教科版五年級上冊科學(xué)《光的反射》教案-最新VIP

1、第一單元 光與色彩 第3課時(shí) 光的反射第（ 一）單元 第 3 課 第 1 課時(shí)課題光的反射作課時(shí)間作課內(nèi)容1.認(rèn)識光的反射。2.了解不同物體反光效果。3.了解平面鏡中物體的像與物體之間的關(guān)系以及平面鏡反射光的特點(diǎn)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.在觀察、游戲和制作活動(dòng)中，描述光在物體表面反射的特點(diǎn)。能夠依據(jù)物體表面的反光情況給物體分類，學(xué)會利用光的反射特點(diǎn)制作潛望鏡。2.通過對光在鏡子表面反射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用，激發(fā)對科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的好奇心，樂于跟同伴分享與合作。課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識光在物體表面反射的現(xiàn)象與特征。難點(diǎn)：利用光的反射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制作潛望鏡。教具學(xué)具若干大小適宜的平面鏡、各種表面平滑度不同的物體、手電

2、筒、若干張白色硬卡紙、長方形硬紙盒(如牙膏盒)、剪刀、美工刀、透明膠帶等。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 課后，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)查閱資料，進(jìn)一步了解有關(guān)光的反射的知識。 導(dǎo) 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入1.上一節(jié)課，我們了解了光的傳播，知道光在空氣中是沿著直線傳播的。光除了這一特點(diǎn)之外，他還具有反射的特點(diǎn)。今天這節(jié)課我們就來探究光的反射現(xiàn)象。2.板書課題：3.光的反射二、探究活動(dòng)一：了解什么是光的反射1.讓她的左臉亮起來，出示課本第7頁照鏡子的圖片，提出要求：大家看鏡子中的這位小姑娘臉看起來黑黑的，我們怎樣才能用鏡子讓她的左臉亮起來？2.利用一面小鏡子把陽光照到背光的墻上，出示課本第7頁左上角圖片，提出要求：

3、利用鏡子試著將陽光照到背光的墻上。教師指導(dǎo)只要角度正確可以完成這個(gè)任務(wù)。3.做“陽光接力打靶”游戲，下面，我們來做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“陽光接力打靶”游戲。出示課本第7頁下面的一幅圖片，了解游戲的方法。預(yù)設(shè)：在陽光下選擇房屋背陰處畫一個(gè)靶標(biāo)。至少三人一組,每人一面平面鏡,按如圖所示位置站好。仔細(xì)調(diào)整彼此鏡子的高度與角度,使光斑能夠反射到靶標(biāo)上。學(xué)生分小組活動(dòng)，利用鏡子做一做“陽光接力打靶”游戲，看哪個(gè)小組能夠順利的完成游戲。5.全班交流：剛剛的三個(gè)活動(dòng)，有什么共同的地方？教師引導(dǎo)：是的，在剛剛?cè)齻€(gè)活動(dòng)中，我們都利用了鏡子，利用了光的反射現(xiàn)象。6.光的反射概念出示課本第7頁光的反射概念：光

4、線照射到物體表面后會折返，這種現(xiàn)象叫做光的反射，幾乎所有的物體都可以反射光。學(xué)生讀一讀這段文字，了解光的反射的概念，懂得幾乎所有的物體都可以反射光。活動(dòng)二：光的反射效果1.在日常生活中，我們見過哪些光的反射現(xiàn)象呢？學(xué)生說一說自己在日常生活中見過的光的反射現(xiàn)象，在日常生活中，我們照鏡子就是利用鏡子反光的原理。2.教師引導(dǎo)：在日常生活中，幾乎所有的物體都可以反射光，但是不同的物體反射光的效果是不一樣的。在多種多樣的物體當(dāng)中，什么樣的物體反光效果更好呢？3.出示課本第8頁上面三幅圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察三幅圖片，了解三幅圖片的內(nèi)容，并想一想反光效果好的物體有什么共同的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：圖片1，玻璃球體圖片2，玻

5、璃臺板。圖片3，平靜的水面。反光效果好的物體的共同特點(diǎn)：表面光滑。4.教師小結(jié)：通過觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)表面越光滑的物體反射效果越好，在眾多的物體當(dāng)中，鏡子是最好的反光物體，因?yàn)殓R子表面非常光滑。5.利用光的反射原理解釋月光是從哪里來的（1）出示課本第8頁中間月亮的圖片，學(xué)生觀察這兩幅圖片。（2）教師引導(dǎo)：漆黑的夜晚，我們會看到天空中圓圓的月亮，月光照在波光粼粼的湖面上，湖面上灑滿了銀光。同學(xué)們，我們看到的月光是從哪里來的呢？大家能夠用光的反射原理解釋這一現(xiàn)象嗎？（3）出示課本第8頁中間的太陽、地球和月亮的圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察并試著利用光的反射原理解釋我們看到的月光是從哪里來的。活動(dòng)三：做一做教師

