2012級(jí)電子課程設(shè)計(jì)報(bào)告206數(shù)字鐘

1、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、要求及組織形式（包括課程設(shè)計(jì)主要目標(biāo)及成果）主要目標(biāo)1、了解并掌握電子電路的一般設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。2、通過(guò)查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步熟悉常用電子器件的類型和特性，并掌握合理選用的原則；進(jìn)一步掌握電子儀器的正確使用方法。3、學(xué)會(huì)使用EDAMultisim 對(duì)電子電路進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)。4、初步掌握普通電子電路的安裝、布線、調(diào)試等基本技能。5、提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)總結(jié)；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。設(shè)計(jì)內(nèi)容、要求及設(shè)計(jì)方案1、任務(wù)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)數(shù)字鐘。2、基本要求準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，以數(shù)字形式顯示時(shí)、分

2、和秒的時(shí)間。小時(shí)的計(jì)時(shí)要求為“12 翻 1”，分和秒的時(shí)間要求為 60 進(jìn)制。校正時(shí)間。3、擴(kuò)展功能定時(shí)控制。仿廣播電臺(tái)正點(diǎn)報(bào)時(shí)。報(bào)整點(diǎn)時(shí)數(shù)。4、總體方案數(shù)字鐘電路的組成如圖 1 所示，其主體電路的工作原理如下：由 555 定時(shí)器產(chǎn)生 1kHz 的脈沖信號(hào)，經(jīng)由 74LS90 的幾級(jí)分頻器后，輸出 1Hz 的時(shí)鐘，為由 74LS90和 74LS92 的 60 進(jìn)制秒計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘，秒計(jì)數(shù)器十位圖 1多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)框圖二、考核形式及成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)則三、課程設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度考核形式答辯情況、仿真設(shè)計(jì)結(jié)果演示、硬件設(shè)計(jì)作品演示，并結(jié)合設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作表現(xiàn)、答疑情況綜合評(píng)分。成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)則優(yōu)：硬件均實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)

3、規(guī)定的基本功能和擴(kuò)展功能，調(diào)試成功；良：實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)規(guī)定的基本功能和擴(kuò)展功能，硬件僅實(shí)現(xiàn)基本功能，調(diào)試成功；中：硬件均實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)規(guī)定的基本功能，調(diào)試成功；及格：僅實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)規(guī)定的基本功能，調(diào)試成功；不及格：硬件均未實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)規(guī)定的基本功能，調(diào)試不成功答辯時(shí)間：20 周周四周五上午答辯地點(diǎn)：楊浦校區(qū)數(shù)電器十位再向 74LS90 和 74LS92的 60 進(jìn)制分計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘，其再為由 74LS191 和 74LS74的 12 進(jìn)制時(shí)計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘。秒、分和時(shí)計(jì)數(shù)器的輸出分別接到各自的譯的輸入端，驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管顯示。5、可選元器件與非門(mén)：74LS00 4 片；計(jì)數(shù)器：74LS90 5 片、74LS92

4、2 片、74LS191 2 片；譯：74LS47 6 片；數(shù)碼管 4 只；555 定時(shí)器：NE555 2 片；發(fā)光二極管 4 只；觸發(fā)器：74LS74 2 片；邏輯門(mén)：74LS03 (OC)2 片、74LS04 2 片、74LS20 2 片。四、備注日期課程設(shè)計(jì)（大型作業(yè)）各階段內(nèi)容備注19 周周一熟悉課題內(nèi)容；19 周周二周四上機(jī)進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)；19 周周五演示仿真設(shè)計(jì)結(jié)果，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可，領(lǐng)取面包板和元器件；20 周周一周三安裝電子電路，在電子調(diào)試，指導(dǎo)教師指導(dǎo)；20 周周四調(diào)試通過(guò)后，演示硬件設(shè)計(jì)結(jié)果，由指導(dǎo)教師驗(yàn)收簽字，拍照留檔；20 周周五進(jìn)行答辯，上交課程設(shè)計(jì)。電子課程設(shè)計(jì)目錄多功能

