晉城高平教師招聘教師資格證《初中生物知識(shí)與教學(xué)能力》考試小學(xué)考試試題及答案

1、第 頁(yè) 晉城高平教師招聘教師資格證初中生物知識(shí)與教學(xué)能力考試小學(xué)考試試題及答案一、單選題1一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子，則所涉及的遺傳定律以及母親的基因型是（）。 A.基因分離定律XBXBB.基因分離定律XBXbC.自由組合定律XBXBD.自由組合定律XBXb 答案：B解析：一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子，其中色盲為伴X隱性遺傳病，由于控制色盲的基因?yàn)橐粚?duì)等位基因，所以符合基因分離定律，則這對(duì)正常夫婦的基因型為：母親XBXb，父親XBY。故選B。 2植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的影響。下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）。 A.細(xì)胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生，并只作用于該

2、部位B.頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性說(shuō)明植物生長(zhǎng)素作用具有兩重性C.植物激素的運(yùn)輸都有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)D.剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠狀態(tài) 答案：B解析：頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸至側(cè)芽，造成側(cè)芽處生長(zhǎng)素積累，濃度較高，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象。根的向地性是指由于重力作用，近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度較高，導(dǎo)致根的背地側(cè)生長(zhǎng)快于近地側(cè)，從而使根發(fā)生向地彎曲。生長(zhǎng)素的兩重性是指生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在高濃度時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)。上述兩個(gè)實(shí)例均可以體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，細(xì)胞分裂素主要是由根尖合成的，可促進(jìn)細(xì)胞分裂，可作用于分裂旺盛的部位，如根尖、芽尖等處。A

3、項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，即由形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，其他激素?zé)o此特點(diǎn)。c項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，脫落酸會(huì)抑制細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā)。赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，打破種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是（ ）。A.森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的水平結(jié)構(gòu)B.動(dòng)物在群落中垂直分布與植物分層現(xiàn)象密切相關(guān)C.松林的馬尾松高低錯(cuò)落有致，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)D.同一生態(tài)系統(tǒng)中不同地段的生物種類(lèi)有差別，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu) 答案：C解析：知識(shí)點(diǎn):群落的知識(shí)。群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)、時(shí)間分布，垂直結(jié)構(gòu)指群落在空間中的垂直分化或成層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)指生物群落在水平方向

4、上，由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響，在不同地段有不同的分布。森林生態(tài)系統(tǒng)中，由于光照等影響，生物群落具有明顯的水平結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確；植物為動(dòng)物提供棲息環(huán)境，動(dòng)物在群落中垂直分布與植物分層現(xiàn)象密切相關(guān)，B項(xiàng)正確；同一生態(tài)系統(tǒng)中，地形的不同使不同地段的生物種類(lèi)有差別,構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。C項(xiàng)：馬尾松高低錯(cuò)落有致與個(gè)體發(fā)育的差異性有關(guān)，不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。 4下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述，不正確的是（ ）。 A.細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)C.相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間的接觸D.細(xì)胞膜

5、能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的 答案：C解析：細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，主要因?yàn)榧?xì)胞膜表面有多種受體，A項(xiàng)正確。細(xì)胞間的信息交流保證了生物體作為一個(gè)整體進(jìn)行生命活動(dòng)，B項(xiàng)正確。細(xì)胞問(wèn)進(jìn)行信息交流的方式有細(xì)胞間的直接接觸、通過(guò)體液進(jìn)行交流、通過(guò)細(xì)胞間連絲進(jìn)行交流等，C項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能是有一定限度的，是相對(duì)的，如細(xì)菌、病毒可以進(jìn)入細(xì)胞，D項(xiàng)正確。 5腺嘌呤核苷三磷酸是一種不穩(wěn)定的高能化合物，由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸基團(tuán)組成，簡(jiǎn)稱ATP。下列細(xì)胞器中，能夠通過(guò)相應(yīng)的生理過(guò)程產(chǎn)生該物質(zhì)的有（ ）個(gè)。核糖體線粒體葉綠體 A.0B.1C.2D.3 答案：C解析

