大連市中小學(xué)名師培訓(xùn)方案

1、PAGE PAGE 14大連市骨骨干教師師參加十十一五期期間名教師培訓(xùn)方案為了貫徹徹關(guān)于于印發(fā)的通知知（大教教200061 = 38 * Arabic 388號）文件件要求，切切實(shí)做好好“十一五五”期間大大連市中中小學(xué)名名師培訓(xùn)訓(xùn)（以下下簡稱名名師培訓(xùn)訓(xùn)）工作作，按照照大連連市“十一五五”期間中中小學(xué)教教師教育育實(shí)施意意見（大大教2200661440號）和和關(guān)于于推薦大大連市骨骨干教師師參加“十一五五”期間名名師培訓(xùn)訓(xùn)的通知知（大大教2200 = 7 * Arabic 77 = 94 * Arabic 94號）等等文件精精神，制制定本方方案。一、培訓(xùn)訓(xùn)理念和和培訓(xùn)目目標(biāo)“名師培培訓(xùn)”是以現(xiàn)現(xiàn)代

2、教育育教學(xué)理理論和教教師培訓(xùn)訓(xùn)理論為為指導(dǎo)，以以教育教學(xué)學(xué)研究為為主線，以以課堂教教學(xué)和班班級管理理為平臺，以提升升實(shí)踐智智慧，形形成教育育教學(xué)思思想和教教育教學(xué)學(xué)風(fēng)格為為主要內(nèi)內(nèi)容，以以培養(yǎng)教教師自主主發(fā)展意意識和能能力為重重要手段段，以提提高名師師的專業(yè)業(yè)素養(yǎng)為為目標(biāo)，按照大連市“十一五”期間中小學(xué)名師標(biāo)準(zhǔn)要求（見附件1），培養(yǎng)出一定數(shù)量的在大連市乃至省內(nèi)外有一定知名度的教師。二、培訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)容1、教育育教學(xué)理理論，現(xiàn)現(xiàn)代教育育理念。2、師德德修養(yǎng)，班班主任工工作。3、學(xué)科科前沿知知識，新新課程改改革的重重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)問題。4、教師師心理健健康的維維護(hù)。5、教育育科學(xué)研研究方法法。6、現(xiàn)代代教育信

3、息息技術(shù)素素養(yǎng)。三、培訓(xùn)訓(xùn)途徑、自主主研修。自主研研修是參參訓(xùn)教師師提高專專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)的基本本途徑。參訓(xùn)教教師人員員要根據(jù)據(jù)大連市市“十一五五”期間中中小學(xué)名名師標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和自身專專業(yè)發(fā)展展現(xiàn)狀，明確個(gè)人人發(fā)展任任務(wù)，通過理論論學(xué)習(xí)和教教育教學(xué)學(xué)實(shí)踐，自自主提高高專業(yè)能能力和水水平。、團(tuán)隊(duì)隊(duì)互助。調(diào)整現(xiàn)現(xiàn)有的學(xué)學(xué)科名師師工作室室，將參參加名師師培訓(xùn)的的所有教教師按學(xué)學(xué)科納入入各名師師工作室室，設(shè)立立名師論論壇，就就教育教教學(xué)的熱熱點(diǎn)和難難點(diǎn)問題題等，定定期或不不定期的的開展團(tuán)團(tuán)隊(duì)研究究和研討討活動，通通過團(tuán)隊(duì)隊(duì)互助，進(jìn)一步開闊參訓(xùn)教師的視野，提升專業(yè)水平。 3、課題題研究。課題研研究能力力是經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)型

