南京工業(yè)大學(xué)教師崗位聘任與考核試行方案

1、南京工業(yè)業(yè)大學(xué)教教師崗位位聘任及及考核試試行方案案為適應(yīng)高高等教育育發(fā)展，在在我校逐逐步建立立先進(jìn)的的教師人人才資源源管理體體系，努努力營(yíng)造造有利于于優(yōu)秀人人才脫穎穎而出和和發(fā)揮才才干的制制度環(huán)境境，形成成有利于于優(yōu)秀人人才集聚聚的用人人環(huán)境。學(xué)學(xué)校研究究決定對(duì)對(duì)全校教教師進(jìn)行行崗位聘聘任，為為切實(shí)做做好此項(xiàng)項(xiàng)工作，特特制定本本試行方方案。指導(dǎo)思想想1、根據(jù)據(jù)按需設(shè)設(shè)崗、擇擇優(yōu)聘任任、責(zé)酬酬一致的的原則，強(qiáng)強(qiáng)化崗位位職責(zé)、崗崗位意識(shí)識(shí)，建立立崗位激激勵(lì)機(jī)制制，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)崗位聘聘任能高高能低、待待遇能上上能下、人人員能進(jìn)進(jìn)能出的的人才資資源合理理配置。2、實(shí)行行分級(jí)目目標(biāo)管理理，降低低管理中中心，強(qiáng)

2、強(qiáng)化一線線調(diào)控能能力。按按照學(xué)校校制定的的設(shè)崗原原則，各各學(xué)院（部部）要合合理利用用、分配配崗位，制制定具體體崗位職職責(zé)和分分級(jí)管理理考核。增增強(qiáng)學(xué)校校的宏觀觀調(diào)控能能力，強(qiáng)強(qiáng)化學(xué)院院的辦學(xué)學(xué)活力。3、倡導(dǎo)導(dǎo)愛崗敬敬業(yè)、教教書育人人的奉獻(xiàn)獻(xiàn)精神，崇崇尚熱愛愛科學(xué)、積積極探索索的創(chuàng)新新精神，鼓鼓勵(lì)艱苦苦奮斗、優(yōu)優(yōu)化集成成的團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作精精神。逐逐步達(dá)到到科學(xué)、民民主、自自由、自自律的人人文環(huán)境境。主要內(nèi)容容1、教師師高級(jí)職職務(wù)崗位位設(shè)置方方案2、教師師崗位聘聘任上崗崗條件3、教師師崗位職職責(zé)及積積分考核核辦法4、教師師崗位工工作業(yè)績(jī)績(jī)考核計(jì)計(jì)分辦法法組織領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)及實(shí)施施1、學(xué)校校成立教教師崗位位考核

3、與與聘任委委員會(huì)，負(fù)負(fù)責(zé)指導(dǎo)導(dǎo)全校教教師崗位位聘任及及教授以以上崗位位的聘任任工作。2、學(xué)院院（部）成成立相應(yīng)應(yīng)的教師師崗位考考核與聘聘任組，負(fù)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)本部門門教師的的崗位聘聘任及教教授以上上崗位聘聘任考核核推薦工工作。3、學(xué)校校成立以以人事、教教務(wù)、科科技、研研究生等等部門人人員參加加的工作作小組，負(fù)負(fù)責(zé)全校校教授以以上崗位位聘任及及考核的的日常事事務(wù)工作作。工作作小組常常設(shè)辦公公部門在在人事處處。4、本學(xué)學(xué)期開始始啟動(dòng)教教授上崗崗試聘任任工作，院院（部）同同時(shí)啟動(dòng)動(dòng)各級(jí)教教師崗位位聘任工工作。首首期聘任任為3年年，第一一年為試試聘，每每年進(jìn)行行年度考考核，首首期聘任任期滿后后進(jìn)行全全面考

4、核核，以確確定下期期聘任。本方案校校長(zhǎng)授權(quán)權(quán)人事處處負(fù)責(zé)解解釋。南京工業(yè)業(yè)大學(xué)二三三年五月月九日1. 教師高高級(jí)職務(wù)務(wù)崗位設(shè)設(shè)置方案案為完善教教師職務(wù)務(wù)聘任制制度，加加強(qiáng)教師師隊(duì)伍的的建設(shè)與與管理。根根據(jù)教育育部、省省教育廳廳有關(guān)文文件精神神，結(jié)合合我校的的實(shí)際情情況，特特制定本本實(shí)施方方案。 指導(dǎo)思思想專業(yè)技術(shù)術(shù)職務(wù)是是根據(jù)實(shí)實(shí)際工作作需要設(shè)設(shè)置的有有明確職職責(zé)、任任職條件件和任期期，并需需要具備備專門的的業(yè)務(wù)知知識(shí)和技技術(shù)水平平才能擔(dān)擔(dān)負(fù)的工工作崗位位。根據(jù)據(jù)國(guó)家教教育部、人人事部和和江蘇省省職稱工工作領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組對(duì)對(duì)職稱改改革的文文件精神神，職稱稱改革工工作的重重點(diǎn)應(yīng)從從“評(píng)審”轉(zhuǎn)移到到“