5、數(shù)字鐘設(shè)計(jì)任務(wù)與要求6系統(tǒng)框圖與設(shè)計(jì)方案6器件選擇與功能簡(jiǎn)介8設(shè)計(jì)內(nèi)容8分秒電路（60 進(jìn)制）的設(shè)計(jì)974ls90 引腳圖與管腳功能表資料974ls47 引腳圖與管腳功能表資料974ls08 引腳圖與管腳功能表資料10仿真設(shè)計(jì)圖及原理11連線圖13秒信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)14時(shí)針電路（12 進(jìn)制）的設(shè)計(jì)14校時(shí)電路的設(shè)計(jì)14擴(kuò)展功能設(shè)計(jì)15總體設(shè)計(jì)電路圖15學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)心得和致謝15實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到及解決方法17成品.18參考文獻(xiàn)19附件（元件領(lǐng)用單）20一、設(shè)計(jì)任務(wù)與要求設(shè)計(jì)任務(wù)1、了解并掌握電子電路的一般設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。2、通過(guò)查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步熟悉常用電子器件的類型和特性，

6、并掌握合理選用的原則；進(jìn)一步掌握電子儀器的正確使用方法。3、學(xué)會(huì)使用 EDAMultisim 對(duì)電子電路進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)。4、初步掌握普通電子電路的安裝、布線、調(diào)試等基本技能。5、提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)總結(jié)；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。設(shè)計(jì)內(nèi)容、要求1、任務(wù)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)數(shù)字鐘。2、基本要求1）準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，以數(shù)字形式顯示時(shí)、分和秒的時(shí)間。2）小時(shí)的計(jì)時(shí)要求為“12 翻 1”，分和秒的時(shí)間要求為 60 進(jìn)制。3）校正時(shí)間。3、擴(kuò)展功能1）定時(shí)控制。2）仿廣播電臺(tái)正點(diǎn)報(bào)時(shí)。3）報(bào)整點(diǎn)時(shí)數(shù)。二、系統(tǒng)框圖與設(shè)計(jì)方案數(shù)字鐘電路的組成如圖 1 所示，設(shè)計(jì)

7、時(shí)，按照任務(wù)書(shū)要求的工作原理如下：由 555 定時(shí)器產(chǎn)生 1kHz 的脈沖信號(hào)，經(jīng)由 74LS90的幾級(jí)分頻器后，輸出 1Hz 的時(shí)鐘，為由 74LS90 和 74LS92的 60 進(jìn)制秒計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘，秒計(jì)數(shù)器十位器十位再向 74LS90 和 74LS92的 60 進(jìn)制分計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘，其再為由 74LS191 和 74LS74的 12 進(jìn)制時(shí)計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘。秒、分和時(shí)計(jì)數(shù)器的輸出分別接到各自的譯的輸入端，驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管顯示。擴(kuò)展功能能夠?qū)崿F(xiàn)整點(diǎn)報(bào)時(shí)、仿電臺(tái)報(bào)時(shí)、定時(shí)控制等功能。圖 1多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)框圖但實(shí)際硬件連線時(shí)因缺少 74LS92 和 74LS191，故用 74LS90來(lái)代替，其主體電

8、路的工作原理如下：由 555 定時(shí)器產(chǎn)生 1kHz 的脈沖信號(hào)，經(jīng)由 74LS90的五級(jí)分頻器后，輸出 1Hz 的時(shí)鐘，為由兩片 74LS90的 60 進(jìn)制秒計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘，秒計(jì)數(shù)器十位器十位再向兩片 74LS90的 60 進(jìn)制分計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘，其再為由兩片 74LS90的 12 進(jìn)制時(shí)計(jì)數(shù)器提供時(shí)鐘。秒、分和時(shí)計(jì)數(shù)器的輸出分別接到共陰極譯74LS48 的輸入端，驅(qū)動(dòng)共陰極數(shù)碼管顯示。本小組成員共四人，嫻，。本著獨(dú)立、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，小組成員分工如下：，負(fù)責(zé)“振蕩器”電路模塊，主要通過(guò) 555 定時(shí)器產(chǎn)生 100KHZ 脈沖信號(hào)，再通過(guò) 74LS90 計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)五級(jí)分頻，借助相關(guān)邏輯門(mén)最終輸出

9、 1HZ 的時(shí)鐘脈沖，供電路其他模塊使用。嫻，負(fù)責(zé)“時(shí)”電路模塊及“校時(shí)”電路模塊，主要通過(guò) 74LS90 計(jì)數(shù)器、74LS48 譯、數(shù)碼管、74LS151 八選一數(shù)選器及相關(guān)邏輯門(mén)實(shí)現(xiàn) 12 翻 1（0011）的小時(shí)電路和校時(shí)電路。，負(fù)責(zé)“分”、“秒”電路模塊，主要通過(guò)計(jì)數(shù)器 74LS90、譯、數(shù)碼管及相關(guān)邏輯門(mén) 74LS08 實(shí)現(xiàn) 60 進(jìn)制分秒電路。，負(fù)責(zé)“擴(kuò)展”電路模塊，主要通過(guò)已有（555 定時(shí)器、蜂鳴器、發(fā)光二極管、電阻、電容、開(kāi)關(guān)）及相關(guān)邏輯門(mén)（74LS21 雙四輸入與門(mén)、74LS11三三輸入與門(mén)、74LS04 六反相器）實(shí)現(xiàn)基本數(shù)字鐘的擴(kuò)展功能，包括“整點(diǎn)報(bào)時(shí)”（每 59 分

