小學(xué)班主任20個(gè)難點(diǎn)及其對(duì)策

1、小學(xué)班主任20個(gè)難點(diǎn)及其對(duì)策 王曉棠 主編內(nèi)容簡(jiǎn)介： 在本書中，對(duì)班主任工作中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行了解析。這些解析是和時(shí)代緊密相連的，也是具體的。這個(gè)過程是教育思想、教育理念、教育行為和教育藝術(shù)的經(jīng)典寫真，是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡和歷程，是班主任工作可借鑒的研究歷程。班主任是基礎(chǔ)教育實(shí)踐研究的骨干，把班主任工作難點(diǎn)編輯成書，是這項(xiàng)工作專業(yè)化發(fā)展的最宜、最佳的研究方式之一，值得推廣和體會(huì)。 每位班主任教師在從業(yè)的不同階段，都會(huì)遇到不同的難點(diǎn)，而解決這些難點(diǎn)的過程也就成為班主任成長(zhǎng)的過程。小學(xué)班主任20個(gè)難點(diǎn)及其對(duì)策以全新的視角對(duì)班主任的工作展開多角度、全方位的論述，以新的教育理念對(duì)班主任素質(zhì)修養(yǎng)和班主任

2、自身形象塑造提出了新的要求。 書中歸納總結(jié)了20個(gè)難點(diǎn)，是班主任在工作當(dāng)中遇到的較有代表意義的部分。因此，對(duì)那些剛剛走上講臺(tái)、處于工作困境的青年班主任來說，小學(xué)班主任20個(gè)難點(diǎn)及其對(duì)策無意于雪中送炭；而對(duì)那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任來說，也能引發(fā)我們一些新的思考。書籍目錄： 難點(diǎn)一 如何了解和研究學(xué)生難點(diǎn)二 如何提升自身綜合素養(yǎng)難點(diǎn)三 如何運(yùn)用權(quán)威難點(diǎn)四 如何向?qū)W生傳導(dǎo)師愛難點(diǎn)五 如何評(píng)價(jià)學(xué)生難點(diǎn)六 如何激勵(lì)學(xué)生難點(diǎn)七 如何批評(píng)學(xué)生難點(diǎn)八 如何協(xié)調(diào)各方面關(guān)系難點(diǎn)九 如何創(chuàng)建班集體難點(diǎn)十 如何管理班集體 難點(diǎn)十一 如何開展班集體活動(dòng) 難點(diǎn)十二 如何處理班級(jí)事件難點(diǎn)十三 如何開展養(yǎng)成教育難點(diǎn)十四 如何開展

3、思想道德教育難點(diǎn)十五 如何指導(dǎo)學(xué)生日常行為難點(diǎn)十六 如何引導(dǎo)學(xué)生正確接觸網(wǎng)絡(luò)難點(diǎn)十七 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)十八 如何進(jìn)行類層次教育難點(diǎn)十九 如何進(jìn)行心理健康教育難點(diǎn)二十 如何進(jìn)行青春期教育舉例說明： 對(duì)于老師來說了解學(xué)生、研究學(xué)生是首要問題，因?yàn)橹挥辛私鈱W(xué)生，才能認(rèn)識(shí)學(xué)生，教育工作才能有的放矢。例如針對(duì)我們經(jīng)常運(yùn)用的談話法，這本書提供了一些方式方法，供我們參考。 談話法是班主任了解和研究學(xué)生的主要方法，運(yùn)用得當(dāng)可彌補(bǔ)觀察法的不足。班主任了解和研究學(xué)生，普遍運(yùn)用談話的方式，而形式是多樣的，主要有以下幾種：1.個(gè)別談話。這種談話是班主任與學(xué)生一對(duì)一的談話。談話的內(nèi)容不宜在公開場(chǎng)合公布，或者必須通過

4、個(gè)別談話才能了解情況時(shí)，一般采用個(gè)別談話。2.小范圍談話。如需要了解某一問題的來龍去脈，或者需要了解和征求相關(guān)的意見和建議，一般采用小范圍內(nèi)談話或者座談會(huì)形式。如班級(jí)發(fā)生了某一糾紛事件，班主任需要同時(shí)找一些了解事實(shí)真相的學(xué)生進(jìn)行談話，以了解真相，處理解決；如班主任需要征求學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的意見等，可采用讓一些具有代表性的學(xué)生參加座談會(huì)的形式。3.書面談話。這種談話是采用書面形式與學(xué)生進(jìn)行談話。如寒暑假中，與學(xué)生采用通信的方式（包括電子郵件）聯(lián)系，或者班主任感到某些問題與學(xué)生當(dāng)面直說不很方便時(shí)，也可以采用書面留條、通信的方式交談。 4.家訪談話。通過家訪談話，了解學(xué)生的 家庭情況、學(xué)生在家的表現(xiàn)，等等。這種談話，最好是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與。5.電話談話。城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)的大多數(shù)學(xué)生家庭都有電話，電話不失為一種快速的現(xiàn)代化的談話手段。用電話與學(xué)生或者家長(zhǎng)談話，一般以安排在晚上或雙休日為宜。電話談話要事先準(zhǔn)備好談話要點(diǎn)，語