4、教師師與名師師的重要要區(qū)別。每名參訓(xùn)訓(xùn)教師針針對自身身教育教教學(xué)實(shí)際際，必須確定定研究課課題并以以研究報(bào)報(bào)告、案案例、敘敘事、論論文、著著作等形形式形成成研究成成果，鼓鼓勵參訓(xùn)訓(xùn)教師著著書立說說。4、教育育考察。分批次次組織參參訓(xùn)教師師到教育育發(fā)達(dá)地地區(qū)進(jìn)行行教育考考察，學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)進(jìn)的教育育經(jīng)驗(yàn)及及理念，考察后要撰寫調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行座談交流和網(wǎng)上交流。5、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)研研究。在大連連教師網(wǎng)網(wǎng)開展網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)交流，舉辦教育育教學(xué)研研討會、研究成成果交流流會等，為參訓(xùn)訓(xùn)教師交交流專業(yè)業(yè)思想搭搭建平臺臺。參訓(xùn)教教師要參參與大連連教師網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資資源建設(shè)設(shè)。6、教學(xué)學(xué)實(shí)踐指指導(dǎo)。參參訓(xùn)教師師不僅自自身要具具

5、備創(chuàng)造造性地進(jìn)進(jìn)行教育育教學(xué)實(shí)實(shí)踐的能能力，還還要在教學(xué)與科研、培養(yǎng)青青年教師師、校本研研修、跨校服服務(wù)和送教下下鄉(xiāng)等方面開開展教學(xué)學(xué)實(shí)踐指指導(dǎo)，發(fā)發(fā)揮名師師在本校和和區(qū)域教教育中的輻射射帶動作作用。同同時(shí)，通通過教學(xué)學(xué)實(shí)踐指指導(dǎo)進(jìn)一一步豐富富參訓(xùn)教教師的實(shí)實(shí)踐智慧慧，提高高實(shí)踐能能力。四、培訓(xùn)訓(xùn)實(shí)施步步驟及時(shí)間安安排 中小學(xué)名名師培訓(xùn)訓(xùn)為期22年，自自2000 = 8 * Arabic 8年7月至220 = 10 * Arabic 100年8月結(jié)束束。分三三個(gè)階段段： 第一階段段（20008年年7月8月）：培培訓(xùn)啟動動市教師教教育領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組下下發(fā)大連市市“十一五五”期間中小小學(xué)名師師培訓(xùn)人員

6、員培訓(xùn)方方案；舉行開開班儀式式；參訓(xùn)訓(xùn)教師制制定并提提交個(gè)人人專業(yè)發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃。第二階段段（20008年99月-220 = 10 * Arabic 100年月）：全面面實(shí)施和和實(shí)踐提提高階段段根據(jù)培訓(xùn)訓(xùn)目的和和培訓(xùn)要要求，完完成相應(yīng)應(yīng)培訓(xùn)任任務(wù)。第三階段段（20 = 10 * Arabic 100年月- = 8 * Arabic 8月）：全面面考核和和總結(jié)階階段培訓(xùn)工作作總結(jié)；舉辦培培訓(xùn)成果果展示；舉行結(jié)業(yè)儀式式。 五、組織織與管理理1、加強(qiáng)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在市教教師教育育工作領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下，由由大連教育育學(xué)院負(fù)負(fù)責(zé)組織織、協(xié)調(diào)調(diào)和管理理工作。市教師師教育領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組負(fù)責(zé)制定定名師培訓(xùn)人員員培

7、訓(xùn)方方案，負(fù)負(fù)責(zé)檢查查監(jiān)督培培訓(xùn)工作作。具體培訓(xùn)訓(xùn)工作由由大連教教育學(xué)院院教師教教育辦公公室負(fù)責(zé)責(zé)組織。2、建立立考核制制度。各各學(xué)校要要建立參參訓(xùn)教師培訓(xùn)訓(xùn)檔案，市市教師教教育工作作領(lǐng)導(dǎo)小小組將組織專專家組根根據(jù)參訓(xùn)教師履行行職責(zé)情情況、計(jì)計(jì)劃完成成情況和和成長情情況每年年進(jìn)行一次次綜合考考核（考考核方案案見附件件2），對對考核不不具備培培養(yǎng)要求求的人員員及時(shí)進(jìn)行行調(diào)整。3、建立立考勤制制度。參參訓(xùn)教師師要自覺覺遵守培培訓(xùn)期間間的各項(xiàng)項(xiàng)紀(jì)律要要求，服服從市教教師教育育工作領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組各項(xiàng)安安排，妥妥善處理理好工學(xué)學(xué)矛盾，對無故缺席的參訓(xùn)教師，取消其參訓(xùn)資格。4、加強(qiáng)強(qiáng)培訓(xùn)檔檔案建設(shè)設(shè)。參訓(xùn)訓(xùn)

