三年級下冊美術(shù)教案-有趣的蛋殼造型 人美版

1、有趣的蛋殼造型教學目標：1.感受乒乓球、蛋殼的特性，學習利用彩紙及多種材料進行小擺設(shè)、小玩具的創(chuàng)作。2.激發(fā)學生對設(shè)計、制作活動的興趣，及創(chuàng)造力的培養(yǎng)和對生活的熱愛。教學重點：以蛋殼、乒乓球等材料圍繞“有趣”進行人物、動物的各種造型設(shè)計、制作。教學難點：以蛋殼等材料進行造型的美感和創(chuàng)新。教學準備教師：課件、范樣。學生：各種材料、剪刀、固體膠。教學過程：一、欣賞造型，激趣導(dǎo)入1、師：同學們，今天老師給你們帶來了幾個好朋友，你們想認識他們嗎？生：想師：那我們就一起來認識認識他們吧？（出示教具）這是。生邊看邊報名字2師：喜歡你們的新朋友嗎？生：喜歡師：那誰知道他們都是由什么東西做成的呢？（生回答，師

2、相機指導(dǎo)總結(jié)：主要材料是雞蛋殼、乒乓球、紙杯還有一些其它材料）。你看，老師用生活中常見的普通的材料就做成了這么這么多漂亮可愛的動物，你們想做嗎？生：想師：那今天我們就學習用生活中的物品一起來做有趣的造型。揭示課題，并板書：有趣的造型二、初步了解制作步驟1、師：我們以前學習過手工課，同學們也了解一些做手工的方法，誰來告訴大家我們手工課上經(jīng)常用到的方法都有哪些？（剪 貼 卷 折 粘）2、（出示制作好的青蛙）問：這是什么？（生：青蛙）那誰來告訴大家這個青蛙是怎么做成的呢？（生說，師總結(jié)，并相機出示青蛙的制作步驟。）三、深入學習，突破重難點1、師：同學們真聰明，看一看，想一想就知道怎么做了。但是我們今

3、天的任務(wù)可不是要照著做，而是要做出不一樣的，有趣的造型。怎么樣才能做到有趣呢，那就要我們動腦筋去發(fā)揮想象了。2、（出示蛋殼）師問：同學們，你們看，這個蛋殼可以怎么放？（生：可以橫著，也可以豎著），如是橫著放可以做成什么？（師板書雞蛋圖形，根據(jù)學生回答，相機板書圖形），豎著呢？（方法同上）。如果用乒乓球呢？（生說）師：對，乒乓球也可以做出好多不同的造型。3、師：同學們真聰明，想象力真豐富，那讓我們看看其它小朋友是不是也想到了好多不同的造型呢。（出示不同的作品，師：你看有。）同學們看一看，這些同學的作品中除了以雞蛋為主體外還有什么？（生：底座、身體等），師：對，如果我們要使我們的作品能夠立起來，能

4、夠更完整的話，就要給它加一個底座，底座既可以作為人物動物的身體，也可以單純的作為底座來用，底座的形狀也可以是多種多樣的，如圓柱形、圓錐形，方形等等，這就得請同學們自由的發(fā)揮想象和創(chuàng)造力了。5、師：我們看了這么多作品，光做好頭和身子還不行，我們要使我們的作品更有趣、更好看，還應(yīng)該進行裝飾。就讓我們一起來欣賞一下其它小朋友是怎么來裝飾的。（課件出示相關(guān)圖片）。師：你看作品中不僅可用彩紙裝飾,還可以用其他材料來制作裝飾.三、學生動手制作：1.怎樣制作出有趣的造型，我相信同學們已經(jīng)有主意了，現(xiàn)在就請大家開動小腦筋發(fā)揮你的創(chuàng)造力，也來做一個神氣活現(xiàn)的小工藝品吧。課件出示要求：1、利用蛋殼和乒乓球做一個造型，（要求：造型夸張、色彩鮮艷、設(shè)計得有趣）并配上一個漂亮的底座。2、用多種材料制作2.學生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并相機進行全班指導(dǎo)。四、展覽評價展示學生作品，并點評優(yōu)缺點。五