10、50 秒59 分 59 秒蜂鳴器高低交替整點(diǎn)報(bào)時(shí)）、“定時(shí)控制”（設(shè)定時(shí)間如 8 時(shí) 8 分 8 秒蜂鳴器）、“倒計(jì)時(shí)提醒”（如內(nèi)置倒計(jì)時(shí) 30S，功能啟動(dòng) 30S 后蜂鳴器）等。三、器件選擇與功能簡(jiǎn)介本次課程設(shè)計(jì)中的任務(wù)書(shū)要求使用的有：與非門(mén)：74LS00 4 片；計(jì)數(shù)器：74LS90 5 片、74LS92 2 片、74LS191 2 片；譯：74LS47 6 片；數(shù)碼管4 只；555 定時(shí)器：NE555 2 片；發(fā)光二極管 4 只；觸發(fā)器：74LS74 2 片；邏輯門(mén)：74LS03 (OC)2 片、74LS04 2 片、74LS20 2 片。但因?qū)嶋H情況所使用的有：邏輯門(mén)：74LS21 1

11、 片、74ls11 1 片、74LS00 3 片、74LS08 1 片；計(jì)數(shù)器：74LS90 11 片；譯：74LS48 6 片；數(shù)碼管 6 只；555 定時(shí)器：NE555 3 片；發(fā)光二極管 3 只；普通二極管 2 個(gè)；單刀雙擲開(kāi)關(guān) 3 個(gè)；蜂鳴器 3 個(gè)。四、設(shè)計(jì)內(nèi)容本設(shè)計(jì)主要介紹了基于電子工作MultiSim 設(shè)計(jì)多功能數(shù)字鐘電路。整個(gè)自動(dòng)控制系統(tǒng)由六個(gè)主要電路：1kHz 脈沖產(chǎn)生部分、一千分頻部分、計(jì)數(shù)部分（小時(shí)的十二進(jìn)制以及分秒的六十進(jìn)制）、顯示部分、校時(shí)部分以及三個(gè)擴(kuò)展功能。時(shí)分秒電路、校時(shí)功能和三個(gè)擴(kuò)展功能。以 MultiSim作為開(kāi)發(fā),采用圖形方式創(chuàng)建電路、構(gòu)造電路、調(diào)用元器件

12、和測(cè)試儀器，該工作可以對(duì)電子元器件進(jìn)行一定程度的非線性仿真，不僅測(cè)試儀器的圖形與實(shí)物相似，而且與實(shí)際調(diào)試基本相似。該設(shè)計(jì)不僅僅實(shí)現(xiàn)了多功能數(shù)字的功能，其多功能表現(xiàn)在它可以顯示時(shí)間。（一）、分秒電路（60 進(jìn)制）的設(shè)計(jì)1.74ls90 引腳圖與管腳功能表資料74LS90 是常用的計(jì)數(shù)器，他可以靈活的運(yùn)用在各種數(shù)字電路，以及單片機(jī)系統(tǒng)種實(shí)現(xiàn)分頻器等很多重要的功能。在我所設(shè)計(jì)的電路中，90 是作為計(jì)數(shù)器使用的，每一個(gè)數(shù)位的顯示都由其實(shí)施。真值表：H=L=低電平 =不定2.74ls47 引腳圖與管腳功能表資料Reset Inputs 復(fù)位輸入輸出R0(1)R0(2)R9(1)R9(2)QDQCQBQA

13、HHLXLLLLHHXLLLLLXXHHHLLHXLXLCOUNT COUNT COUNT COUNTLXLXLXXLXLLX74ls47 是在數(shù)碼管和計(jì)數(shù)功能的 74ls90中間作為譯碼使用。其管腳圖和真值表如下圖所示。3.74ls08 引腳圖與管腳功能表資料在仿真中我運(yùn)用了兩個(gè)與門(mén)實(shí)現(xiàn)了六十進(jìn)制的功能，而其中的與門(mén)在實(shí)物中選擇的便是 74ls08，它是一個(gè)四組而輸入與門(mén)（正邏輯）這里的分針和秒針的十位都要用到與門(mén)，而 08就能完成兩個(gè)與門(mén)的操作。4.仿真設(shè)計(jì)圖及原理：圖 2按任務(wù)書(shū)要求的分秒電路仿真圖 3由 90做成的仿真電路（實(shí)際安裝時(shí)的采用的仿真電路）74ls90是異步二-五-十進(jìn)制加