8、教師在在培訓(xùn)期期間的相相關(guān)表冊冊、學(xué)習(xí)習(xí)考勤情情況、教教學(xué)成果果展示材材料、科科研論文文、論著、及考核材材料等一一并存入入培訓(xùn)檔案案。六、條件件保障1、市政政府設(shè)立立專項(xiàng)經(jīng)經(jīng)費(fèi)，用用于本項(xiàng)項(xiàng)培訓(xùn)工工作。、參訓(xùn)訓(xùn)教師任任職學(xué)校校要關(guān)心心和支持持參訓(xùn)教教師，為為其研修修學(xué)習(xí)、教學(xué)改改革、教教育科研研創(chuàng)造有有利條件件，保證證參訓(xùn)教教師順利利完成各各項(xiàng)培訓(xùn)訓(xùn)任務(wù)。、市教教育科研研部門要要積極為為有需求求的參訓(xùn)訓(xùn)教師提提供教育育科研立立項(xiàng)資源源，幫助助他們搞搞好課題題研究。附件一：大連市市十一五五期間中中小學(xué)名名師標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)附件二：大連市市十一五五期間名名師培訓(xùn)人員員考核辦辦法附件一大連市十十一五期期間中小

9、小學(xué)名師師標(biāo)準(zhǔn)名師是教教師群體體的杰出出代表，是是為人師師表、教教書育人人的典范范，大連連市“十一五五”期間名名師的主主要標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)如下：一、具有有良好的的師德修修養(yǎng)教師的職職業(yè)道德德修養(yǎng)是是教師素素質(zhì)的核核心內(nèi)容容，是為為師之本本、為師師之魂。名師必必須在以以下幾方方面表現(xiàn)現(xiàn)出色： （一）熱熱愛學(xué)生生，無私私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)學(xué)生是師師德的核核心內(nèi)容容。名師師要給予予學(xué)生真真誠無私私的愛，具具有誨人人不倦的的敬業(yè)精精神，具具備因材材施教的的能力，關(guān)關(guān)心學(xué)生生的身心心健康，促促進(jìn)學(xué)生生的全面面發(fā)展。（二）嚴(yán)嚴(yán)于律己己，為人人師表。名師要要潛心鉆鉆研教育育教學(xué)理理論，具具有強(qiáng)烈烈的專業(yè)業(yè)發(fā)展意意識和自自主

10、發(fā)展展能力，在思想和行為上成為學(xué)生和教師群體的楷模和典范。（三）團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作作，示范范引領(lǐng)。名師要要虛心向向他人學(xué)學(xué)習(xí)，團(tuán)團(tuán)結(jié)互助助。要在在本校和和區(qū)域教教育中積積極主動動發(fā)揮專專業(yè)引領(lǐng)領(lǐng)作用，能能夠發(fā)揮揮名師的的輻射帶帶動作用用。二、具有有科學(xué)的的教育教教學(xué)觀教育教學(xué)學(xué)觀是教教師對于于教育教教學(xué)的基基本觀點(diǎn)點(diǎn)和態(tài)度度，是教教師從教教的基本本價(jià)值取取向。名名師必須須樹立以以下幾方方面的教教育教學(xué)學(xué)觀：（一）教教育作用用觀。堅(jiān)堅(jiān)信教育育對于學(xué)學(xué)生身心心發(fā)展的的主導(dǎo)作作用，對對環(huán)境因因素和遺遺傳因素素要善于于揚(yáng)長避避短，依依據(jù)學(xué)生生身心發(fā)發(fā)展特點(diǎn)點(diǎn)，遵循循教育規(guī)規(guī)律，創(chuàng)創(chuàng)造性地地開展教教育工作作。（