5、聘任”上來(lái)。推推進(jìn)和完完善教師師職務(wù)聘聘任制，是是目前我我校教師師職務(wù)評(píng)評(píng)聘工作作的重點(diǎn)點(diǎn)，要不不斷增強(qiáng)強(qiáng)廣大教教師的崗崗位意識(shí)識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)意識(shí)和和履行崗崗位職責(zé)責(zé)的意識(shí)識(shí)，以進(jìn)進(jìn)一步完完善教師師職務(wù)聘聘任制度度。教師高級(jí)級(jí)崗位的的設(shè)置要要與學(xué)科科定位、規(guī)規(guī)劃和崗崗位的研研究方向向相結(jié)合合。教學(xué)學(xué)崗位的的設(shè)置也也要同時(shí)時(shí)制定教教育方向向。要特特別強(qiáng)調(diào)調(diào)上崗人人員在崗崗期間學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)、教學(xué)學(xué)等研究究工作的的新思想想、新發(fā)發(fā)明和新新創(chuàng)造。崗位設(shè)置置工作是是教師職職務(wù)聘任任制度的的一項(xiàng)重重要的基基礎(chǔ)性工工作。實(shí)實(shí)施職務(wù)務(wù)按崗位位聘任，有有利于教教師隊(duì)伍伍合理結(jié)結(jié)構(gòu)的形形成，有有利于多多學(xué)科的的均衡發(fā)

6、發(fā)展，有有利于自自我調(diào)節(jié)節(jié)機(jī)制的的完善和和促進(jìn)人人才流動(dòng)動(dòng)。學(xué)校校要通過(guò)過(guò)崗位設(shè)設(shè)置和實(shí)實(shí)施職務(wù)務(wù)結(jié)構(gòu)比比例控制制，優(yōu)化化配置人人才資源源，提高高管理水水平和辦辦學(xué)效益益。 崗位設(shè)設(shè)置原則則1、根據(jù)據(jù)國(guó)家教教育部、省省教育廳廳的規(guī)定定和我校校的辦學(xué)學(xué)規(guī)模和和層次，基基于我校校目前定定位為省省屬高校校中處于于前列、在在全國(guó)高高校中具具有較高高的知名名度、若若干領(lǐng)域域在國(guó)際際有影響響的以工工為主、綜綜合性較較強(qiáng)的現(xiàn)現(xiàn)代化多多科性大大學(xué)的要要求，依依據(jù)學(xué)校校教學(xué)與與科研并并重，本本科生教教育與研研究生教教育并重重的辦學(xué)學(xué)思想，確確定學(xué)校校教師高高級(jí)職務(wù)務(wù)結(jié)構(gòu)比比例和全全校教師師高級(jí)職職務(wù)崗位位數(shù)。2

7、、教師師高級(jí)職職務(wù)崗位位設(shè)置原原則上以以二級(jí)學(xué)學(xué)科為基基本單位位。二級(jí)級(jí)學(xué)科設(shè)設(shè)教授崗崗的基本本條件是是必須有有獨(dú)立的的教學(xué)科科研群體體，有明明確并相相對(duì)穩(wěn)定定的學(xué)術(shù)術(shù)方向，有有學(xué)科帶帶頭人和和合理的的學(xué)科梯梯隊(duì)。碩碩士點(diǎn)（含含碩士點(diǎn)點(diǎn)）以上上的二級(jí)級(jí)學(xué)科，按按照學(xué)科科的不同同級(jí)別分分配相應(yīng)應(yīng)的高級(jí)級(jí)職務(wù)崗崗位數(shù)。一一般學(xué)科科（即非非博士點(diǎn)點(diǎn)、碩士士點(diǎn)的二二級(jí)學(xué)科科）按其其承擔(dān)的的教學(xué)、科科研等任任務(wù)，設(shè)設(shè)置相應(yīng)應(yīng)比例的的高級(jí)職職務(wù)崗位位。3、崗位位設(shè)置要要符合“精干、優(yōu)優(yōu)化、高高效”的原則則。重點(diǎn)點(diǎn)保證國(guó)國(guó)家、省省重點(diǎn)學(xué)學(xué)科、國(guó)國(guó)家、省省重點(diǎn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)國(guó)家、省省工程中中心及全全校性重重點(diǎn)課

8、程程建設(shè)所所需的高高級(jí)職務(wù)務(wù)崗位數(shù)數(shù)，并鼓鼓勵(lì)跨院院（系）學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)和一級(jí)級(jí)學(xué)科的的建設(shè)。4、高級(jí)級(jí)職務(wù)崗崗位設(shè)置置（尤其其是正高高級(jí)崗位位）既要要保證學(xué)學(xué)科升級(jí)級(jí)、評(píng)估估的最低低要求，又又要適當(dāng)當(dāng)兼顧該該學(xué)科的的人員現(xiàn)現(xiàn)狀及其其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)發(fā)展。5、崗位位設(shè)置既既要嚴(yán)格格，又要要考慮教教學(xué)、科科研、學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)、人才才引進(jìn)等等工作的的實(shí)際需需要。6、經(jīng)國(guó)國(guó)家和省省級(jí)主管管部門正正式認(rèn)定定的國(guó)家家、省級(jí)級(jí)重點(diǎn)學(xué)學(xué)科作為為設(shè)崗的的依據(jù)。獨(dú)獨(dú)立設(shè)置置的二級(jí)級(jí)學(xué)科博博士點(diǎn)、跨跨院的博博士、碩碩士點(diǎn)要要經(jīng)學(xué)校校有關(guān)職職能部門門核實(shí)認(rèn)認(rèn)定。 設(shè)崗方方法根據(jù)上述述崗位設(shè)設(shè)置原則則，我校校教師高高級(jí)職務(wù)務(wù)崗位總

