小學(xué)三年級道德與法治下冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、三年級下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:小學(xué)三年級下冊道德與法治教材分四個單元，一共13課。每一個單元，都圍繞一個主題展開，分別為我和我的同伴我在這里長大我們的公共生活多樣的交通和通信既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，相互關(guān)聯(lián)，形成一個整體。本冊教材主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我與周圍環(huán)境、人群的關(guān)系，在第一單元引導(dǎo)學(xué)生懂得自尊自愛，能夠依法維護(hù)自己的尊嚴(yán)。第二單元引導(dǎo)學(xué)生明白每個人的生命只有一次，在成長過程中，我們要愛惜自己的身體，珍惜自已的生命，健康安全的生活第三單元主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我們周圍有很多的公共設(shè)施，還有許多為我們生活提供務(wù)的人，我們要受護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，尊重和感激每一個為我們服務(wù)的人，做

2、一個講文明、講道德、講秩序的好公民。第四單元是引號學(xué)生了解我們周國的購物場所、學(xué)會一些購物的知識和小到竅門，并且懂得在購物的過程中能夠維護(hù)我們自己的合法權(quán)益。認(rèn)識到每個人的生命只有一次，在成長過程中？我們愛惜自己的身體，珍惜自已的生命，健康安全的生活。二、學(xué)生班級情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生22人，女生21人。通過上學(xué)期的期末考試成績來看，我們班呈現(xiàn)出了尾巴比大，道德與法治的成績特別是像韓俊霖、鄒東焓、張東禹、朱紫琦、吳同鑫、王炫杰同學(xué)的成績在80分一下。對任課老師的壓力也很大。另外我班的學(xué)生家長比較溺愛，管理起來難度較大。在習(xí)慣養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上我們與兄弟班級仍有很大的差距，

3、我們必須立足3.4班級的現(xiàn)實(shí)，努力成長。本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入了三年級第二學(xué)期，在所有任課老師的共同努力下，本班學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)積極性高，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力在逐步提高中。通過上期四個單元的探索學(xué)習(xí)，關(guān)于學(xué)習(xí)、學(xué)校、家庭、安全的認(rèn)識在前階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,隨著知識的增加、理解力的增強(qiáng)呈現(xiàn)螺旋上升提高。因此，結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探索學(xué)習(xí)精神和方法，提高實(shí)踐、創(chuàng)新能力。三、教學(xué)總目標(biāo):1.學(xué)會了解自己、了解他人，知道取長補(bǔ)短;能用理解、尊重的眼光看待他人，學(xué)會和他人誠實(shí)合作、交流，樹立集體觀念、合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。2.了解自己生活的地方，感受自己家的溫暖、家鄉(xiāng)的美麗，學(xué)

4、會和左鄰右舍和諧相處、互助互愛，知道家鄉(xiāng)的建設(shè)靠大家，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3.知道生活中處處有規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。4.引導(dǎo)學(xué)生深刻體會四通八達(dá)法人交通和飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給我們生活帶來的便利,懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用，學(xué)會合理選擇出行的方式和正確運(yùn)用現(xiàn)代通信手段。四、教學(xué)重點(diǎn):教材在選擇切入點(diǎn)時，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為-體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生

5、活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。五、教學(xué)難點(diǎn):1.初步了解兒童個體的獨(dú)特性，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解交通與通信和人們生活的關(guān)系。六、教學(xué)措施1、充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí):興趣和學(xué)習(xí)的自主性。3、精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。4、學(xué)困生指導(dǎo):養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容的品質(zhì)。5、優(yōu)生指導(dǎo):指導(dǎo)其學(xué)習(xí)“合作探究”的學(xué)習(xí)方式，在充分理解掌握課文知識的基礎(chǔ)上，加以嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。七、教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容課時一1、我是獨(dú)特的22、不一-樣的你問他23、我很誠實(shí)24、同學(xué)相伴2二5