初中音樂人音七年級下冊（2022年新編） 行進之歌冉龍梅進行曲之旅欣賞課教案

1、進行曲之旅 萬源市黃鐘職業(yè)中學(xué)校 冉龍梅教材：人民音樂出版社第14冊第一單元 學(xué)科：音樂 年級：七年級 課時：第2課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞中國人民解放軍進行曲、婚禮進行曲葬禮進行曲（片斷），了解不同風格的進行曲的特點。課型：欣賞課教學(xué)目標：1、能夠聽辨樂曲主題知道進行曲音樂的主要特點。2、通過不同音色、力度、速度和情感的對比欣賞感受不同題材的內(nèi)容的進行曲風格各異及所表達的不同情感。3、初步了解進行曲的藝術(shù)功能和社會功能提高音樂欣賞能力。教學(xué)重點：感受不同內(nèi)容不同風格的進行曲音樂藝術(shù)魅力。教學(xué)難點：感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。組織教學(xué)二、導(dǎo)入師：請同學(xué)們觀看一個小視頻（播放）你們看到了什么？生：

2、天安門廣場雄壯威武的閱兵式鏡頭師：在這個視頻里發(fā)現(xiàn)了什么問題？生：沒有音樂師：老師這里有兩段音樂，我們一起來聽聽哪段音樂最合適，并說出理由。播放：曲一、曲二，畫面和音樂同時播放。生：因為這首樂曲節(jié)奏鮮明、情緒激昂、旋律鏗鏘有力、豪邁有激情。音樂節(jié)奏正好和行走步伐相吻合，適合隊列行走。師：步伐節(jié)奏就是進行曲的基本特點。我們一起回顧一下什么是進行曲？多媒體展示：什么是進行曲？（是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲，常用于隊列行走中。原為軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。）師：今天讓我們一起走進進行曲的世界，開始我們的進行曲之旅。（板書課題：進行曲之旅）三、新課教學(xué)（1）欣賞

3、中國人民解放軍進行曲播放多媒體師：我們先來聽一段音樂，請同學(xué)們跟著樂曲的節(jié)奏輕輕踏步，體會行進的感覺，并思考下面三個問題：1、聽完音樂說出這首歌曲的情緒是怎樣的？生：情緒威武雄壯、堅定有力。（激情豪邁，富有強烈的號召力）2、這首樂曲應(yīng)用在什么場合？（在軍隊、軍營或者是軍隊檢閱中）3、是由什么樂器來演奏的？這首樂曲是由管樂隊演奏的，就是這主要的四件樂器，分別是：圓號、小號、長號、大號。（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注管樂隊中的其它各類樂器。）這么有激情的曲子又是誰創(chuàng)作的呢？我們來了解作者以及音樂的創(chuàng)作背景。（播放課件）A.鄭律成（1918-19760） 原籍朝鮮，1933年來到中國從事抗日救亡運動，1939年加入

4、中國共產(chǎn)黨。1950年加入中國國籍，一生創(chuàng)作了300多首音樂作品，如延安頌、我們多么幸福他的音樂富有激情，具有強烈的時代特點，旋律優(yōu)美感人，深受中朝人民的喜愛。B.中國人民解放軍進行曲創(chuàng)作于1939年7月，公木作詞，鄭律成作曲，原為八路軍進行曲，解放戰(zhàn)爭時期改名為人民解放軍進行曲，1965年更名為中國人民解放軍進行曲，1988年7月25日將它定為中國人民解放軍軍歌。（2）賞析中國人民解放軍進行曲1. 師：我們來看看開頭的旋律有什么特點：同音重復(fù)（只有一個音組成），以及附點，切分節(jié)奏，如果我們不加任何節(jié)奏的演唱和加入附點和切分節(jié)奏的演唱，學(xué)生視唱比較二者的區(qū)別，感受加上附點和切分節(jié)奏后給人的感覺

5、是什么？（具有號召性，節(jié)奏鏗鏘有力，振奮人心）2.師：同學(xué)們所感受到的樂曲所表現(xiàn)的激情昂揚，振奮人心的情緒是通過附點、切分節(jié)奏一些特殊的節(jié)奏表現(xiàn)出來的。3.全曲大量運用了附點和切分節(jié)奏，目的是想表現(xiàn)什么？（音樂豐富了，表現(xiàn)力強，更能表現(xiàn)軍人勇往直前、堅韌不拔的精神）4. 再次欣賞歌曲中國人民解放軍進行曲，同學(xué)們跟著音樂用自己喜歡的方式把這首進行曲表現(xiàn)出來。如邊唱邊拍手、指揮、正步走等。感受體驗 （活動）：由八位學(xué)生組成二組到講臺前表演。對表演學(xué)生的要求：跟隨音樂節(jié)奏在原地踏步，音樂不停踏步也不停；盡最大努力表現(xiàn)音樂的情緒。（播放音樂片段在希望的田野上、一二三四歌）師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步

6、整齊一些？生：第二首。師：第二首曲子是進行曲，具有步伐節(jié)奏特點，也是進行曲的最基本的特點。如果一首樂曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進行曲。師：第二首的樂曲是什么拍子？ 生：4/4拍子；師：進行曲還有2/4拍，比如剛剛聽的中國人民解放軍進行曲.，3/4拍的音樂行不行？播放三拍子樂曲 青年友誼圓舞曲片段，教師表演。生：3/4拍子不適合行進的步伐，不能用在進行曲中。師：進行曲一般多為 _ 拍子。生： 偶數(shù)。師：我們來總結(jié)一下進行曲的特點，除了具有步伐節(jié)奏的特點，還有什么？（出示多媒體課件）1.節(jié)拍-多為偶數(shù)拍子。2.節(jié)奏-鮮明清晰，多用附點，切分音節(jié)奏。類比欣賞師：為了加深對進行曲這種音樂體裁的認

7、識，以及它們所適用的場合，我們再來聆聽兩個進行曲片段。1、聆聽婚禮進行曲（多媒體播放）。（1）想一想這首樂曲在哪里聽過？帶給你怎樣的感受？婚禮進行曲，參加親戚朋友的婚禮時聽過，給人一種神圣、莊嚴、幸福、浪漫、溫馨的感覺。2、聆聽葬禮進行曲(多媒體播放)。（1）聽了這段音樂你的心情是怎樣的？（悲哀、悲傷、沉重的。）（2）速度：慢速。3、比較三首進行曲的異同點。（ 小組討論回答）播放課件曲名節(jié)拍節(jié)奏速度情緒適用場合中國人民解放軍進行曲2/4切分、附點中速激越昂揚鏗鏘有力軍隊行進檢閱婚禮進行曲2/4附點中速稍慢神圣莊嚴歡樂幸?；槎Y葬禮進行曲4/4附點慢速悲傷沉重莊嚴肅穆葬禮師：雖然同樣是進行曲，但是它們運用不同的速度、節(jié)奏，因此給人的感受就不同，塑造的形象也不同。師：每一首優(yōu)秀的進行曲的產(chǎn)生跟一個歷史時期歷史事件聯(lián)系在一起的，在我國有一首特殊的進行