6、：核糖體是初步合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，消耗能量，不會(huì)產(chǎn)生ATP。線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，都能產(chǎn)生ATP。 6胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是（ ）。 A.在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性B.在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性C.在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發(fā)育的全能性D.在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細(xì)胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性 答案：B解析：胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物的任何

7、一種組織細(xì)胞。故本題選B。 7下列關(guān)于人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）。 A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立、沒(méi)有聯(lián)系的B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長(zhǎng)C.體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛D.體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間短暫 答案：C解析：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的，體液調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，同時(shí)某些激素還可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，A項(xiàng)錯(cuò)誤。神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較短，B項(xiàng)錯(cuò)誤。體液調(diào)節(jié)的作用范圍較廣泛，C項(xiàng)正確。體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長(zhǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤， 8細(xì)胞能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（ ）。 A.細(xì)胞膜保持完整B.線粒體供能C.核內(nèi)有遺傳物質(zhì)D.細(xì)胞保持完整性 答案：D解析：細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)都有

8、其重要的生理功能，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。但是細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 9在體循環(huán)中正確的血流方向是（）。 A左心室動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈右心房B左心室靜脈毛細(xì)血管動(dòng)脈右心房C右心室動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈左心室D右心房靜脈毛細(xì)血管動(dòng)脈左心室 答案：A解析：體循環(huán)和肺循環(huán)都是從心室出發(fā)，經(jīng)過(guò)動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈，最后回到心房的。體循環(huán)的起始點(diǎn)是左心室，經(jīng)過(guò)一個(gè)循環(huán)回到右心房故選A。 10下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是( )。A.細(xì)胞凋亡和壞死均受基因的控制B.衰老的細(xì)胞，其化學(xué)成分不再更新C.造血干細(xì)胞分化程度低，能持續(xù)分裂D.癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白增加有關(guān) 答案：

9、C解析：本題考查細(xì)胞的分化衰者和凋亡。A項(xiàng)，細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞非正常性死亡。不受基因的控制，故A項(xiàng)說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，衰老的細(xì)胞，其化學(xué)成分也更新，只是更新的速度減慢，故B項(xiàng)說(shuō)法有誤。C項(xiàng)，造血干細(xì)胞為功能干細(xì)胞，分化程度較低，是能夠持續(xù)分裂的細(xì)胞，故C項(xiàng)說(shuō)法正確。D項(xiàng)，癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)，故D項(xiàng)有誤。 11一年生枝條中，扦插時(shí)容易成活的是（）。 A帶葉帶芽的枝條B帶葉去芽的枝條C去葉去芽的枝條D去葉帶芽的枝條 答案：D解析：扦插枝條一要降低蒸騰作用，二要產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)其生根。枝條去葉是為了降低蒸騰作用，從而提高成活率；帶芽是因?yàn)檠慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素多，可以促進(jìn)生根和其

10、他生長(zhǎng)，所以用去葉帶芽的枝條。故答案選D。 12白天，從一棵植物上摘取一個(gè)葉片，用酒精脫色、漂洗后用碘液染色，葉呈藍(lán)紫色，可以得出的結(jié)論是（）。 A葉中含有淀粉B綠葉在光下制造淀粉C光合作用的產(chǎn)物是淀粉D光合作用必須在光下進(jìn)行 答案：A解析：光合作用的產(chǎn)物是淀粉。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。(3)幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。(5)用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片

11、滴加碘液。(6)稍停片刻，用清水沖掉碘液觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。分析現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變成藍(lán)色。說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉。該同學(xué)缺少前三步，第一，沒(méi)有暗處理，這樣做不能確定綠葉中的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，還是原來(lái)貯存的；第二，沒(méi)有部分遮光作對(duì)照，這樣做不能確定綠葉中的淀粉是在光下制造的，還是在黑暗中制造的。淀粉遇碘變藍(lán)色。一片葉子用碘液染色，葉呈藍(lán)色，只能說(shuō)明葉中含有淀粉。故本題選擇A選項(xiàng)。 13已有某種蛋白質(zhì)的mRNA，通過(guò)該mRNA獲得目的基因的方法是（）。 A鳥(niǎo)槍法B逆轉(zhuǎn)錄法C分子雜交法D超速離心法 答案：B解析：本題考查中心法則的內(nèi)容。由mR