9、總體分為為學(xué)科崗崗、教學(xué)學(xué)崗、科科研崗（分分固定科科研崗和和流動(dòng)科科研崗）。具具體設(shè)崗崗方法如如下：（一）學(xué)學(xué)科崗1、按二二級(jí)學(xué)科科的不同同級(jí)別設(shè)設(shè)置相應(yīng)應(yīng)數(shù)量的的教授崗崗位。博博士點(diǎn)設(shè)設(shè)教授崗崗5個(gè)，碩碩士點(diǎn)（非非博士點(diǎn)點(diǎn)）設(shè)教教授崗33個(gè)。其其中，國(guó)國(guó)家重點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科增增設(shè)教授授崗6個(gè)個(gè)，省重重中之重重學(xué)科點(diǎn)點(diǎn)增設(shè)教教授崗44個(gè),省省級(jí)重點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科增增設(shè)教授授崗2個(gè)個(gè)。2、國(guó)家家重點(diǎn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室和和國(guó)家工工程中心心設(shè)5個(gè)個(gè)教授崗崗，省部部級(jí)重點(diǎn)點(diǎn)（或開開放）實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)和和省級(jí)工工程中心心設(shè)1個(gè)個(gè)教授崗崗。3、每個(gè)個(gè)院士設(shè)設(shè)1個(gè)助助手教授授崗。4、獨(dú)立立設(shè)置二二級(jí)學(xué)科科博士點(diǎn)點(diǎn)增設(shè)11個(gè)教授授崗，跨跨學(xué)

10、院的的博士點(diǎn)點(diǎn)、碩士士點(diǎn)增設(shè)設(shè)1個(gè)教教授崗；跨學(xué)院院的國(guó)家家重點(diǎn)（省省重中之之重）學(xué)學(xué)科增設(shè)設(shè)2個(gè)教教授崗，跨跨院省級(jí)級(jí)重點(diǎn)學(xué)學(xué)科增設(shè)設(shè)1個(gè)教教授崗。5、跨學(xué)學(xué)院自主主設(shè)置的的博士點(diǎn)點(diǎn)設(shè)四個(gè)個(gè)教授崗崗。6、上述述每個(gè)教教授崗配配置2個(gè)個(gè)副教授授崗。（二）教教學(xué)崗1、本科科專業(yè)設(shè)設(shè)教授崗崗1個(gè)。2、全校校性的公公共課、技技術(shù)基礎(chǔ)礎(chǔ)課，設(shè)設(shè)教授崗崗1個(gè)。3、以教教學(xué)為主主的教師師方能申申報(bào)教學(xué)學(xué)崗，符符合下述述條件者者可申報(bào)報(bào)教學(xué)教教授崗：從事教教學(xué)教授授崗所屬屬課程（或或崗位）三三年以上上，年教教學(xué)工作作量飽和和，教學(xué)學(xué)效果優(yōu)優(yōu)秀。負(fù)責(zé)設(shè)設(shè)崗專業(yè)業(yè)的專業(yè)業(yè)建設(shè)或或?yàn)樵O(shè)崗崗課程的的負(fù)責(zé)人人，承擔(dān)擔(dān)

11、該課程程（或崗崗位）的的建設(shè)和和改革項(xiàng)項(xiàng)目。4、教學(xué)學(xué)崗教授授一經(jīng)評(píng)評(píng)定，必必須在該該崗位上上繼續(xù)工工作6年年以上（解解聘、低低聘、退退休除外外）。5、教學(xué)學(xué)教授崗崗設(shè)置不不超過(guò)全全校教授授崗位總總數(shù)的335，每每個(gè)教學(xué)學(xué)教授崗崗配置33個(gè)副教教授崗。6、凡高高級(jí)職務(wù)務(wù)崗位不不滿教師師總數(shù)440的的院（部部）均按按教師總總數(shù)的440設(shè)設(shè)置高級(jí)級(jí)職務(wù)崗崗位（含含碩士點(diǎn)點(diǎn)以下學(xué)學(xué)科崗和和教學(xué)崗崗、科研研崗），其其中正高高與副高高的比例例為1:8。（三）科科研崗科研崗設(shè)設(shè)固定科科研崗和和流動(dòng)科科研崗。固定科研研崗即研研究員崗崗，研究究員崗不不超過(guò)全全校教師師正高職職崗的110，每每個(gè)研究究員崗配配置

