學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

1、說明1、本手冊(cè)僅適用于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段。請(qǐng)各位同學(xué)在實(shí)習(xí)前上教務(wù)處主頁“規(guī)章制度”欄目“實(shí)踐教學(xué)”處理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定并仔細(xì)閱讀。2、根據(jù)理工職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)（訓(xùn)）及頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)教學(xué)管理規(guī)定，凡進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)階段的學(xué)生均按頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和計(jì)劃的要求，在實(shí)習(xí)過認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日志，完成實(shí)習(xí)等工作任務(wù)。3、認(rèn)真填寫各項(xiàng)內(nèi)容，若某項(xiàng)內(nèi)容的紙張不夠填寫可另外附紙張。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)將本手冊(cè)交校內(nèi)指導(dǎo)教師。4、為保障廣大學(xué)生的權(quán)益，學(xué)院要求每位參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須與實(shí)習(xí)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)范本可在教務(wù)處主頁“常用”處。5、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)日志，頂崗實(shí)習(xí)等材料是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的重要

2、資料，將作為教師指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)工作檢查和考核的依據(jù)，請(qǐng)各系（部）注意收藏。6、教務(wù)處主頁 http:/jwc/ 。目 錄1.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)表（1）2.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志（3）3.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)考核表（27）4.理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)成績匯總表（28）5.聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表（29）理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生6.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)接收證明（30）理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 1時(shí)間過得挺快的，剛踏入大學(xué)的校門仿佛就在昨天，現(xiàn)在就要著手些實(shí)習(xí)的工作日志了，進(jìn)入公司的第一個(gè) 其實(shí)也沒安排什么特別的工作，就是了解一下公司在接下來需要我給公司提供一個(gè)怎么樣的設(shè)計(jì)效果，以及設(shè)計(jì)一些什么東西，主

3、要是幫同事 P 一下 ，和自己學(xué)習(xí)下 coreldraw（這個(gè) 是公司規(guī)定一定要會(huì)的，之前我在學(xué)校沒有學(xué)過），這個(gè) 感覺公司很不錯(cuò)，每個(gè)成員都跟家人一樣，一起吃飯一起工作，通過這個(gè) 的工作我對(duì)于PS 的快捷鍵掌握得更加透徹了，通過自己的努力對(duì)于 CDR 的基本功能也有了一定的了解，總的來說本周的實(shí)習(xí)對(duì)于能力的 還不錯(cuò)。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 2一下子就到了實(shí)習(xí)的第二個(gè) 了，這個(gè) 的工作就是協(xié)助同事做 DM 海報(bào)和熟悉 CDR 的快捷鍵，這個(gè) 除了跟上一個(gè) 一樣用鋼筆工具摳圖以及 CDR還要協(xié)助同事寫出超市的商品價(jià)格明

4、細(xì)表，這些都是一些比較繁瑣的事做起來感覺又累又沒有沖勁，是一件聽消磨人的耐心的，因?yàn)樗际窃谥貜?fù)著那幾個(gè)步驟和按鍵，沒有多少可以投機(jī)取巧的地方，一天下來都是做這個(gè)，而且學(xué)到的東西也不多自己就會(huì)感覺特別的壓抑，有一種無形的壓力在壓著自己，幸好這個(gè) 除了做這些東西我還更加深入的學(xué)習(xí)了 CDR 這個(gè) ，收獲雖然不是特別的 大自己還是有進(jìn)步了吧。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 3時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝啊，已經(jīng)是我出來實(shí)習(xí)的第三個(gè) 了，這個(gè) 我脫離了上兩個(gè)的苦悶，因?yàn)檫@個(gè) 我不需要用 PS 摳圖和用 CDR 寫那個(gè)商品的價(jià)格明細(xì)了，取而代之的是