12、NA獲得編碼其序列的DNA的過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。故本題選擇B選項(xiàng)。 14孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律。下列敘述中，不能用來(lái)解釋用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易成功的原因的是（ ）。 A.自然狀態(tài)下豌豆授粉時(shí)不受外來(lái)花粉的干擾，一般是純種B.豌豆繁殖周期短C.豌豆的品種間具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀，且能穩(wěn)定地遺傳給后代D.豌豆的品種少 答案：D解析：豌豆雜交實(shí)驗(yàn)成功的主要原因：豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花授粉的植物，因此在自然狀態(tài)下獲得的后代均為純種；豌豆的不同性狀之間差異明顯、易于區(qū)別，如高莖、矮莖，而不存在介于兩者之間的第三高度；豌豆的性狀能夠穩(wěn)定地遺傳給后代，用這些易于區(qū)分的、穩(wěn)定的

13、性狀進(jìn)行豌豆品種間的雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析很容易；豌豆一次能繁殖產(chǎn)生許多后代，因而人們很容易收集到大量的數(shù)據(jù)用于分析；豌豆花大，易于做人工授粉。 15生活在同一草原上的牛和羊，肉的味道不相同。其根本原因是（）。 A脂肪不同B糖類(lèi)不同CDNA不同D蛋白質(zhì)不同 答案：C解析：牛和羊的遺傳物質(zhì)也就是DNA是不同的，所以合成的蛋白質(zhì)也不同。造成味道不同的原因是蛋白質(zhì)不同，但根本原因是DNA不同。故答案選C。 16圖1是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A.既有親水性也有疏水性B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)有關(guān)D.由參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定

14、為主動(dòng)運(yùn)輸 答案：B解析：圖中為磷脂分子，頭部親水，尾部疏水，A項(xiàng)正確。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，B項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白有關(guān)，圖中的為糖蛋白，C項(xiàng)正確。圖中為蛋白質(zhì)，協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要蛋白質(zhì)的協(xié)助，D項(xiàng)正確。 17牛和羊是兩個(gè)物種是因?yàn)? )。A.雜種夭B.雜種不育C.行為隔離D.配子隔離 答案：B解析：新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，即雜交后不能產(chǎn)生可育后代。故牛和羊是兩個(gè)物種的原因是雜種不育 18下圖表示某草地上草、蟲(chóng)、鳥(niǎo)三類(lèi)生物數(shù)量的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）。 A.甲、乙、丙依次是鳥(niǎo)、蟲(chóng)、草B.a點(diǎn)時(shí)丙數(shù)量的上升主要是食物的增加C.b點(diǎn)時(shí)丙的下降主要是天敵的減

15、少D.生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥(niǎo)類(lèi)的銳減 答案：D解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。 【答案】D。 【解析】由圖根據(jù)生物數(shù)量可確定甲是蟲(chóng)，乙是草，丙是鳥(niǎo)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；a點(diǎn)時(shí)甲數(shù)量的上升主要是捕食者減少，B項(xiàng)錯(cuò)誤。b點(diǎn)時(shí)甲的下降是由食物(草)缺乏造成的，而并非是天敵(鳥(niǎo))的減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在a時(shí)，由于鳥(niǎo)(丙)種群數(shù)量銳減，導(dǎo)致蟲(chóng)(甲)數(shù)量大增，致使草種群數(shù)量急劇下降，直至整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，D項(xiàng)正確。故選D。 19研究者試圖對(duì)一名新教師的“教學(xué)風(fēng)格形成過(guò)程進(jìn)行研究，下列研究方法最合適的是( )。A.短期的量化研究 B.短期的質(zhì)性研究C.長(zhǎng)期的量化研究D.長(zhǎng)期的質(zhì)性研究 答案：D解析：量化