12、2個(gè)個(gè)副研究究員崗。流動(dòng)科研研崗為重重大科技技項(xiàng)目崗崗，為鼓鼓勵(lì)承接接重大科科技項(xiàng)目目，并集集中技術(shù)術(shù)力量，以以保質(zhì)保保量按時(shí)時(shí)完成重重大科技技任務(wù)，特特設(shè)立重重大科技技項(xiàng)目崗崗?？蒲袓彽牡脑O(shè)置條條件及辦辦法由科科技處會(huì)會(huì)同人事事處另定定。第四條 有關(guān)政政策及規(guī)規(guī)定年齡超過(guò)過(guò)65周歲的的具有高高級(jí)職務(wù)務(wù)的教師師、教育育部“長(zhǎng)江學(xué)學(xué)者”特聘教教授崗及及學(xué)校特特聘教授授崗，不不占各學(xué)學(xué)科的高高級(jí)職務(wù)務(wù)崗位。第五條 崗位比比例的宏宏觀控制制根據(jù)上級(jí)級(jí)主管部部門的規(guī)規(guī)定，我我校教師師高級(jí)職職務(wù)總數(shù)數(shù)控制在在全校教教師編制制數(shù)的550左左右。其其中教授授與副教教授比為為1:2-33。2. 教師崗崗位聘任

13、任上崗條條件崗位崗級(jí)上 崗崗 條條 件件博導(dǎo)1級(jí)崗具有博士士學(xué)位（僅僅對(duì)600歲以下下的要求求），學(xué)學(xué)術(shù)造詣詣深，在在國(guó)內(nèi)外外本學(xué)科科領(lǐng)域具具有重要要影響，取取得國(guó)內(nèi)內(nèi)外公認(rèn)認(rèn)的重要要成就，對(duì)對(duì)本學(xué)科科建設(shè)和和學(xué)術(shù)研研究有創(chuàng)創(chuàng)新性構(gòu)構(gòu)想，具具有帶領(lǐng)領(lǐng)本學(xué)科科在其前前沿領(lǐng)域域趕超國(guó)國(guó)際先進(jìn)進(jìn)水平的的能力同時(shí)滿足足下列條條件之一一 ：國(guó)家重重點(diǎn)學(xué)科科帶頭人人或省重重中之重重學(xué)科帶帶頭人或或國(guó)家工工程中心心主任或或國(guó)家重重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室主任任國(guó)家重重大一級(jí)級(jí)項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人（國(guó)國(guó)家自然然科學(xué)基基金重大大項(xiàng)目、杰杰出青年年基金、8863、9973等等） 獲得國(guó)國(guó)家科技技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)以上（排排名第一一）或國(guó)國(guó)家教學(xué)

14、學(xué)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)以上（排排名第一一）“3333”第一層層次培養(yǎng)養(yǎng)對(duì)象博導(dǎo)2級(jí)崗博士點(diǎn)或或省部級(jí)級(jí)重點(diǎn)學(xué)學(xué)科帶頭頭人或省省重點(diǎn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室主主任或“3333”第二層層次培養(yǎng)養(yǎng)對(duì)象國(guó)家級(jí)重重要科技技項(xiàng)目、教教學(xué)改革革項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人或或重大橫橫向課題題（工科科：?jiǎn)雾?xiàng)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1100萬(wàn)萬(wàn)元以上上或三年年累計(jì)3300萬(wàn)萬(wàn)元以上上；管理理學(xué)科、理理科為工工科的116；文科為為工科的的1110）負(fù)負(fù)責(zé)人發(fā)表論文文工科SSCI 6篇或或EI 8篇或或ISTTP 88篇或出出版專著著1部（其其他學(xué)科科論文數(shù)數(shù)量、質(zhì)質(zhì)量要求求與之相相當(dāng)）或或取得國(guó)國(guó)家發(fā)明明專利22項(xiàng)獲科技省省級(jí)一等等獎(jiǎng)以上上（排名名第一）或或國(guó)家二二等獎(jiǎng)以以

15、上（排排名前二二）獲教學(xué)國(guó)國(guó)家級(jí)二二等獎(jiǎng)以以上（排排名第一一）符合上述述5個(gè)條條件之一一或累計(jì)計(jì)相當(dāng)于于滿足條條件之一一博導(dǎo)、教教授3級(jí)崗碩士點(diǎn)（未未設(shè)博士士點(diǎn)）學(xué)學(xué)科帶頭頭人或本本科專業(yè)業(yè)優(yōu)秀專專業(yè)帶頭頭人或全全校性的的公共課課帶頭人人（第一一帶頭人人）或省省“青藍(lán)工工程”學(xué)術(shù)帶帶頭人培培養(yǎng)人選選國(guó)家級(jí)項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)責(zé)人或省省部重大大項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人或或重要橫橫向課題題（工科科：?jiǎn)雾?xiàng)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)550萬(wàn)元元以上或或三年累累計(jì)2000萬(wàn)元元以上；管理學(xué)學(xué)科、理理科為工工科的116；文科為為工科的的1110）負(fù)負(fù)責(zé)人發(fā)表論論文工科科SCII 4篇篇或EII 5篇篇或ISSTP 5篇或或主編通通用教材材2本（其