5、一種比較休閑的生活，因?yàn)槲疫@個(gè) 主要是拿公司以前所做的 DM 海報(bào)進(jìn)行欣賞，了解每個(gè)節(jié)日的海報(bào)風(fēng)格，偶爾經(jīng)理會(huì)要求我模仿著一張海報(bào)來做，說得簡單一點(diǎn)我這個(gè) 就是在學(xué)習(xí)排版，雖然我說我脫離了苦悶但是 工作壓力卻沒有減輕，這主要是因?yàn)槲疫@個(gè) 在公司學(xué)的排版是我之前在學(xué)校的時(shí)候忽視的那塊，學(xué)這個(gè)讓 感覺到了自己的進(jìn)步，所以 生活休閑了，因?yàn)槲以诠ぷ髦蝎@得了進(jìn)步所以我開心。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 4這個(gè) 是我出來實(shí)習(xí)的第四個(gè) 了，出來一個(gè)月的時(shí)間說快不快說慢不慢，一個(gè)月下來說自己突飛猛進(jìn)也不至于，不過還是有進(jìn)步吧，雖然 進(jìn)步

6、慢了點(diǎn)，但這可能跟公司目前所讓我接觸的東西有關(guān)，個(gè)人覺得并不是能力問題，這個(gè) 我主要是自己做一份 DM 海報(bào)，接到這個(gè)任務(wù)我小小的開心了一下，因?yàn)闆]有聽到協(xié)助的兩個(gè)字，但是我依然還是要摳圖、自己寫明細(xì)、自己找素材，因?yàn)橐矝]有人協(xié)助我，經(jīng)過努力總算把它搞出來了，但是海報(bào)的封面做得不夠好接下來就聽取同事的建議進(jìn)行修改，雖然修改了兩次還不很完美但是也到了跟客戶對(duì)稿的時(shí)間了，所以我也沒有再次修改，不過也還是順利的通過了，一個(gè)月下來我也就學(xué)習(xí)了 DM 海報(bào)制作的整個(gè)流程，相信下一個(gè)月 工作將會(huì)更具 。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 5

7、這已經(jīng)是出來實(shí)習(xí)的第 5 個(gè) 了，由于我上個(gè)月接觸的東西，我已經(jīng)知道了 DM海報(bào)制作的整個(gè)流程，所以我這個(gè)月的主要任務(wù)是做一套一整年的節(jié)日 DM 海報(bào)，這個(gè) 主要任務(wù)就是列出每個(gè)月的節(jié)日海報(bào) ，每個(gè)月兩期一年總共 24 期，以及搜集未來的日子所要做海報(bào)要用到的素材，歸根結(jié)底我這個(gè)所要做的就是學(xué)會(huì)該怎么樣搜集整理素材，以及熟悉 公司的主要合作伙伴的幾個(gè)超市的水牌制作尺寸，學(xué)習(xí)水牌的制作要求并且根據(jù) DM 海報(bào)來制作超市的水牌 ，所以這個(gè) 我還是收獲蠻多的，從自己積累的素材再到水牌的制作，感覺自己現(xiàn)在跟公司所要做的東西慢慢的接上了軌道。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)

8、教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 6不知不覺現(xiàn)在的我已經(jīng)離開學(xué)校出來實(shí)習(xí)已經(jīng)有六個(gè) 了，只能感嘆時(shí)間的流逝速度實(shí)在是太快了，由于上個(gè) 的努力，不斷的搜集篩選素材，雖然我這個(gè)還是很忙，但是這已經(jīng)讓 工作變得更加的有效率了，這個(gè) 在 不懈努力下已經(jīng)把一年節(jié)日的 DM 海報(bào)封面給做好了，經(jīng)過一個(gè) 制作封面我已經(jīng)能夠更好的運(yùn)用PS 和CDR 來做出一些比較好看的 效果了，經(jīng)過這個(gè) 的學(xué)習(xí)我對(duì)于 CDR的一些功能也有了更加深入的了解，快捷鍵的運(yùn)用也好了很多，對(duì)于 PS 處理的文字特效的一些功能也有了更加深入的了解，總的來說這個(gè) 的收獲挺大的，一個(gè)人在不停的摸索不停的進(jìn)步。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教

