初二政治教學(xué)設(shè)計平等競爭

1、第 頁初二政治教學(xué)設(shè)計平等競爭一、教材分析：1、教材所處的地位和作用同等競爭是人教版思想品德八班級上冊第四單元第二課第一框的內(nèi)容。本課主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”的內(nèi)容而設(shè)計。本框題由“同等競爭”和“合作共享”兩目組成，而我講解的內(nèi)容是第一目即“同等競爭”這一個知識點，目的是讓同學(xué)了解“競爭”重要性和參加“競爭”的目的，正確認識“競爭”，進而為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容作好鋪墊，同時也為同學(xué)更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會生活奠定良好基礎(chǔ)，所以它的作用是不可替代的。2、教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)依據(jù)中學(xué)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中的“我與他人關(guān)系”和當(dāng)前的社會形勢，讓同學(xué)能正確對待社會生活中的競爭，樹立正確的競

2、爭意識。培育“誠信做人”的品質(zhì)的目標(biāo)，以及本教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，同時結(jié)合八班級同學(xué)的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定如下目標(biāo)：(1)知識目標(biāo)：認識現(xiàn)代社會是充斥競爭的社會，理解公正競爭的內(nèi)涵，理解競爭的積極意義，知道競爭的負面效應(yīng)，了解忌妒心理的危害。(2)技能目標(biāo)：初步形成敢于競爭、面對競爭挫折，辨證認識和排遣忌妒心理，詳細運用競爭規(guī)章的技能。(3)情感立場與價值觀目標(biāo)：使同學(xué)敢于拼搏、擅長競爭的心態(tài);培育勝不驕、敗不餒的良好心理和歡迎別人超過自己的大度心理;在學(xué)習(xí)如何競爭的過程中，教同學(xué)學(xué)會如何做人。3、教學(xué)重點、難點(1)教學(xué)重點：理解競爭作用與目的。(2)教學(xué)難點：清除忌妒心理，援助同學(xué)樹立良

3、好的競爭意識二、學(xué)情分析：八班級同學(xué)多是獨生子女，他們虛榮心強、爭強好勝;常以自我為中心，唯我獨尊。但與此同時，大多數(shù)同學(xué)好動、好表現(xiàn)、思維活躍、可塑性強，因此，教學(xué)中采納形象生動、形式多樣的教學(xué)方法，正確加以引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，相信定能圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。三、教法設(shè)計：新課標(biāo)提出的教學(xué)建議中指出：教學(xué)要聯(lián)系同學(xué)生活實際，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，著重同學(xué)的情感體驗和道德體驗，因此，我將采納“體驗式教學(xué)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”和“爭論式教學(xué)法”來進行教學(xué)。四、學(xué)法指導(dǎo)：1體驗式學(xué)習(xí)法：通過創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)同學(xué)體驗生活中的競爭。2爭論式學(xué)習(xí)法：通過小組爭論，讓同學(xué)進行合作探究式的學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課;(二)感受競爭，理解競爭;詳細的教學(xué)流程及設(shè)計意圖是這樣的：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(1)播放國內(nèi)外各領(lǐng)域有關(guān)競爭的圖片(2)回放NBA賽場上的精彩鏡頭思索：從上面的圖片和鏡頭回放中你感受到了什么?結(jié)論：我們正生活在一個充斥著競爭社會中，競爭無處不在。(設(shè)計意圖