11、二）全全面育人人觀。堅(jiān)堅(jiān)持德智智體全面面發(fā)展，全全面關(guān)心心學(xué)生的的身心發(fā)發(fā)展，堅(jiān)堅(jiān)持科學(xué)學(xué)的評價(jià)價(jià)觀，對對學(xué)生終終生發(fā)展展負(fù)責(zé)。（三）正正確學(xué)生生觀。名名師必須須對學(xué)生生有正確確的認(rèn)識識。首先先把學(xué)生生看作是是教育客客體，教教師必須須充分發(fā)發(fā)揮主導(dǎo)導(dǎo)作用；同時(shí)也也把學(xué)生生看作是是教育主主體，教教師必須須遵循學(xué)學(xué)生身心心發(fā)展規(guī)規(guī)律，引引領(lǐng)學(xué)生生積極、主動發(fā)發(fā)展。三、具有有較高的的教育教教學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)名師應(yīng)具具備較高高的教育育教學(xué)素素養(yǎng)，具具有把科科學(xué)的教教育理念念和文化化知識轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化成教教育教學(xué)學(xué)實(shí)踐的的能力。（一）具具有淵博博的知識識。要具備備系統(tǒng)的的學(xué)科專專業(yè)知識識、扎實(shí)實(shí)的教育育教學(xué)理理論和廣廣

12、泛的自自然科學(xué)學(xué)、人文文科學(xué)知知識，具具有較高高的文化化素養(yǎng)。（二）具具有較強(qiáng)強(qiáng)的教育育教學(xué)能能力：要要具備創(chuàng)創(chuàng)造性地地進(jìn)行教教育教學(xué)學(xué)實(shí)踐的的能力，主主要有設(shè)設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的能力，組織和調(diào)控教學(xué)的能力，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價(jià)的能力、班級管理能力、語言表達(dá)能力和人際交往能力等。（三）具具有較高高的教育育科研能能力。科科研能力力是名師師的重要要標(biāo)志，是是經(jīng)驗(yàn)型型教師和和專家型型教師的的分水嶺嶺。名師師要具有有深厚的的教育科科研功底底，積極極開展教教育教學(xué)學(xué)研究活活動，并并形成顯顯著的科科研成果果。（四）具具有較高高的信息息素養(yǎng)。名師要要熟練掌掌握現(xiàn)代代信息技技術(shù)的基基本原理理，積極極使用和和開發(fā)信

13、信息教學(xué)學(xué)資源，具具備較高高的現(xiàn)代代信息技技術(shù)與教教育教學(xué)學(xué)整合的的能力，具具有利用用現(xiàn)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)程教育育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)的能力力。四、具有有突出的的教育教教學(xué)業(yè)績績。名師應(yīng)具具有創(chuàng)造造性的教教育教學(xué)學(xué)工作及及其顯著著的教育育教學(xué)業(yè)業(yè)績，形形成一定定的社會會影響與與聲望。教育教教學(xué)業(yè)績績主要表表現(xiàn)，一一方面是是教育教教學(xué)質(zhì)量量高，培培養(yǎng)出社社會公認(rèn)認(rèn)的優(yōu)秀秀人才；另一方方面是名名師的科科研成果果，包括括著作、論文、講座、影像資料料等，高高質(zhì)量的的科研成成果可以以脫離名名師本身身而長久久地影響響社會和和教育。五、具有有較強(qiáng)的的專業(yè)引引領(lǐng)指導(dǎo)導(dǎo)能力。名師應(yīng)具具備指導(dǎo)導(dǎo)其他教教師教育育教學(xué)及及科研活活動

14、的能能力，要要在校本本研修及及其他教師培培訓(xùn)工作作中發(fā)揮揮專業(yè)引引領(lǐng)作用用，出色色完成規(guī)規(guī)定的相相關(guān)任務(wù)務(wù)。充分分利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)平臺開開展名師師論壇和和在線交交流，使使全市所所有中小小學(xué)教師師都能分分享名師師本身具具備的豐豐富的教教育資源源。附件二：大連市十十一五期期間名師培訓(xùn)人員員考核辦法法為客觀、公正地地評價(jià)名名師參訓(xùn)訓(xùn)人員的的培訓(xùn)效效果，實(shí)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)，依依據(jù)大連市市骨干教教師參加加“十一五五”名教師師培訓(xùn)方方案和和大連連市“十一五五”期間中小小學(xué)名師師標(biāo)準(zhǔn)，制制定本考考核辦法法。一、考核核對象參加“十十一五”期間中中小學(xué)名名師培訓(xùn)訓(xùn)的全體體教師。二、考核核原則1、目標(biāo)標(biāo)性原則則：以培培訓(xùn)