9、師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 7又是一個(gè)過去了，時(shí)間流逝的速度實(shí)在太快了，離開校園已經(jīng) 7 個(gè)了，這個(gè)工作本來是修改上個(gè)的 DM 海報(bào)封面的，但是由于工作的安排，我這個(gè)要跟著安裝師傅到現(xiàn)場學(xué)習(xí)所做的裝哪，以及整個(gè)賣場的整體設(shè)計(jì)效果，這個(gè) 累得夠嗆的了，在南下市場的百樂購學(xué)習(xí)了兩天、廣州的嘉盛購物廣場學(xué)習(xí)了 3 天，在順德容桂學(xué)習(xí)了一天，整個(gè)下來看了公司設(shè)計(jì)的 3個(gè)賣場裝飾效果，學(xué)習(xí)到了很多在里坐著所不能體驗(yàn)到的東西以及設(shè)計(jì)出來后安裝上去后的整體效果的理解，以及每一種所要用到的一些材料都有了了解，這個(gè)的現(xiàn)場實(shí)踐讓我以后對(duì)于賣場的設(shè)計(jì)有了更大的，感覺自

10、己懂得東西一下子就多了很多。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 8寫這篇日志意味著我進(jìn)入社會(huì)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月收獲了很多很多，這個(gè)也同樣收獲了很多，也是進(jìn)入公司兩個(gè)月第一次讓同事手把手的交我，因?yàn)檫@個(gè)的前 3 天都是同事用我之前做的 DM 海報(bào)封面當(dāng)著 面進(jìn)行修改跟我講解為什么要這樣修改，因?yàn)樯婕暗揭薷牡奶啵皇切薷牧艘徊糠?，剩下的?修改，這種這種學(xué)習(xí)是快的，但似乎又很不好，因?yàn)榻酉聛淼膸滋煳宜O(shè)計(jì)的風(fēng)格脫離了 ，做出來的東西沒有了自己之前的設(shè)計(jì)風(fēng)格，設(shè)計(jì)的東西 同事的那些風(fēng)格，我開始迷茫了，因?yàn)槲也幻靼孜易鲈O(shè)計(jì)的

11、不能做自己風(fēng)格的設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)到底還有多少意思，但是有失必有得，由于輔導(dǎo) 是一位女同事，我對(duì)于顏色的把握也比之前好了很多。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 9這個(gè) 主要是拿公司以前的 案例進(jìn)行參考學(xué) 模仿以前的案例的基礎(chǔ)上，了解整個(gè)超市項(xiàng)目的 設(shè)計(jì)的整體效果，這個(gè) 我主要模仿的是超市的包柱，每天都是需要將模仿的作品拿給總監(jiān)檢查，之后他再給我一些建議進(jìn)行修改，就這樣學(xué)習(xí)如何將別人的東西轉(zhuǎn)換成自己的東西，雖然 進(jìn)步比較慢，但是公司的同事給了我足夠的耐心，也沒有一下安排太多的工作給我做，而是所有的事情都是先讓我模仿學(xué)習(xí)之后并且達(dá)到了

12、他們的要求才會(huì)讓我接觸這一方面的工作，對(duì)于自己在公司所能接觸到的工作越來越多而不斷 自我價(jià)值而感到開心?，F(xiàn)在 的總監(jiān)主要是在色彩方面給我 建議比較多，而且也在不斷的鼓勵(lì)我，因?yàn)槲覍?duì)色彩本身就不太敏感，所以下班之后他也讓我加多觀察，總的來說這個(gè) 還是有進(jìn)步的，如果不出什么意外下個(gè) 公司就會(huì)安排包柱方面的 給我做，我也充滿了信心的迎接著這個(gè) ，我也相信我能夠完成。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 10一個(gè)又過去了，這個(gè)在忙碌的學(xué)習(xí)中度過了，雖然經(jīng)過上個(gè)的培訓(xùn)，但是對(duì)于這個(gè)的主要工作安排-包柱設(shè)計(jì)，我做的并沒有想象中的容易，也可以說

13、在這次實(shí)踐的學(xué)習(xí)當(dāng)中我并沒有完成好我這次的工作任務(wù)，但是對(duì)于過來這邊學(xué)習(xí)的我來說，這個(gè) 的收獲是挺多的，這樣也達(dá)到了我過來這邊實(shí)習(xí)的目的，對(duì)于這次包柱 的設(shè)計(jì)主要還是出現(xiàn)在顏色的使用方面，雖然各種食品的用色沒錯(cuò)，但是又于沒能突出主色調(diào)，使整個(gè)方案的包柱設(shè)計(jì)沒有整體感，在的總監(jiān)給我提出以后，進(jìn)行了修改，然后用這兩次的設(shè)計(jì)效果圖進(jìn)行了對(duì)比分析，總的來說這個(gè)的學(xué)習(xí)還是讓我學(xué)會(huì)如何把控一套方案的整體設(shè)計(jì)上的視覺效果，對(duì)于我這次的錯(cuò)誤，總監(jiān)把原因歸結(jié)到了我現(xiàn)場少那方面也希望我能夠利用好以后安排我到超市 的時(shí)候多加留心這方面的用況，下個(gè)工作就是到超市那邊去注意超市的招商安裝之后的一些整體效果，以及拍照。學(xué)

