初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）陳太丘與友期 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、世說新語二則陳太丘與友期教學(xué)目標(biāo)：積累文言詞語，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；分析人物形象，獲取情感體驗(yàn)；學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：誦讀課文，積累文言詞語；培養(yǎng)學(xué)生懂禮守信的美德；教學(xué)方法：誦讀法、圈點(diǎn)勾畫法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們都愛自己的父母，但是，當(dāng)父母的尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，我們懂得如何維護(hù)父母的尊嚴(yán)嗎？古代有一個(gè)七歲的孩子，非常聰明地維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，今天讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，看看他是怎么做的！整體感知（一）疏通課文1、自讀課文，借助字典，初步疏通課文，并圈畫出不能解決的文言字詞；2、學(xué)生提出不懂的字詞，并通過交流解決問題。明確：學(xué)生先自主閱讀課文，發(fā)言提出一些

2、不能獨(dú)立解決的問題，老師引導(dǎo)學(xué)生討論解決，并總結(jié)一些解決字詞的方法和途徑等，如查字典、聯(lián)系上下文、組詞法等。1、多媒體顯示一些需要重點(diǎn)掌握的字詞。（1）與友期行：約定。（2）期日中：約定的時(shí)間。（3）太丘舍去：舍，舍棄；去，離開。（4）尊君在不：通“否”，讀“fu”。（5）相委而去：委，舍棄；去，離開。（6）下車引之：拉。（7）入門不顧：回頭看。（8）去后乃至：才。2、之：1）下車引之（代詞，代指元方）。2）然后知松柏之后凋也（用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）3、學(xué)生朗讀課文，考慮如何用現(xiàn)代語言復(fù)述。4、學(xué)生復(fù)述課文；對(duì)比復(fù)述，補(bǔ)出課文省略的部分。明確：多媒體顯示老師的補(bǔ)充省略部分的意見，作

3、強(qiáng)調(diào)。陳太丘與友期行，期日中，過中（友）不至，太丘舍（友）去，去后（友）乃至。元方時(shí)年七歲，（于）門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”（元方）答曰：“（家君）待君久（君）不至，（家君）已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委（人）而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（君）日中不至，則是無信；（君）對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。一學(xué)生復(fù)述課文，其他的學(xué)生聽，提出不同的意見，老師指導(dǎo)點(diǎn)撥，明確統(tǒng)一意見，再請(qǐng)一同學(xué)復(fù)述，加強(qiáng)理解。集體朗讀課文分析課文1、思考問題：（1）本文講了一個(gè)什么樣的故事？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）討論歸納：（起因）與友期行、（發(fā)展）相委而去、（高潮）失約遭

4、斥、（結(jié)局）入門不顧（2）本文寫了幾個(gè)人？主要寫了哪些人？討論歸納：三個(gè)人：陳太丘、友人、元方主要人物：友人、元方（3）文中在稱呼他人時(shí)，用了不同的稱謂，這幾種稱謂有什么不同？討論歸納：“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方；“尊君”是對(duì)別人父親的尊稱；“家君”是對(duì)人稱自己的父親的謙稱。2、品讀分析人物（1）文章是通過哪些方法來描寫人物的？（語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫）（2）畫出人物對(duì)話，品味人物語言。a、揣摩友人的兩處語言應(yīng)分別用怎樣的語氣讀？明確：“尊君在不？”詢問，很客氣?！胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！保瑧嵟?，音調(diào)很高。b、元方會(huì)用怎樣的語氣回答？明確：“待君久不至，已去?！庇卸Y貌，客氣地說?！熬?/p>

5、與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！甭曊{(diào)不高，但義正言辭。（3）模仿客人與元方的語氣，同桌之間進(jìn)行對(duì)話。（4）人物語言反映人物性格，那友人與元方分別具有怎樣的性格呢？明確：友人：“無信”、“無禮”、知錯(cuò)能改；元方：聰明、懂禮、明理、剛正不阿三、質(zhì)疑探究1、學(xué)生討論，提出可探討性的問題。明確：a、陳太丘未能堅(jiān)持等朋友是否也不夠守信？b、元方最后“入門不顧”是否失禮？c、這篇文章為什么歸入世說新語方正？文章如何體現(xiàn)“方正”這個(gè)主題的？明確：不失禮?？腿说弥鹨央x去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，語言粗野，不堪入耳。元方針鋒相對(duì)，指出對(duì)方“無信”、“無禮”，義正言辭。所以文章宣揚(yáng)的是元方的正直不阿，為人正派的品格。說他不失禮，因?yàn)槭恰坝讶恕笔ФY在前，不尊重元方之父。失禮。因?yàn)椤坝选碑吘故桥c父親平輩，不應(yīng)不尊重長輩。應(yīng)該始終有禮貌，不能對(duì)客