16、研究依靠的是對(duì)事物依靠量化的部分以及相關(guān)關(guān)系進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算和分析以達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)的一定的把握。質(zhì)性研究是通過(guò)研究者和被研究者之間的互動(dòng)對(duì)事物進(jìn)行深入、細(xì)致、長(zhǎng)期的體驗(yàn)，以對(duì)事物的質(zhì)達(dá)到一個(gè)比較全面的解釋性理解。題干要求研究某教師的“教學(xué)風(fēng)格”應(yīng)該采用質(zhì)性研究并且要探究形成過(guò)程，應(yīng)該是長(zhǎng)期的。所以應(yīng)采用長(zhǎng)期的質(zhì)性研究方法。 20在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了呼吸作用原理的是（）。 A在準(zhǔn)備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨B在溫室大棚中適當(dāng)提高二氧化碳?xì)怏w的濃度C在我國(guó)北方早春播種后用透光的塑料薄膜覆蓋地面D春季植樹(shù)。移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉 答案：C解析：北方早春溫度較低，播種后，用透光的塑

17、料薄膜覆蓋地面可以提高溫度，利于種子的呼吸作用。A項(xiàng)為了保護(hù)根的吸水功能，B項(xiàng)提高光合作用效率，D項(xiàng)減弱蒸騰作用。 21保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（）。 A將瀕臨物種遷出原地B建立瀕臨物種種質(zhì)庫(kù)C建立自然保護(hù)區(qū)D鼓勵(lì)市民認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物 答案：C解析：自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。因此建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施。 22流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。以下流程圖正確的是（）。 A外界空氣進(jìn)入肺部：鼻咽喉支

18、氣管氣管肺B尿液的形成和排出：腎臟膀胱尿道輸尿管體外C食物通過(guò)消化道：口腔咽食道胃小腸大腸肛門(mén)D果實(shí)和種子的形成：種子萌發(fā)植株生長(zhǎng)開(kāi)花受精傳粉結(jié)果 答案：C解析：A項(xiàng)，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完成氣體交換，即鼻咽喉氣管支氣管肺，不符合題意。 B項(xiàng)當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用以及腎小管的重吸收作用，腎將多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來(lái)形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)；最后由尿道排出體外，即腎臟輸尿管膀胱尿道體外，不

19、符合題意。 C項(xiàng)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)，食物進(jìn)入消化道的順序依次是：口腔咽食道胃小腸大腸肛門(mén)，符合題意。 D項(xiàng)綠色開(kāi)花植物用種子繁殖后代，種子在適宜的條件下萌發(fā)，發(fā)育成一株幼苗，通過(guò)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)植株不斷長(zhǎng)大，直到開(kāi)花，一朵花開(kāi)放之后，要經(jīng)過(guò)傳粉和受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，即種子萌發(fā)植株生長(zhǎng)開(kāi)花傳粉受精結(jié)果，不符合題意。故選C。 23細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。 A.餐桌上的“糖拌西紅柿”“涼拌黃瓜”的盤(pán)里流出的水主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)B.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)C.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用

20、D.細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。 【答案】A?！窘馕觥恳号輧?nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等，涼拌西紅柿?xí)r，盤(pán)里會(huì)出現(xiàn)許多水，這些汁水來(lái)自液泡的細(xì)胞液，A錯(cuò)誤；細(xì)胞核中存在遺傳物質(zhì)。還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)，B正確；細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用，C正確；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。D正確。故本題選A。 24某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈該親本雙鏈DN