14、法計(jì)數(shù)器，它即可作為二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，又可以作五進(jìn)制和十進(jìn)制的加法計(jì)數(shù)器，在定時(shí)和計(jì)數(shù)功能上 90的用途最為明顯，所以再小組的再三考慮和試驗(yàn)下，在硬件操作時(shí)決定使用該實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘的功能。而在仿真時(shí)兩種方法都使用。其中，分和秒的各位用 74ls90 計(jì)數(shù)器接成十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器的形式，根據(jù)功能表可知，當(dāng) 6、7 管腳（即清零端）和 2、3 管腳（即置九端）都為低電平時(shí)開(kāi)始計(jì)數(shù)，當(dāng)一管腳（CP2）和 12 管腳（QA）相連，給 14 管腳(CP1)下降沿時(shí)，是進(jìn)行十進(jìn)制計(jì)數(shù)，輸出 8421 碼。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，因任務(wù)書(shū)的要求設(shè)計(jì)了一個(gè)用 74ls92的六進(jìn)制的十位，92 的功能就在這里不一一描述了，其作用

15、和解法與 90 類似。在實(shí)際過(guò)程中，運(yùn)用兩片 74ls90六十進(jìn)制，得到分和秒的。該計(jì)數(shù)器采用 60 進(jìn)制計(jì)數(shù)器，每累計(jì) 60 秒發(fā)出一個(gè)“分脈沖”信號(hào)，該信號(hào)將作為“分計(jì)數(shù)器”的時(shí)鐘脈沖?！胺钟?jì)數(shù)器”也采用 60 進(jìn)制計(jì)數(shù)器，每累計(jì) 60分，發(fā)出一個(gè)“時(shí)脈沖”信號(hào)，該信號(hào)將被送到“時(shí)計(jì)數(shù)器”。5.連線圖：圖 4連線圖（實(shí)際安裝時(shí)的根據(jù)管腳做成的連線電路）圖 5連線成品效果（二）、秒信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)利用 555 定時(shí)器的多諧振蕩器發(fā)生產(chǎn)生 1KHZ 信號(hào)，經(jīng) 1000 分頻后得到。圖 6分頻電路圖（三）、時(shí)針電路（12 進(jìn)制）的設(shè)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器是一個(gè) 24 小時(shí)制的計(jì)數(shù)器，當(dāng)數(shù)字鐘運(yùn)行到 23h5

16、9min59s 時(shí)，秒的個(gè)位計(jì)數(shù)器再輸入一個(gè)秒脈沖，數(shù)字鐘應(yīng)自動(dòng)顯示出 00h00min00s。在仿真階段，按照任務(wù)書(shū)制作了一個(gè)利用 191和 74LS74的一個(gè)時(shí)針電路，但在實(shí)際連線時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，連線也較為復(fù)雜，便換成有兩片 90的時(shí)針電路，通過(guò)到顯示 12 時(shí)的同步清零來(lái)做到顯示。（四）、校時(shí)電路的設(shè)計(jì)首先使用數(shù)字鐘，或當(dāng)數(shù)字鐘計(jì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)誤差時(shí)，必須對(duì)時(shí)間進(jìn)行校正，通常叫做“校時(shí)”，校時(shí)是數(shù)字鐘的基本功能，一般要求能對(duì)時(shí)和分進(jìn)行校對(duì)。對(duì)校正電路的要求是在小時(shí)校正時(shí)不影響分、秒的正常計(jì)數(shù)，在分校正時(shí)不影響秒和時(shí)的正常計(jì)數(shù)。校時(shí)用到了開(kāi)關(guān)和與非門(mén)。在實(shí)際連線過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)與仿真的情況不同，便使用數(shù)

