2022學年度四年級下數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃

1、第 頁2022學年度四年級下數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃 *-*學年度四班級下冊數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃 一、培優(yōu)補差目標：數(shù)學是一門重要的基礎(chǔ)學科，是其他學科的基礎(chǔ)，是熬煉思維的體操。一部分同學對數(shù)學有著深厚的愛好，書本的知識遠遠不能滿意他們的求知欲望。然而有部分同學卻連課堂上基本的基礎(chǔ)知識掌控還不夠扎實，作業(yè)本上錯誤率較高，為此本著因材施教的原那么，我將在本學期援助和促進這一小部分同學能夠得到新的飛躍，引導(dǎo)他們向更寬闊的空間去探究、創(chuàng)新，輔導(dǎo)他們對學好數(shù)學有更好的信心。二、狀況分析：四1班共有同學42人。我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培育同學的創(chuàng)新思維，教會同學敏捷解題的思路和方法。為了能夠挖掘出同

2、學內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其制造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計劃。三、輔導(dǎo)措施：一優(yōu)秀生培育：1、進一步加強學習目的，動機教育，培育并加強同學學習的主動性，自覺性。2、進一步改革學習方法，提高學習效率。3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.4、和同學搞好溝通，實時進行信息反饋。二后20%同學的轉(zhuǎn)化培育：1、對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。2、常常和他們談心，多援助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。3、適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。4、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講解并描述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動

3、差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。5、平常多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習.7、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥.三培優(yōu)補差過程需要優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的須要時間和須要精力”。備好同學、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設(shè)計或選編習題要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對大多數(shù)同學，符合同學的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)同學思維；習題講評要增

4、加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到同學高度留意，有利于同學學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育同學思維的敏捷性，培育同學思維的寬闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、培優(yōu)輔困應(yīng)留意：1、不蔑視學習有困難的同學，不縱容優(yōu)秀的同學，一視同仁。2、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習，學困生那么依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，以達到按部就班的目的。3、常常與家長聯(lián)系，相互了解同學在家與在校的一些狀況，共同促進同學的作業(yè)狀況，培育學習愛好，樹立對學習的信心。4、對于同學的作業(yè)完成狀況要實時地檢查，并做出評價。5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測