14、校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 11這個(gè)是開心的一個(gè)，我終于有機(jī)會(huì)走出悶了很久的，不用整天都 面對(duì)著顯示器了，這個(gè)我去小欖的惠能百貨體驗(yàn)生活去了，由于這個(gè)是公司的其中一個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在正是在招商的階段，也正好要安裝前一段時(shí)間努力付出所得到的各種，而我也得到了公司給予的機(jī)會(huì)，出來體驗(yàn)一個(gè)，觀察一下，在里的設(shè)計(jì)整體效果圖跟安裝上去的效果比較一下他們的差別在哪，也可以借此機(jī)會(huì)看一 品真正打印到材質(zhì)里的效果跟在顯示屏里看到的效果有多大的區(qū)別，通過這個(gè) 的現(xiàn)場學(xué)習(xí)來提高我今后在工作當(dāng)中對(duì)作品的用色和亮度進(jìn)行把控，也能更好的設(shè)計(jì)出別具一格的整

15、套超市的 VI 設(shè)計(jì)規(guī)劃，由于這個(gè) 是在外面工作沒有在公司，下個(gè) 除了給公司匯報(bào)一下我這邊的情況，和總結(jié)一下自己在這邊的收獲心得，也還不知道接下來公司給我安排的工作是些什么，但我相信無論是什么樣的工作安排，我都能從中學(xué)到很多的東西。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 12經(jīng)過上個(gè)的生驗(yàn)，這個(gè) 我又回到了熟悉的公司，還是面對(duì)那個(gè)顯示屏，還是那幾位同事，唯一不同的是我這個(gè)的沒有上個(gè)的那么簡單和輕松了，這個(gè)工作就是深入學(xué)習(xí)包柱的設(shè)計(jì)，鞏固前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得以及結(jié)合外出工作的現(xiàn)場心得，從新設(shè)計(jì)一套超市的包柱，面對(duì)這樣的任務(wù)我只能更加細(xì)

16、心的去學(xué)習(xí)、去思考、搜集一些自己的思路中的作品可能要用到的素材，再跟同事交流方案，然后吸取他們其中的一些建議，在自己方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，然后通過自己不斷的加班努力，這個(gè)總算是把這個(gè)弄好來交差了，但同時(shí)也要感 謝同事在這個(gè)方案上給我出某劃策，如果不是他們熱心的幫助我這次也沒那么輕易的得到經(jīng)理的認(rèn)可，下個(gè)任務(wù)應(yīng)該就是了解超市的吊牌以及超市的各種指示標(biāo)志的設(shè)計(jì)了，同時(shí)我也很開心自己能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 13又一個(gè) 過去了，這個(gè) 也沒有太忙，主要的工作就是了解一下公司以前所做的吊牌 ，然后自己從中選出一部

17、分來進(jìn)行模仿，這個(gè) 的經(jīng)理也比較有空，就專門的輔導(dǎo)了我一天，偶爾也過來檢查一下我模仿的吊牌 ，由于 公司做的這些 都比較簡單，基本上在 的運(yùn)用上不會(huì)遇到太多 ，主要就是有時(shí)候自己的想法不夠時(shí)尚潮流就需要同事們提出來改進(jìn)而已，對(duì)了，這個(gè) 三出去了一天，主要就是去超市里拍攝一些商品的 ，通過這個(gè) 的學(xué)習(xí)我對(duì)吊牌也更加的了解了，基本上把 公司的超市平面 都學(xué)習(xí)了一遍，這段時(shí)間自己的進(jìn)步還是挺大的，下一個(gè) 的工作安排估計(jì)就是摳圖和做 DM 海報(bào)了，因?yàn)檫@個(gè)星期出去拍了好多商品的 回來。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 14這個(gè) 又結(jié)束