15、理念念、培訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)及及培訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容為考考核的基基本依據(jù)據(jù)。通過過考核，有有效檢驗(yàn)驗(yàn)參訓(xùn)教教師的目目標(biāo)達(dá)成成情況。2、多層層次原則則：考核核中采用用定性與與定量、單項(xiàng)和和綜合、平時(shí)和和年終、組織與與群眾及及自評相相結(jié)合的的辦法，客客觀公正正地評價(jià)價(jià)參訓(xùn)教教師的參參訓(xùn)狀況況和專業(yè)業(yè)提高狀狀況。3、過程程性原則則：注重重過程考考核，通通過考核核反饋，有效激激勵參訓(xùn)訓(xùn)教師的的專業(yè)發(fā)發(fā)展愿景。三、考核核內(nèi)容及及標(biāo)準(zhǔn)考核的內(nèi)內(nèi)容主要要包括師師德修養(yǎng)養(yǎng)、教學(xué)學(xué)工作、教研工工作、教學(xué)創(chuàng)新新、科研研成果、示范作作用?？伎己酥攸c(diǎn)點(diǎn)是教師師培訓(xùn)后后的師德德修養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)創(chuàng)新及示示范引領(lǐng)領(lǐng)作用的的發(fā)揮情情況。參參訓(xùn)教師師

16、考核的的具體內(nèi)內(nèi)容為1、師德德修養(yǎng)（115分）主要包括括：（1）政政治思想想表現(xiàn)；（2）遵遵守教師師職業(yè)道道德規(guī)范范，遵守守國家法法律法規(guī)規(guī)情況；（3）治治學(xué)態(tài)度度與專業(yè)業(yè)思想情情況；（44）敬業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)精精神；（）師德德評議結(jié)結(jié)果。2、專業(yè)業(yè)知識（110分）主要包括括：（1）系系統(tǒng)的學(xué)學(xué)科專業(yè)業(yè)知識；（2）扎扎實(shí)的教教育教學(xué)學(xué)理論知知識；（33）廣泛泛的自然然科學(xué)、人文科科學(xué)知識識；（44）較高高的文化化素養(yǎng)。3、教育育教學(xué)實(shí)踐踐（15分）主要包括括：（11）先進(jìn)進(jìn)的教育育教學(xué)思思想和獨(dú)獨(dú)特的教教學(xué)風(fēng)格格；（22）參與與新課程程改革實(shí)實(shí)踐情況況；（33）教學(xué)學(xué)改革及及課堂教教學(xué)創(chuàng)新新情況；（4

17、）承承擔(dān)公開開課、研研討課或或觀摩課課情況。（4）班班主任工工作情況況4、教育育科研（20分）主要包括括：（11）結(jié)合合教育教學(xué)學(xué)進(jìn)行課課題研究究情況；（2）承承擔(dān)區(qū)級級以上科科研項(xiàng)目目及完成成情況；（3）科研研成果及及獲獎情情況。5、教育育教學(xué)業(yè)業(yè)績（20分）主要包括括：（11）教育育教學(xué)業(yè)業(yè)績顯著著，具有有一定的的社會影影響，在在區(qū)域內(nèi)內(nèi)有一定定的聲望望，學(xué)生喜喜歡，同同行認(rèn)可可；（22）履行行崗位職職責(zé)，完成額額定工作作量情況況；（33）較強(qiáng)強(qiáng)的教學(xué)學(xué)指導(dǎo)能能力；（44）能獨(dú)獨(dú)立開發(fā)發(fā)校本課課程資源源并有成成果體現(xiàn)現(xiàn)；（55）在育育人方面面有成功功經(jīng)驗(yàn)，班主任任工作業(yè)業(yè)績突出出。6、示范