17、據(jù)選擇器來(lái)實(shí)施。（五）、擴(kuò)展功能設(shè)計(jì)1.整點(diǎn)報(bào)時(shí)：59 分 50 秒蜂鳴器開(kāi)始響，發(fā)光二極管亮；2.定時(shí)控制：8 時(shí) 8 分 8 秒蜂鳴器開(kāi)始響，發(fā)光二極管亮；3.倒計(jì)時(shí)提醒：倒計(jì)時(shí) 10 秒鐘，蜂鳴器開(kāi)始響，發(fā)光二極管亮。五總體設(shè)計(jì)電路圖圖 7總體設(shè)計(jì)電路圖一切正常，使用的三個(gè)擴(kuò)展功能都能實(shí)現(xiàn)六學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)心得與致謝：通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了 MultiSim。在此之前，我對(duì)于 MultiSim的應(yīng)用只停留在去年的電路課程設(shè)計(jì)中，而且掌握的并不是很好，而本次課程設(shè)計(jì)讓我系統(tǒng)的掌握了的使用，并且把這學(xué)期所學(xué)的數(shù)電知識(shí)充分得以應(yīng)用。數(shù)字鐘是本次課程設(shè)計(jì)中比較復(fù)雜的一個(gè)課題，這本身對(duì)的知識(shí)掌握程度

18、有一個(gè)很大的考驗(yàn)。剛接到任務(wù)的時(shí)候，我組組長(zhǎng)將任務(wù)分工給組員每一個(gè)人一項(xiàng)任務(wù)，一組四人一人分到一塊，因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)有其他組員掌握的好，所以我負(fù)責(zé)最簡(jiǎn)單的分秒電路的設(shè)計(jì)這塊，也是各小組成員對(duì)一種照顧。也正因此，我更要提高效率完成自己的任務(wù)。在設(shè)計(jì)電路時(shí)，第一步是選擇合適的，通過(guò)在網(wǎng)上和書(shū)本上才查詢相關(guān)資料，以及同學(xué)的相互討究，包括的管腳圖、功能表，來(lái)學(xué)習(xí)的用法，然后在通過(guò)計(jì)算和推導(dǎo)得出初步的邏輯圖，再使用仿真將功能實(shí)施。一開(kāi)始是按照任務(wù)書(shū)的要求來(lái)設(shè)計(jì)，所以我一開(kāi)始是利用了 90 芯片和 92制成的時(shí)和分的進(jìn)制，用陽(yáng)極數(shù)碼管和 47 譯實(shí)施。設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我重新對(duì)計(jì)數(shù)器有了新的認(rèn)識(shí)，在此之前，我只懂得

19、做書(shū)本上的題，知道圖上的連線會(huì)結(jié)果，去計(jì)算結(jié)果，不懂得這個(gè)原理的應(yīng)用，而本次的課程設(shè)計(jì)，讓我知道了的如何去讓它實(shí)現(xiàn)要的功能。這一點(diǎn)讓學(xué)有所用、學(xué)有所成。任務(wù)必須要首先完成，完成以后才能夠與其他組員的功能相銜接，所以剛開(kāi)始心情是特別緊迫的，然而，越是著急，在連接面包板時(shí)更容易出錯(cuò)。在完成了一系列的仿真設(shè)計(jì)后，領(lǐng)來(lái)了的元件和器材，第一次接觸面包板，什么也不會(huì)就按著自己的想法去連了。后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的共同努力，才明白面包板的真實(shí)構(gòu)造，其也是有導(dǎo)通的線路的。只能拆了重新接線，從剝線到連接總電路，一路都有不少出現(xiàn)。在這里我要感謝的老師，感謝他耐心的為解答各種各樣的狀況和問(wèn)題，甚至為了能夠順利完成任務(wù)，老師還

20、自己加班加點(diǎn)陪到晚上八點(diǎn)多。在這里也要感謝的老師，不僅了書(shū)本知識(shí)，也讓對(duì)電子的實(shí)際操作有了深入的理解，對(duì)電子知識(shí)的掌握有了相當(dāng)大的幫助，也讓對(duì)電子設(shè)計(jì)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。另外，還要感謝組員，在這次課程設(shè)計(jì)中也幫我了很多，雖然部分比較簡(jiǎn)單，但在連線時(shí)遇到比較大，也是她們幫我一同查線路，一起排除，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)她們的設(shè)計(jì)和制作，我也學(xué)到了很多之前都不了解的知識(shí)。還要感謝的資源讓我方便快捷得去獲得知識(shí)。所謂實(shí)踐出真知，本次的電子課程設(shè)計(jì)是第一次接觸到電子面包板，也是第一次嘗試用自己的所學(xué)知識(shí)去完成一樣實(shí)體的設(shè)計(jì)，雖然過(guò)程中熬了很多天的夜去設(shè)計(jì)，去連線，但是看到成品出來(lái)的那一刻，不知道有多么，也是電