18、了，時(shí)間流逝之快真的讓人無比的無奈，但是有時(shí)候卻能夠讓人獲得開心，不是我不愛惜時(shí)間，只因這個(gè) 工作太無趣了，這個(gè) 的工作也是 公司能夠給我安排的工作中我最不喜歡的，那就是摳圖、寫商品的價(jià)格明細(xì)和做 DM 海報(bào)，特別是寫商品的價(jià)格明細(xì)，除了考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心 的不知道能夠從中學(xué)到一些什么東西，都是從復(fù)的 粘貼修改價(jià)格和商品 ，這活真的很讓人抓狂，由于這些都是比較簡單的基本東西自然這個(gè) 就不會(huì)遇到什么問題，唯一 就是這活不停的做基本沒休息加上量大，脖子都是酸痛的，據(jù)說我辛苦完這個(gè) 下個(gè) 我又可以出去在外面體驗(yàn)生活當(dāng)中學(xué)習(xí)了。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽

19、名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 15上個(gè) 白高興了一下，由于臨時(shí)的工作變動(dòng)，我這個(gè) 并沒有出去，而是一直的呆在公司享受著練習(xí)制作吊牌 的日子，其實(shí)這個(gè)也沒什么都是跟之前學(xué)的差不多，都是涉及到一些排版和顏色的使用問題，經(jīng)過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)加上吊牌比較小練習(xí)起來機(jī)子也不會(huì)卡，所以吊牌 的練習(xí)我做得還是蠻不錯(cuò)的，不僅速度快還有質(zhì)量，下次公司給我安排這方面的工作應(yīng)該可以自己輕松的把它完成好了，時(shí)間過得快 進(jìn)步同事們也有目共睹，通過這些積累和學(xué)習(xí)應(yīng)該我很快就可以做公司超市的招商畫冊(cè)那一塊的工作了，那個(gè)也是我喜歡的，就是喜歡那個(gè)當(dāng)初才走進(jìn)了這個(gè)公司，對(duì)了這個(gè) 沒出去，不過下個(gè) 我可以出去了，出去活動(dòng)筋骨總

20、是一件讓人開心的事，不是嗎？學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 16時(shí)間的流逝轉(zhuǎn)眼間一個(gè) 的時(shí)間已經(jīng)流逝過去，其實(shí)時(shí)間過得快并不是什么嚇人的事情，重要的是在時(shí)間流逝的時(shí)候你能夠從中學(xué)到一些什么而不是碌碌無為，這樣是一件讓人心寒的事情，而我這個(gè) 就是感覺讓自己心寒的一個(gè) ，除了學(xué)會(huì)看超市的那個(gè)裝修的圖紙，這個(gè) 在我接觸到的工作中似乎 沒有悟出一些什么好的東西，這個(gè) 走出 ，這個(gè) 好像就是在東走走西看看的生活中給浪費(fèi)掉了，隨著這個(gè) 的結(jié)束，我已經(jīng)度過了一個(gè)折磨我心理的一個(gè) ，在寫完這篇日志的時(shí)候也能松上一口氣了，由于這個(gè) 是在外面

21、還不知道下個(gè) 我所的工作是些什么，還有就是回去跟經(jīng)理抱怨一下我這個(gè) 所接觸到的工作，看在他的話中我能夠悟出一些什么來。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 17上個(gè) 在外面度過了一個(gè)不愉快的，還好沒有影響到這個(gè)的心情和工作，這個(gè)我開始接觸招商畫冊(cè)這一塊了，不是我做，而是看，我這個(gè)的主要工作就是看公司之前的招商畫冊(cè)，一本招商畫冊(cè)所涵蓋的內(nèi)容，以及每頁所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，總結(jié)之前公司的招商畫冊(cè)在哪些地方做得好以及在哪些地方做得不好，以及提出更好的解決方案，總結(jié)好后自己去搜集一些資料做一份關(guān)于超市的招商畫冊(cè)，當(dāng)然咯這個(gè)我也沒有能力一下子做好這