18、范作用（20分）主要包括括：（11）教學(xué)學(xué)科研示示范作用用發(fā)揮情情況；（22）指導(dǎo)導(dǎo)培養(yǎng)青青年教師師情況。（3）校本本研修中中的示范范引領(lǐng)作作用情況況；（4）跨校服服務(wù)、送送教下鄉(xiāng)鄉(xiāng)情況；（5）開設(shè)設(shè)學(xué)術(shù)講講座等情情況。四、考核核工作要要求（一）考考核組織織1、學(xué)校校建立以以校長為為組長的的名師參訓(xùn)人員員考核評評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組。2、區(qū)市市縣建立立以主管管領(lǐng)導(dǎo)為為組長，人人事科、基礎(chǔ)教教育科、進(jìn)修學(xué)學(xué)校等有有關(guān)部門門人員參加加的名師師參訓(xùn)人員員考核評評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組。3、教育育學(xué)院建建立名師師參訓(xùn)人員員培訓(xùn)情情況考核核領(lǐng)導(dǎo)小小組。4、市教教育局建建立名師師參訓(xùn)人員員考核評評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組。5、有條條件

19、的單單位還可可以組建建名師參訓(xùn)人員員專家工工作小組組或?qū)W術(shù)術(shù)考核評評價(jià)委員員會。考核領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組以以57人組組成為宜宜。（二）考考核程序序考核分為為平時(shí)考考核和年年度考核核。平時(shí)時(shí)考核隨隨機(jī)進(jìn)行行，由被考核核人根據(jù)據(jù)工作任任務(wù)及培培訓(xùn)任務(wù)務(wù)定期記記實(shí)，所所在的學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)負(fù)責(zé)核核查。年年度考核核與年終終工作總總結(jié)同時(shí)時(shí)進(jìn)行，于于每年的的7月開開始至88月末結(jié)結(jié)束。年年度考核核以平時(shí)時(shí)考核為為基礎(chǔ)。年度考考核基本本程序是是：1、自評評準(zhǔn)備。學(xué)?？己撕嗽u價(jià)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組根據(jù)市市、區(qū)市市縣的工工作部署署，提前前15天天通知被被考核人員員做好準(zhǔn)準(zhǔn)備。按按照考核核評價(jià)的的內(nèi)容撰撰寫述職職報(bào)告。2、學(xué)校?？荚u

20、。名師參訓(xùn)訓(xùn)人員所所在學(xué)校校要組織織安排考考核評價(jià)價(jià)時(shí)間，對對本校的的名師參參訓(xùn)人員員進(jìn)行考考核評價(jià)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組依依據(jù)此辦辦法，對對名師參參訓(xùn)人員員做出評評價(jià)賦分分。學(xué)校根據(jù)據(jù)對名師師參訓(xùn)人員員的考核核評價(jià)，寫寫出綜合合考評報(bào)報(bào)告，上上報(bào)區(qū)市市縣考核核評價(jià)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組。3、區(qū)市市縣考評評?？己嗽u價(jià)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小小組深入入到名師師參訓(xùn)人員員所在學(xué)學(xué)校現(xiàn)場場考核，聽課、評課，查閱文本資料，召開有關(guān)教師座談會，與名師參訓(xùn)人員談話等。組織該校校教師對對名師培訓(xùn)人員員進(jìn)行民民意測評評。做出區(qū)市市縣的考考核評價(jià)價(jià)意見。寫出本地地區(qū)的綜綜合考核核評價(jià)報(bào)報(bào)告，上上報(bào)市教教育局名名師培訓(xùn)人員員考核評評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小