21、A分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是( )。 答案：D解析：DNA分子的復(fù)制方式屬于半保留復(fù)制，所以當(dāng)DNA進(jìn)行第一次復(fù)制時(shí)應(yīng)該是白-灰、灰-白，而第二次復(fù)制后應(yīng)該是白-黑、黑-灰、灰-黑、黑-白。故本題選D。 25教師在講解完細(xì)胞的“減數(shù)分裂”后，提問(wèn)：“動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?”該教師的提問(wèn)屬于哪種提問(wèn)類(lèi)型?（ ） A.綜合提問(wèn)B.評(píng)價(jià)提問(wèn)C.理解提問(wèn)D.分析提問(wèn) 答案：C解析：理解提問(wèn)是檢查學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問(wèn)：需要學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回憶、解釋、重新整合，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行內(nèi)化處理，然后組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，綜合提問(wèn)的作用是激發(fā)學(xué)生的想象

22、力和創(chuàng)造力。學(xué)生在回答該類(lèi)問(wèn)題時(shí)，需要在腦海里迅速地檢索與問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)，對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行分析綜合得出新的結(jié)論。B項(xiàng)，評(píng)價(jià)提問(wèn)包括評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)和判斷方法的優(yōu)劣。在評(píng)價(jià)提問(wèn)前，應(yīng)先讓學(xué)生建立起正確的價(jià)值、思想觀念，或給出判斷評(píng)價(jià)的原則，以作為他們?cè)u(píng)價(jià)的依據(jù)。D項(xiàng)。分析提問(wèn)是要求學(xué)生識(shí)別條件與原因，或者找出條件之間、原因與結(jié)果之間的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生回答該類(lèi)問(wèn)題時(shí)，教師要不斷地給予指導(dǎo)、提示和幫助。26將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于30的蔗糖溶液中，數(shù)分鐘后，結(jié)果如圖2所示，紫色分布的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是（ ）。 A.和細(xì)胞膜B.和細(xì)胞膜、液泡膜C.和細(xì)胞膜、液泡膜D.和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁

23、 答案：C解析：圖中為細(xì)胞膜和液泡膜之間的原生質(zhì)，為細(xì)胞液，紫色色素分布在細(xì)胞液中。細(xì)胞膜和液泡膜均為選擇透過(guò)性膜，影響色素分布，細(xì)胞壁具有全透性。 27如圖4所示，1、2表示顯微鏡物鏡長(zhǎng)度，3、4表示顯微鏡目鏡長(zhǎng)度，5、6表示顯微鏡觀察時(shí)物鏡與切片的距離?，F(xiàn)欲獲得最大放大倍數(shù)效果，正確組合是（ ）。 A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、5 答案：C解析：物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；目鏡越短，放大倍數(shù)越大；高倍鏡與裝片的距離短。由此選擇2、3、5。 28圖2為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列敘述不正確的是（ ）。 A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于中B.、依次為淋巴液、血漿、組織液C.與、相比含

24、有較多的蛋白質(zhì)D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué) 答案：B解析：29“蜻蜒點(diǎn)水”所屬的動(dòng)物行為類(lèi)型是（）。 A攻擊行為B繁殖行為C防御行為D通訊行為 答案：B解析：本題考查昆蟲(chóng)的生殖特點(diǎn)。蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在向水中產(chǎn)卵，該過(guò)程屬于繁殖行為。故本題選擇B選項(xiàng)。 二、問(wèn)答題30使用細(xì)胞核移植技術(shù)培育“三親”嬰兒，也被稱為“線粒體置換療法”，可以使某些患有線粒體缺陷病的婦女擁有健康的親生孩子。“三親”嬰兒的培育過(guò)程可用圖8表示。 請(qǐng)回答26-26題 問(wèn)題： (1)培育“三親”嬰兒依賴的生殖方式屬于 （有性/無(wú)性）生殖。（3分） (2)受精卵發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于 （填字母）的細(xì)胞質(zhì)。（3分） (3)為“三親”嬰兒提供遺傳物質(zhì)的有 （填字母）。（6分） (4)以上過(guò)程使用的生物技術(shù)有核移植、體外受精和 等技術(shù)。（3分） 解析：(1) 有性(2) A(3) A、B(4)胚胎移植(1)無(wú)性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是:前者不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體;后者要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為合子，由