小學六年級語文下冊《江上漁者》練習題及答案

1、小學六年級語文下冊江上漁者練習題及答案一、讀拼音，寫詞語。shnynciccxtiowngmmngfdngcweiyujngwsjizh勉強（qingqing）柏林（bbi）勢不可當（dngdng）折騰（zhzh）自作自受（zuzu）不假思索（jiji）二、選擇正確讀音劃上橫線。三、給下列形近字組詞。鉤（_）絡（_）謙（_）焚（_）捶（_）釣（_）洛（_）歉（_）梵（_）錘（_）四、補全詞語，并根據(jù)句意選填詞語。（_）（_）一息熱氣（_）（_）（_）（_）其所精兵（_）（_）1醫(yī)生們竭盡全力搶救那個（_）的小孩。2我們一家人圍著餐桌，吃了頓（_）的火鍋。五、把詞語填入合適的句子中。無窮無盡戛然

2、而止不可開交風雨不透1.師傅這會兒正忙得（_），他一只手麻利地翻炒這肉片，一只手用刀剁著案板上的青椒。2.他的話音（_），發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰1/43.你會在她的身上找到（_）的力量。4.她的話說得（_），讓對方很難找到破綻。六、先解釋加點的詞語，再說說詩句的意思。1江上往來人，但愛鱸魚美。往來：_但愛：_句意：_2君看一葉舟，出沒風波里。葉舟：_出沒：_句意：_七、閱讀古詩，完成練習。江上漁者，。，。1默寫古詩。2“江上往來人”中“往來”是因為（）A江上風景美B江上鱸魚美C江上一葉舟美D看漁民打魚3反映了漁民勞作艱辛的詩句是_。4這首詩通過_和_的對比，表達了詩人_。5這首詩主要用了什

3、么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？_。6這首詩只有短短的四句話，卻描寫了兩幅截然不同的畫面，分別是什么？反映了什么？_。7這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？_。8這首詩表現(xiàn)了詩人對漁人疾苦的同情，這是作者“_，_”的寫照。2/43/4參考答案1、呻吟猜測次序眺望迷蒙浮動刺猬幽靜無私節(jié)制2、qingbdngzhzuji3、魚鉤網(wǎng)絡謙虛焚燒捶打釣魚洛陽道歉梵音鐵錘4、奄奄騰騰死得簡政奄奄一息熱氣騰騰5、不可開交戛然而止無窮無盡風雨不透6、來來往往只喜歡江上來來往往的行人，只喜愛味道鮮美的鱸魚。像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。若隱若現(xiàn)。你看那一葉小小的漁船，時隱時現(xiàn)在滔滔風浪里。7、1江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里2B3君看一葉舟，出沒風波里4江上飲酒品魚的人風浪中出生入死的漁民對勞動人民的深切同情5對比。岸上人來人往，只想著鱸魚的美味，船上漁民風里來浪里去。通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。6江上往來的客人歡快地品嘗鱸魚的畫面和江上漁者冒著風浪捕魚的場景。7