教師班主任工作計(jì)劃實(shí)用版2022

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁老師班主任工作方案實(shí)用版2022老師班主任工作方案實(shí)用版11、科學(xué)管理：結(jié)合中學(xué)生守那么、中學(xué)生一日常規(guī)、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級評比方法，擬定九(1)班班級公約、關(guān)于九(1)班班級管理工作的補(bǔ)充規(guī)定等，利用九(1)班班級量化管理細(xì)那么進(jìn)展杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。開學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、催促小組。加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，把管理權(quán)交給學(xué)生。

2、班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同討論，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。班委建立：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原那么，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對那些不能適應(yīng)班級開展形勢，不能帶著同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)的進(jìn)展批評教育。量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定

3、的獎(jiǎng)勵(lì)，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。3、以中考為目的，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好根底。老師班主任工作方案實(shí)用版2本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任六年級班主任的工作，之前幾年的磨合，我已經(jīng)和學(xué)生們有了很深的默契，我想我在這個(gè)學(xué)期的工作將更加的好做，因?yàn)槲乙呀?jīng)對自己的工作有了更為明確的認(rèn)識了，我知道了自己

4、要做的時(shí)期了，我將更加努力的工作，相信自己一定可以做的更好，我會讓我自己做的更好的。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持德育為首位，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和理論才能，力爭我班各方面的工作有新的打破。二、班級根本情況：我班共有學(xué)生29人。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動作，個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、本期工作要點(diǎn)1、培養(yǎng)班級干部及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后

5、努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。2、重視關(guān)心教育要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。3、繼續(xù)做好平安教育工作。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意平安。努力進(jìn)步學(xué)生的平安防范意識。4、重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。老師班主任工作方案實(shí)用版3進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，高三師生的所作所為

6、都將會成為他們不加掩飾的談資，因?yàn)樗麄儗砟甑母呖级纪瑯蛹挠杵诖?，這無形中對高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的上下、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責(zé)任重大。面對現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個(gè)良好的班級氣氛和環(huán)境。全班學(xué)生63人，班上學(xué)生總體根底較差，落后面較大，尖子生不突出，情緒也不穩(wěn)定。如何克制不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略方案如下：本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考?xì)夥?，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)1、通

7、過主題班會、講座，讓學(xué)生理解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、生疏感，讓學(xué)生零間隔 地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。二、建立班級核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級氣氛1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)視。2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。3、

8、樹立典范和典型，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上。三、親密配合科任老師，齊抓共管，形成合力四、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，進(jìn)步學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。五、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)視，大力幫助他們進(jìn)步自信心、自尊心。六、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，互相推動，共同進(jìn)步。七、充分利用班級黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來鼓勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。八、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情

9、協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。老師班主任工作方案實(shí)用版4如今已經(jīng)是高三第二學(xué)期了，離高考越來越近，學(xué)生心理睬出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力減退、信心下降、心理緊張、急躁?duì)顩r。優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生都會有這樣的情況，因此需要做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，讓他們對自己充滿信心。一、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做好心理疏導(dǎo)。主要從以下兩個(gè)方面入手來抓好學(xué)生的心里疏導(dǎo)：一方面、通過勵(lì)志班會。1、班會上講述名人在困難環(huán)境中的成功故事，給學(xué)生以鼓勵(lì)。如馬云、俞敏洪等人。2、介紹名牌大學(xué)，熱門專業(yè)的情況，讓學(xué)生更多的理解他們要去的地方是怎樣的美妙，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。3、讀花開不敗一個(gè)復(fù)旦女孩的高中生活，讀俞敏洪在北大開學(xué)典禮演講等文章，鼓

10、勵(lì)學(xué)生。 一方面、通過座談。利用課余時(shí)間找一些同學(xué)來交流，像朋友一樣談心。理解他們的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況。關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)他們的心理。讓他們始終保持積極良好的心態(tài)，全身心的投到學(xué)習(xí)中去。二、做好成績分析p ，尋找增長點(diǎn)。高三第二學(xué)期考試會更多，成績對學(xué)生的影響越來越大，做好成績分析p ，有助于學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，靜心學(xué)習(xí)。對于考好的同學(xué)，幫助他們樹立新的目的，尋找新的成績增長點(diǎn)，在下次考試中爭取獲得更好的成績。對于沒考好的同學(xué)，幫助他們分析p 成績，分析p 失分的原因，是花的時(shí)間少，還是考場上沒有發(fā)揮好，還是有偏科現(xiàn)象。不要把所有沒考好的問題都?xì)w結(jié)于，功夫沒下到，這是一種錯(cuò)誤

11、的認(rèn)識。找準(zhǔn)了原因，和他們一起尋找合適自己的措施，鼓勵(lì)他們在下來的學(xué)習(xí)過程中不斷的堅(jiān)持去做，下次的成績一定會有所進(jìn)步。對學(xué)習(xí)始終努力但成績進(jìn)步慢的同學(xué)要不斷的鼓勵(lì)他們，給他們以信心，不斷的小的進(jìn)步，最終就是大的跨越，高考前一天學(xué)會知識，和高一時(shí)學(xué)會知識，在高中考中并沒有什么區(qū)別。對于已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)，鼓勵(lì)他們盡可能多學(xué)一點(diǎn)知識，走向社會學(xué)技術(shù)時(shí)要用得上，讓他們遵守紀(jì)律和同學(xué)處理好關(guān)系。 做好成績分析p 整體上就是從成績中分析p 出可增長的地方，讓學(xué)生充滿信心，從這些地方下功夫，成績增長的要快一些。三、加強(qiáng)和家長聯(lián)絡(luò)，做好學(xué)生工作。高三第二學(xué)期不僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，假如家長

12、不能正確對待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)絡(luò)。反應(yīng)學(xué)生在校信息，讓家長理解學(xué)生在校真實(shí)情況，做好協(xié)同管理。一方面監(jiān)視指導(dǎo)學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)，生活。另一方面不要給學(xué)生施加太大的思想壓力。通過家長理解學(xué)生在家生活狀況，思想情況，學(xué)習(xí)情況。進(jìn)而做好學(xué)生的思想工作。學(xué)生出現(xiàn)的意外情況，及時(shí)和家長獲得聯(lián)絡(luò)，溝通交流，共同解決問題。老師班主任工作方案實(shí)用版5一、指導(dǎo)思想1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對如今負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。我

13、們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重才能的進(jìn)步，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)根底也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或無視。2、換位考慮，正確引導(dǎo)學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時(shí)，不妨經(jīng)常換位考慮一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)

14、，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子承受、理解。事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會進(jìn)步，就會漸漸的邁向成功;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、指導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克制困難，走向進(jìn)步。3、拿起表揚(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任

15、作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)展。4、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子進(jìn)步成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克制他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。5、經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系家長評論學(xué)校從班主任開場，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。6、加強(qiáng)班級建立，營造科學(xué)文明的班級氣氛以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進(jìn)、兢、精”為言論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會、黑板報(bào)為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)