22、本招商畫冊(cè)，所以下個(gè)工作還是繼續(xù)練習(xí)自己做一份招商畫冊(cè)。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 18一個(gè) 又過去了，經(jīng)過上個(gè) 的學(xué)習(xí)，這個(gè) 主要工作就是練習(xí)制作超市的招商畫冊(cè)，主要就是跟超市室內(nèi)裝修的設(shè)計(jì)師要他們渲染出來的 3D 的室內(nèi)裝修效果圖，了解這個(gè)超市附近的交通以及在這個(gè)商圈的主要消費(fèi)群體，還有就是收集已經(jīng)入駐的商家品牌 logo 和做這份畫冊(cè)所要用到的背景 ，然后將這些資料進(jìn)行整理排版，總體來說這個(gè) 的收獲還是挺大的，隨著時(shí)間的推移正在一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸公司的一些設(shè)計(jì)任務(wù)，希望通過自己的努力能夠盡快的接觸超市 VI 系統(tǒng)的那一

23、塊設(shè)計(jì)，由于這個(gè) 總監(jiān)出差所以我下一個(gè) 的工作任務(wù)需要下個(gè) 才能夠知道。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 19時(shí)間總是在不知不覺中過去了，這個(gè) 主要工作就是學(xué)會(huì)看 CAD 繪制的平面草圖，以及了解 CAD 這款 的基本使用，主要是通過自己在我要 網(wǎng)中看學(xué) 自己不懂的地方再請(qǐng)教一下同事，由于專業(yè)的原因似乎學(xué)這些 都沒有太大的難度，畢竟學(xué)習(xí)這個(gè)也是學(xué)習(xí)它基本的一些功能方便以后的工作中能夠更好的更做室內(nèi)設(shè)計(jì)那一塊的同事更好的交流，同時(shí)這個(gè) 的經(jīng)理也跟我談話了，對(duì)于我在公司的表現(xiàn)他還是比較滿意的，只是之前的基礎(chǔ)比較差公司對(duì) 學(xué)習(xí)安排也

24、沒有太快，基本上達(dá)到公司想要的進(jìn)步，能夠跟著公司的腳步走，我下個(gè) 的工作任務(wù)就是由同事指導(dǎo)我怎么樣快捷的繪制公司員工 、購物袋等一些在 VI 畫冊(cè)中長用到的圖形圖像。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 20伴隨著虎門的裝修接近尾聲，接下來的兩個(gè)工作將在加班中度過，這個(gè)主要工作是制作超市的包柱和貼墻，雖然任務(wù)艱巨但是我還是在同事和指導(dǎo)老師的幫助下通過自己的努力和加班終于完成了這次的設(shè)計(jì)，下個(gè)工作是制作購物廣場的開展?fàn)I業(yè)海報(bào)，在這個(gè)和這個(gè)項(xiàng)目我體會(huì)到了很多，特別是團(tuán)隊(duì)的重要性，這也是我第一次參加到大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)當(dāng)中來，希望以后能夠得到

25、這種鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 21這個(gè) 看到自己上個(gè) 努力的成果打印出來送往 真的好開心，這個(gè)星期 主要工作是制作 的吊牌 和開張的宣傳海報(bào)，雖然工作的量比上個(gè)星期減少了很多，但是它的重要性并不比上個(gè) 的少，特別是宣傳海報(bào)他的成敗可能將直接影響開業(yè)的營業(yè)額，所以我感覺這個(gè) 工作壓力更大了，但是通過自己的努力這個(gè) 還是順利的完成了自己的任務(wù)，希望以后自己的進(jìn)步能夠再大些多接觸一下公司更加重要的設(shè)計(jì)。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 22通過兩個(gè) 的努力奮斗，這個(gè) 終于可以緩緩了，也通過上一段時(shí)間的工作來總結(jié)自己的 促使自己各個(gè)方面的技能得到 ，由于這個(gè) 公司的同事都不是很忙，所以指導(dǎo)老師和我一起總結(jié)了 工作并通過模仿練習(xí)的方式來培訓(xùn)我設(shè)計(jì)方面的整體空間感覺，通過這個(gè) 的學(xué)習(xí)我也感覺到了自己明顯的一個(gè)進(jìn)步，接下來的兩個(gè) 工作將會(huì)是外出拍照和制作 DM 海報(bào)，因?yàn)?51 來了。學(xué)校指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師（簽名）：理工職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)日志 23又一個(gè) 過去了，這個(gè) 也沒什么特別的，