16、其他學(xué)科科論文數(shù)數(shù)量、質(zhì)質(zhì)量要求求與之相相當(dāng)）或或取得國(guó)國(guó)家發(fā)明明專利11項(xiàng)獲科技技省級(jí)二二等獎(jiǎng)以以上（排排名第一一）或國(guó)國(guó)家二等等獎(jiǎng)以上上（排名名第三）獲教學(xué)學(xué)省級(jí)一一等獎(jiǎng)以以上（排排名第一一）或國(guó)國(guó)家二等等獎(jiǎng)以上上（排名名前二）符合上述述5個(gè)條條件之一一或累計(jì)計(jì)相當(dāng)于于滿足條條件之一一教授4級(jí)崗本科專專業(yè)點(diǎn)建建設(shè)帶頭頭人，系系統(tǒng)講授授過(guò)2門門以上課課程，且且教學(xué)效效果優(yōu)秀秀，在學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)或教學(xué)學(xué)改革方方面作出出貢獻(xiàn)，完完成教學(xué)學(xué)工作量量或“3333”第三層層次培養(yǎng)養(yǎng)人選省部級(jí)級(jí)重要項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)責(zé)人或重重要橫向向課題（單單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)費(fèi)30萬(wàn)萬(wàn)元以上上，三年年累計(jì)1150萬(wàn)萬(wàn)元以上上；管理理學(xué)科、

17、理理科為工工科的116；文科為為工科的的1110）負(fù)負(fù)責(zé)人發(fā)表論論文工科科SCII 3篇篇或EII 4篇篇或ISSTP 4篇或或?qū)Ｖ?1本（其其他學(xué)科科論文數(shù)數(shù)量、質(zhì)質(zhì)量要求求與之相相當(dāng)）獲科技技省級(jí)二二等獎(jiǎng)以以上（排排名前二二）獲教學(xué)學(xué)省級(jí)二二等獎(jiǎng)以以上（排排名第一一）或國(guó)國(guó)家二等等獎(jiǎng)以上上（排名名前三）符合上述述5個(gè)條條件之一一或累計(jì)計(jì)相當(dāng)于于滿足條條件之一一教授、副副教授 5級(jí)崗主要課課程帶頭頭人，系系統(tǒng)講授授過(guò)2門門以上課課程，且且教學(xué)效效果優(yōu)秀秀，在學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)或教學(xué)學(xué)改革方方面作出出突出成成績(jī)，完完成教學(xué)學(xué)工作量量或“3333”第三層層次培養(yǎng)養(yǎng)對(duì)象省部級(jí)級(jí)項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人或或主要橫橫向

18、課題題（單項(xiàng)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)220萬(wàn)元元以上，三三年累計(jì)計(jì)1000萬(wàn)元以以上；管管理學(xué)科科、理科科為工科科的16；文文科為工工科的11100）負(fù)責(zé)責(zé)人發(fā)表論論文工科科SCII 2篇篇或EII 3篇篇或ISSTP 3篇或或主編教教材2本本（其中中至少11本為省省級(jí)以上上立項(xiàng)的的教材）（其其他學(xué)科科論文數(shù)數(shù)量、質(zhì)質(zhì)量要求求與之相相當(dāng)）獲科技技省級(jí)二二等獎(jiǎng)以以上（排排名前三三）國(guó)家家二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)以上（排排名前四四）獲教學(xué)學(xué)省級(jí)二二等獎(jiǎng)以以上（排排名前二二）符合上述述5個(gè)條條件之一一或累計(jì)計(jì)相當(dāng)于于滿足條條件之一一副教授6級(jí)崗崗主持1門門以上課課程的建建設(shè)和講講授，完完成教學(xué)學(xué)工作量量，教學(xué)學(xué)效果優(yōu)優(yōu)秀，獲獲得校級(jí)

19、級(jí)教學(xué)一一等獎(jiǎng)（排排名第一一）或省省“青藍(lán)工工程”優(yōu)秀青青年骨干干教師培培養(yǎng)人選選，年度度考核一一次為優(yōu)優(yōu)秀作為項(xiàng)目目負(fù)責(zé)人人科研經(jīng)經(jīng)費(fèi)到款款三年累累計(jì)500萬(wàn)元以以上（管管理學(xué)科科、理科科為工科科的16；文文科為工工科的11100）核心期刊刊上發(fā)表表論文66篇以上上（其中中1篇為為SCII或EII）獲科技省省部級(jí)二二等獎(jiǎng)以以上（排排名前四四）獲教學(xué)省省級(jí)二等等獎(jiǎng)以上上（排名名前三）符合上述述5個(gè)條條件之一一或累計(jì)計(jì)相當(dāng)于于滿足條條件之一一副教授7級(jí)崗崗主持1門門以上課課程的建建設(shè)和講講授，完完成教學(xué)學(xué)工作量量，教學(xué)學(xué)效果優(yōu)優(yōu)秀，獲獲得校級(jí)級(jí)教學(xué)二二等獎(jiǎng)（排排名第一一）或省省“青藍(lán)工工程”優(yōu)秀