6、引導(dǎo)：剛剛我們了解了光的反射現(xiàn)象，知道了表面越光滑的物體反射光的效果越好。下面我們來利用光的反射現(xiàn)象來做一做下面的活動(dòng)。玩鏡子活動(dòng)一1.規(guī)則：選擇合適的位置站在鏡子前，又能夠與同伴在鏡子里互相看見，但都看不見自己。2.出示課本第8頁照鏡子圖片，學(xué)生觀察圖片，想一想怎樣才能夠達(dá)到活動(dòng)的要求。3.學(xué)生分小組活動(dòng)，利用鏡子做一做這個(gè)活動(dòng)。玩鏡子活動(dòng)二1.出示課本第8頁下面一幅圖片，學(xué)生觀察圖片，看一看這幅圖片中利用了幾面鏡子？出現(xiàn)了幾輛玩具小汽車？這個(gè)游戲是怎么玩的？再讀一讀旁邊的文字，并且做一做這個(gè)游戲。2.提出要求：直立兩面鏡子，變換他們的夾角，觀察鏡子中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化。3.全班交流，當(dāng)

7、變換兩面鏡子的夾角時(shí)，鏡子中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化？如果發(fā)生變化將會發(fā)生怎樣的變化？預(yù)設(shè)：通過這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩塊直立鏡子之間的夾角越小，鏡子中物體的數(shù)量就會越多。制作一個(gè)潛望鏡1.教師引導(dǎo)：關(guān)于光的反射在日常生活中有很多運(yùn)用，潛望鏡就是光的反射原理運(yùn)用中的一個(gè)突出的例子。2.出示潛望鏡，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并指生說一說有關(guān)潛望鏡的知預(yù)設(shè)：我們可以用一面或幾面鏡子將陽光或者其他光線照射到她的左臉上。預(yù)設(shè)：都利用了鏡子。預(yù)設(shè)：白天看清楚路面，是因?yàn)槁访娣瓷涮柟狻Ｔ谒心芸吹阶约旱牡褂?，因?yàn)樗瓷涮柟?。夜晚我們能看見月亮，因?yàn)樵铝练瓷涮柟狻Ｎ覀兡芸辞宄系淖?，也是因?yàn)楣獾姆瓷洹ｎA(yù)設(shè)：月球本身既

8、不發(fā)光也不透明,但能反射太陽光。月球?qū)μ柟獾姆瓷涫刮覀兡軌蚩吹奖魂柟庹丈涞降陌雮€(gè)月面。月球向著太陽的半個(gè)月面是亮區(qū),另外半個(gè)月面是暗區(qū)(被自己擋住)。月亮是不會發(fā)光的，我們能看到月亮那是因?yàn)樵虑蚩梢苑瓷涮柟猓运^的月光不是月亮發(fā)出來的，而是月亮反射的太陽光。導(dǎo) 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)識。3.潛望鏡是如何制成的呢？下面我們利用一些簡單的材料來制作一個(gè)潛望鏡。4.學(xué)生看一看課本第9頁上面的潛望鏡制作圖片，初步了解制作潛望鏡所需的材料及方法。全班交流5.所需材料：硬紙盒、鏡子、剪刀等等。6.制作方法：再紙盒兩個(gè)長邊距邊緣約一厘米處各畫一條直線。用直角三角板在紙盒兩端距邊緣約一厘米處各畫一條斜線。

9、在紙盒的對應(yīng)面上重復(fù)畫上面的線。用剪刀將4條斜線剪開。像圖中那樣將兩面鏡子插入紙盒開口并保持鏡子的反射面是相對的。在鏡子的反射面前各開一個(gè)窗口。7.學(xué)生分小組制作潛望鏡，并檢查潛望鏡制作是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。全班交流8.各小組展示制作好的潛望鏡,利用潛望鏡觀察物體。9.通過制作潛望鏡，并且利用我們制作的潛望鏡觀察物體，大家想一想潛望鏡的工作原理是什么呢？預(yù)設(shè)：光沿著直線傳播，經(jīng)過兩個(gè)反射鏡，使光經(jīng)兩次反射之后而折向眼中。10.出示潛望鏡的工作原理示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察潛望鏡的工作原理示意圖，進(jìn)一步體會理解潛望鏡的工作原理。三、拓展人是如何看見物體的1.出示課本第9頁伊本海塞姆的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解這位阿拉伯科學(xué)家。2.學(xué)生自由讀一讀人眼是如何看見物體的這段文字資料，初步了解人究竟是怎樣看見物體的？你認(rèn)為伊本海塞姆的看法對嗎？四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們認(rèn)識了光的反射現(xiàn)象，知道了光的反射現(xiàn)象的概念，懂得了幾乎所有的物