隍廟送來(lái)的。城隍廟的老道士還是我的寄名干爹，他每年端午節(jié)前就派小道士送符來(lái)，還有兩把小紙扇。符送來(lái)了，就貼在堂屋的門(mén)楣上。一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫(huà)些莫名其妙的道道，這就能辟邪么？喝雄黃酒。用酒和的雄黃在孩子的額頭上畫(huà)一個(gè)王字，這是很多地方都有的。有一個(gè)風(fēng)俗不

7、知?jiǎng)e處有不：放黃煙子。黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝藥，而是雄黃。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì)。把點(diǎn)著的黃煙子丟在櫥柜下面，說(shuō)是可以熏五毒。小孩子點(diǎn)了黃煙子，常把它的一頭抵在板壁上寫(xiě)虎字。寫(xiě)黃煙虎字筆畫(huà)不能斷，所以我們那里的孩子都會(huì)寫(xiě)草書(shū)的“一筆虎”。還有一個(gè)風(fēng)俗，是端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”，就是十二道紅顏色的菜。十二紅里我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清，數(shù)不出了。也許十二紅只是一個(gè)名目，不一定真湊足十二樣。不過(guò)午飯的菜都是紅的，這一點(diǎn)是我沒(méi)有記錯(cuò)的，而且，莧菜、蝦、鴨蛋，一定是有的。這三樣，在我的家鄉(xiāng)，都不貴，多數(shù)人家是吃得起的。 我的家

8、鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧

9、不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下： 腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。 高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱

10、砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的 豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！ 端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。 孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲(chóng)來(lái)，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！ 小時(shí)讀囊螢映雪故事，覺(jué)得東晉的車(chē)胤用練囊盛了幾十只螢火蟲(chóng)，照了讀書(shū)