21、組審審核。4、教育育學(xué)院考考評。教育學(xué)院院作為培培訓(xùn)單位位要對名名師培訓(xùn)人員員的培訓(xùn)訓(xùn)情況進(jìn)進(jìn)行全過過程考核核。主要要考核參參訓(xùn)人員員在培訓(xùn)訓(xùn)期間參參加課題題研究及及成果情情況；教教育教學(xué)學(xué)情況；示范引引領(lǐng)作用用發(fā)揮情情況，即即跨校、跨區(qū)服服務(wù)和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源源維護(hù)等等情況；參加培訓(xùn)訓(xùn)的狀況況及相關(guān)關(guān)考試考考核情況況等。教育學(xué)院院每個(gè)年年度對參參訓(xùn)教師師進(jìn)行綜綜合考評評，并對對每個(gè)參參訓(xùn)教師師做出評評價(jià)，上上報(bào)市教教育局名名師培訓(xùn)人員員考核評評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組審審核。5、市教教育局審審查。市教育局局隨機(jī)抽抽查各區(qū)區(qū)市縣考考核評價(jià)價(jià)的質(zhì)量量和名師師培訓(xùn)人員員的質(zhì)量量，綜合合處理學(xué)學(xué)校與區(qū)區(qū)市縣考考核評價(jià)

22、價(jià)結(jié)果，提出意見報(bào)市教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。6、將考考核評價(jià)價(jià)結(jié)果以以書面形形式通知知被考核核人。（三）建建立考核核評價(jià)備備案制度度建立名師師培訓(xùn)人員員檔案資資料袋，內(nèi)內(nèi)容包括括名師培培訓(xùn)人員員的情況況登記表表、述職職材料、考核評評價(jià)結(jié)果果、反映映專業(yè)發(fā)發(fā)展過程程的有價(jià)價(jià)值的資資料等。有條件件的區(qū)市市縣可以以建立電電子檔案案。（四）考考核方法法考核分為為優(yōu)秀、合格、不合格格三個(gè)等等次。教教育學(xué)院院對每個(gè)個(gè)參訓(xùn)教教師的參參訓(xùn)情況況進(jìn)行綜綜合賦分分加權(quán)后，與與區(qū)市縣縣對本地地區(qū)的每每位名師師培訓(xùn)人員員考核的的各項(xiàng)得得分加權(quán)權(quán)后分?jǐn)?shù)數(shù)加總排排序的方方式進(jìn)行行。各項(xiàng)項(xiàng)得分的的權(quán)重分分配：學(xué)學(xué)?？己撕藶?

23、.3，區(qū)市市縣考核核為0.4，教育育學(xué)院考考核為00.3?？己藘?yōu)優(yōu)秀人員員按規(guī)定定的比例例從高分分到低分分排序產(chǎn)產(chǎn)生，最最高比例例不得超超過本地地區(qū)名師師培訓(xùn)人人員的220%。對于有下下列情況況之一的的，本學(xué)學(xué)年度考考核為不不合格：1、師師德形象象差，民民主測評評滿意票票低于880%。2、不不履行崗崗位職責(zé)責(zé)，無故故不完成成教育教教學(xué)任務(wù)務(wù)。3、培訓(xùn)期期間無故故缺席。4、弄弄虛作假假，剽竊竊他人的的學(xué)術(shù)成成果。五、考核核結(jié)果的的使用考核為優(yōu)優(yōu)秀者，市市教育局局予以通通報(bào)表彰彰;考核為不不合格者者，取消消培訓(xùn)資資格。附件：11、名師師培訓(xùn)人員員基本情情況登記記表 22、名師師培訓(xùn)人員員考核評評價(jià)民意意測評表表 33、名師師培訓(xùn)人員員考核評評價(jià)結(jié)果果匯總表表 44、名師師培訓(xùn)人員員考核評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)附件1：名師培訓(xùn)訓(xùn)人員基基本情況況登記表表姓 名性別民族出生年月月畢業(yè)院校校學(xué)位教齡參加工作作時(shí)間政治面貌貌職稱職務(wù)任教學(xué)科科任教年級級周課時(shí)班主任年年限其他兼職職情況教學(xué)業(yè)績績情況（0508上半半年）科研情況況（0508上上半年）獲獎情況況（0508上上半年）個(gè)人發(fā)展展計(jì)劃（08年年7月20110年）附件2：名師培訓(xùn)訓(xùn)人員考考核評價(jià)價(jià)民意測測評表被評價(jià)人人姓名：評定項(xiàng)目目(權(quán)數(shù))狀態(tài)評定