20、青青年骨干干教師培培養(yǎng)人選選作為項(xiàng)目目負(fù)責(zé)人人科研經(jīng)經(jīng)費(fèi)到款款三年累累計(jì)300萬(wàn)元以以上（管管理學(xué)科科、理科科為工科科的16；文文科為工工科的11100）核心期刊刊上發(fā)表表論文66篇以上上獲科技省省部級(jí)二二等以上上獎(jiǎng)勵(lì)（排排名前五五）獲教學(xué)省省級(jí)二等等以上獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)（排排名前四四）符合上述述5個(gè)條條件之一一或累計(jì)計(jì)相當(dāng)于于滿足條條件之一一8111崗由院（部部）自行行制定并并報(bào)學(xué)校校批準(zhǔn)后后執(zhí)行有關(guān)問(wèn)題題的說(shuō)明明：1、上述述上崗條條件考核核期為33年（220000年220022年）。2、所有有上崗人人員應(yīng)具具有相應(yīng)應(yīng)崗位的的任職資資格，考考核期內(nèi)內(nèi)年度考考核均為為合格以以上，工工作量飽飽滿，并并同時(shí)

21、滿滿足上崗崗條件。3、以上上論文均均指在正正式出版版刊物上上公開發(fā)發(fā)表的第第一作者者的論文文（通訊訊作者可可視為第第一作者者），在在增刊、內(nèi)內(nèi)刊、專專輯、論論文集上上發(fā)表的的論文均均不予計(jì)計(jì)算；4、SCCI、EEI等收收錄論文文，指第第一作者者署名為為南京工工業(yè)大學(xué)學(xué)（南京京化工大大學(xué)，南南京建筑筑工程學(xué)學(xué)院）。5、科研研項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人均均指第一一負(fù)責(zé)人人。6、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)指國(guó)家家、省（部部）和市市廳級(jí)自自然科學(xué)學(xué)獎(jiǎng)、技技術(shù)發(fā)明明獎(jiǎng)、科科技進(jìn)步步獎(jiǎng)、教教學(xué)成果果獎(jiǎng)、優(yōu)優(yōu)秀教材材、課程程獎(jiǎng)（科科技獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)時(shí)間可可從19997年年20002年年）。7、累計(jì)計(jì)當(dāng)量由由聘任專專家組和和聘任工工作領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組掌掌握

22、確認(rèn)認(rèn)。8、近33年高層層次引進(jìn)進(jìn)人員考考核主要要為學(xué)術(shù)術(shù)水平和和敬業(yè)精精神。9、院（部部）可根根據(jù)學(xué)校校的上崗崗條件和和本院（部部）的實(shí)實(shí)際情況況，自行行制定不不低于學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的811級(jí)級(jí)崗的上上崗條件件，并報(bào)報(bào)學(xué)校批批準(zhǔn)后執(zhí)執(zhí)行。附表：全校教師師崗位檔檔次表檔次崗位1校特聘教教授博導(dǎo)23教授45副教授67講師89助教10113. 教師崗崗位職責(zé)責(zé)及積分分考核辦辦法一、本辦辦法按照照重要崗崗（學(xué)科科崗、教教學(xué)崗、科科研崗）和和基礎(chǔ)崗崗（教學(xué)學(xué)科研崗崗、教學(xué)學(xué)崗、科科研崗）制制定崗位位職責(zé)及及積分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。各各院（部部）可根根據(jù)本單單位實(shí)際際情況自自行制定定不低于于本辦法法要求的的基礎(chǔ)崗崗（教

23、學(xué)學(xué)科研崗崗、教學(xué)學(xué)崗、科科研崗）的的崗位職職責(zé)及積積分辦法法，并報(bào)報(bào)學(xué)校批批準(zhǔn)后執(zhí)執(zhí)行。二、每年年進(jìn)行崗崗位職責(zé)責(zé)積分考考核，三三年累計(jì)計(jì)積分大大于或等等于高崗崗位檔次次年業(yè)績(jī)績(jī)積分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)3（其其中類分亦亦要求達(dá)達(dá)到），則則下一輪輪高聘為為該崗位位檔次；三年累累計(jì)積分分等于或或小于低低崗位檔檔次年業(yè)業(yè)績(jī)積分分標(biāo)準(zhǔn)390，則下下一輪低低聘為該該崗位檔檔次。三、每年年12月月進(jìn)行業(yè)業(yè)績(jī)考核核。學(xué)校校進(jìn)行教教授及以以上崗位位人員的的考核，各各院（部部）負(fù)責(zé)責(zé)組織本本單位副副教授及及以下崗崗位人員員考核，考考核結(jié)果果報(bào)學(xué)校校。對(duì)校校內(nèi)外客客觀評(píng)價(jià)價(jià)特別優(yōu)優(yōu)秀的人人才，可可由院（部部）考核核與聘任任組

24、審查查后報(bào)校?？己伺c與聘任委委員會(huì)確確定考核核結(jié)果。重要崗學(xué)科崗崗崗位崗位職責(zé)責(zé)崗位檔次次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)其中類類分博導(dǎo)開設(shè)本學(xué)學(xué)科前沿沿課程或或講座，指指導(dǎo)研究究生、本本科生主持國(guó)家家重大科科研項(xiàng)目目發(fā)表SCCI、EEI論文文負(fù)責(zé)學(xué)科科建設(shè)和和學(xué)術(shù)梯梯隊(duì)建設(shè)設(shè)導(dǎo)教學(xué)科研研工作量量飽滿 主持承擔(dān)擔(dān)省部以以上科研研項(xiàng)目在一類學(xué)學(xué)術(shù)刊物物上發(fā)表表論文指導(dǎo)博士士生，至至少承擔(dān)擔(dān)一門本本科生、研研究生教教學(xué)任務(wù)務(wù)，教學(xué)學(xué)效果考考核優(yōu)秀秀負(fù)責(zé)學(xué)學(xué)科點(diǎn)建建設(shè)和學(xué)學(xué)科方向向梯隊(duì)建建設(shè)235000600330000520教授教學(xué)科研研工作量量飽滿主持承擔(dān)擔(dān)省部以以上科研研項(xiàng)目或或重大

25、橫橫向科研研項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外外核心學(xué)學(xué)術(shù)刊物物上發(fā)表表論文指導(dǎo)研究究生，至至少承擔(dān)擔(dān)一門本本科生、研研究生教教學(xué)任務(wù)務(wù)，教學(xué)學(xué)效果考考核優(yōu)秀秀負(fù)責(zé)專專業(yè)建設(shè)設(shè)、年輕輕教師培培養(yǎng)、隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)330000430424000340518000260重要崗教學(xué)崗崗崗 位崗位職責(zé)責(zé)崗位檔次次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)其中類類分教授教學(xué)工作作量飽滿滿，教學(xué)學(xué)效果考考核優(yōu)秀秀承擔(dān)省部部以上科科研項(xiàng)目目或校級(jí)級(jí)以上教教改項(xiàng)目目在檢索期期刊上發(fā)發(fā)表教育育、教學(xué)學(xué)研究論論文至少承擔(dān)擔(dān)一門本本科生主主要課程程，同時(shí)時(shí)承擔(dān)研研究生課課程教學(xué)學(xué)任務(wù) 全面面負(fù)責(zé)授授聘崗位位課程的的教學(xué)質(zhì)質(zhì)量、教教學(xué)改革革、教材材建設(shè)和和年輕教教師的

26、培培養(yǎng)330000350424000260518000200重要崗科研崗崗崗位崗位職責(zé)責(zé)崗位檔次次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)其中類類分研究員教學(xué)工作作量滿880以以上，指指導(dǎo)研究究生，科科研工作作量飽滿滿主持承擔(dān)擔(dān)省部以以上科研研項(xiàng)目或或重大橫橫向課題題在國(guó)內(nèi)外外核心期期刊上發(fā)發(fā)表研究究論文有科研成成果（專專利或成成果鑒定定）至少有三三名以上上的科研研基本隊(duì)隊(duì)伍，在在省內(nèi)有有一定影影響的穩(wěn)穩(wěn)定的科科研方向向 24000010000335000900430000800525000700基礎(chǔ)崗教學(xué)科科研崗崗位崗位職責(zé)責(zé)崗位檔次次年業(yè)績(jī)積積分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)其中類類分副教授教學(xué)科研研工作量量飽滿，教教學(xué)效果果考核優(yōu)優(yōu)良

27、。作為重要要骨干承承擔(dān)省部部級(jí)以上上科研或或教改項(xiàng)項(xiàng)目或主主持承擔(dān)擔(dān)重要橫橫向科研研項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外外核心刊刊物上發(fā)發(fā)表論文文搞好課程程建設(shè)，積積極完成成教育教教學(xué)任務(wù)務(wù)，努力力提高育育人質(zhì)量量指導(dǎo)青年年教師518000260615000160714000120講師教學(xué)科研研工作量量飽滿，教教學(xué)效果果考核良良好。參加科研研或教改改項(xiàng)目的的研究公開發(fā)表表科研教教學(xué)論文文擔(dān)任班主主任承擔(dān)其他他教育教教學(xué)管理理工作714000120813000912000助教承擔(dān)教學(xué)學(xué)科研工工作，教教學(xué)效果果良好公開發(fā)表表科研教教學(xué)論文文擔(dān)任班主主任承擔(dān)其他他教育教教學(xué)管理理工作91200010100001110000

28、基礎(chǔ)崗教學(xué)崗崗崗位崗位職責(zé)責(zé)崗位檔次次年業(yè)績(jī)積積分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)其中類類分副教授教學(xué)工作作量飽滿滿，教學(xué)學(xué)效果考考核優(yōu)秀秀。主持承擔(dān)擔(dān)校級(jí)以以上教改改項(xiàng)目在檢索期期刊上發(fā)發(fā)表學(xué)術(shù)術(shù)論文搞好課程程建設(shè)，積積極完成成教育教教學(xué)任務(wù)務(wù)，努力力提高育育人質(zhì)量量擔(dān)任班主主任或指指導(dǎo)青年年教師開設(shè)研究究生課程程51800020061500010071400080講師教學(xué)工作作量飽滿滿，教學(xué)學(xué)效果考考核良好好。參加教改改項(xiàng)目的的研究公開發(fā)表表科研教教學(xué)論文文擔(dān)任班主主任承擔(dān)其他他教育教教學(xué)管理理工作71400080813000912000助教承擔(dān)教學(xué)學(xué)科研工工作，教教學(xué)效果果良好公開發(fā)表表科研教教學(xué)論文文擔(dān)任班主主

29、任承擔(dān)其他他教育教教學(xué)管理理工作91200010100001110000基礎(chǔ)崗科研崗崗崗位崗位職責(zé)責(zé)崗位檔次次年業(yè)績(jī)積積分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)其中類類分副研究員員科研工作作量飽滿滿主持承擔(dān)擔(dān)縱向或或橫向課課題在核心期期刊上發(fā)發(fā)表論文文指導(dǎo)研究究生指導(dǎo)青年年科技人人員525000700620000600715000500助理研究究員科研工作作量飽滿滿參加承擔(dān)擔(dān)縱向或或橫向課課題的研研究在檢索期期刊上發(fā)發(fā)表論文文承擔(dān)其他他科研管管理工作作715000500813000912000研究實(shí)習(xí)習(xí)員科研工作作量飽滿滿，完成成領(lǐng)導(dǎo)交交給的其其他工作作任務(wù)912000101000011100004. 教師崗崗位工作作業(yè)績(jī)考

30、考核計(jì)分分辦法一、完成成一個(gè)編編制的教教學(xué)工作作量，考考核合格格 10000分分（工作作量辦法法另定）擔(dān)任本科科課堂教教學(xué)每超超過(guò)一個(gè)個(gè)編制的的教學(xué)工工作量110，即即增加1100分分，但總總計(jì)分不不超過(guò)115000分。沒(méi)有完成成額定教教學(xué)工作作量的不不計(jì)分。二、科研研項(xiàng)目1、每110萬(wàn)元元軟件費(fèi)費(fèi)計(jì) 10000分分國(guó)家級(jí)級(jí)項(xiàng)目系系數(shù)為22.0省部級(jí)級(jí)項(xiàng)目系系數(shù)為11.2市廳級(jí)級(jí)項(xiàng)目系系數(shù)為11.0橫向項(xiàng)項(xiàng)目系數(shù)數(shù)為1.0在上述述各級(jí)別別項(xiàng)目的的基礎(chǔ)上上，理科科、管理理類學(xué)科科乘以系系數(shù)6；人文社社科類學(xué)學(xué)科乘以以系數(shù)110 2、每1100萬(wàn)萬(wàn)硬件費(fèi)費(fèi)計(jì) 5000分三、專利利國(guó)家發(fā)明明專利 1

31、0000分項(xiàng)國(guó)家實(shí)用用新型專專利 1550分項(xiàng)國(guó)家外觀觀設(shè)計(jì)專專利 1000分項(xiàng)四、論文文、論著著、教材材1、論文文（必須須是南京京工業(yè)大大學(xué)排名名第一）論文檢檢索SCI 10000分篇SCIEE 8000分篇篇EI 7000分篇EIE 5000分篇篇ISTPP 5000分篇新華文摘摘全文轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)載 2200分分篇人大復(fù)印印資料全全文轉(zhuǎn)載載 1000分篇篇論文發(fā)發(fā)表Scieencee，Naaturre 100000分分篇國(guó)內(nèi)外一一級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)刊物 2200分分篇國(guó)內(nèi)核心心期刊 1100分分篇其他被檢檢索期刊刊 550分篇2、論著著學(xué)術(shù)性專專著 1100分分每萬(wàn)萬(wàn)字譯著 主譯譯20分分每萬(wàn)萬(wàn)字 其他11

32、0分每萬(wàn)字字學(xué)術(shù)性編編著 主編編20分分每萬(wàn)萬(wàn)字 其他110分每萬(wàn)字字3、教材材列入重點(diǎn)點(diǎn)教材 220分每萬(wàn)字字其他教材材 100分每每萬(wàn)字備注：藝藝術(shù)類出出版物參參照上述述條款執(zhí)執(zhí)行。五、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)國(guó)家自然然科學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)國(guó)家發(fā)明明獎(jiǎng)、科科技進(jìn)步步獎(jiǎng)、哲哲學(xué)社會(huì)會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)省級(jí)科技技獎(jiǎng)?wù)軐W(xué)社會(huì)會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)市廳級(jí)科科技獎(jiǎng)?wù)軐W(xué)社會(huì)會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)計(jì)分一等獎(jiǎng)400000二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)200000二等獎(jiǎng)100000一等獎(jiǎng)70000二等獎(jiǎng)30000三等獎(jiǎng)15000一等獎(jiǎng)500二等獎(jiǎng)200三等獎(jiǎng)100國(guó)家教學(xué)學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)省級(jí)教學(xué)學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)省級(jí)優(yōu)秀秀教材、課課程獎(jiǎng)計(jì)分特等獎(jiǎng)150000一等獎(jiǎng)100000二等獎(jiǎng)70000一等獎(jiǎng)30000二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)15000二等獎(jiǎng)600六、教師師指導(dǎo)學(xué)學(xué)生1、指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生競(jìng)競(jìng)