落實(shí)雙減政策-作業(yè)管理制度某第七中學(xué)-僅供參考

1、 落實(shí)雙減政策作業(yè)管理制度某第七中學(xué) - 僅供參考為貫徹落實(shí)XX辦公廳、XX印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，依據(jù)雞西 市教育局關(guān)于落實(shí)“雙減”意見的工作提示，進(jìn)一步提升我 校作業(yè)設(shè)計(jì)與批改質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生及家長過重的負(fù)擔(dān) , 特制 定本管理制度，具體內(nèi)容如下：一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組不斷健全組織，明確分工，推進(jìn)工作成立“雙減”“五項(xiàng) 管理”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：A （校長）副組長：B （副校長）成員：各班主任二、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、 國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為準(zhǔn)

2、繩，按照市、縣教體局的相 關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。 學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手 以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重 點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減” 的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施 水平。三、制定制度，分工落實(shí)（一）健全考評制度，強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量監(jiān)管獎(jiǎng)懲。學(xué)校要對 作業(yè)考評進(jìn)行專題研究，健全作業(yè)考核制度。在對書面作業(yè)進(jìn) 行量化考核的同時(shí)，要突出階段性、探究性、實(shí)踐性等作業(yè)的 考評，做到定性定量相結(jié)合，過程結(jié)果相結(jié)合。同時(shí)，將考評 結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。（二）學(xué)校將定

3、期對學(xué)生、家長進(jìn)行問卷調(diào)查，如作業(yè)的 數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實(shí)等；對各學(xué)科之間在作業(yè) 的數(shù)量進(jìn)行調(diào)控，按實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。（三）實(shí)行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學(xué)校教務(wù)處牽頭、年 級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，做好各 學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。（四）指導(dǎo)家長在理安排孩子課外生活，避開造成過重校 外學(xué)習(xí)承擔(dān) , 保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于 10 小時(shí)。（五）學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作 業(yè)評價(jià)納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行 督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。四、控制作業(yè)總量（一）給學(xué)生選擇的權(quán)力尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上

4、的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做 作業(yè) +鼓勵(lì)做作業(yè) +選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。（二）一、二年級學(xué)生周一至周五不布置書面家庭作業(yè)。（三）家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。家長要積極 營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。做好 學(xué)生校外體育活動(dòng)安全保護(hù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。（四）學(xué)生要主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生要充分利用校內(nèi)外 學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄 襲。（五）教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上，精心選擇習(xí)題， 并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。（六）教師不得將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。（七）學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量必須嚴(yán)格控制：小學(xué)

5、一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量嚴(yán)格 控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級課外作業(yè)總量嚴(yán)格控制在 1 小 時(shí)以內(nèi)。（八）作業(yè)題必須經(jīng)過精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近 學(xué)生實(shí)際，教師個(gè)人要先行收集資料并認(rèn)真做題，再由備課組 集體討論確定。（九）積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡 特點(diǎn)，設(shè)計(jì)書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動(dòng)作業(yè)、手工作業(yè)、口述 作業(yè)、探究作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理安排鍛煉。布置綜合實(shí)踐類 作業(yè)，每周最多布置 1 項(xiàng)，時(shí)間不超過 1 小時(shí)。（十）作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求，教師不得布置重 復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得 給家長布置作

6、業(yè)或讓家長代為評改作 業(yè)。五、作業(yè)設(shè)置與評價(jià)（一）基礎(chǔ)性原則。以學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)基本能力 為前提，建立尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、個(gè)體差異、循序漸進(jìn)的作業(yè) 布置和評價(jià)體系。（二）時(shí)效性原則：作業(yè)布置要兼顧鞏固知識和提高能力 的目的，達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣的目的。（三）科學(xué)性原則?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn) 課程特點(diǎn)，突出學(xué)科的整體計(jì)劃性和課程的目標(biāo)性。根據(jù)學(xué)生 的學(xué)習(xí)程度，分層次布置作業(yè)，避免整齊劃一。（四）評價(jià)性原則。教師要對每一次作業(yè)檢查批改進(jìn)行分 析診斷，對學(xué)生在作業(yè)中產(chǎn)生的資源（共體的和個(gè)體的）進(jìn)行 分析診斷，形成學(xué)生過程性的發(fā)展軌跡。教導(dǎo)處在常規(guī)教學(xué)檢 查中，要采

7、取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，對教師的 作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進(jìn)行有指導(dǎo)、有針對性地 評價(jià)，加強(qiáng)過程性評價(jià)。（五）本制度的地位。本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān) 制度的重要依據(jù)。（六）發(fā)展性原則。發(fā)揮教學(xué)診斷和改進(jìn)功能，淡化學(xué)生 間的橫向比較。既關(guān)注作業(yè)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、 作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)過程，發(fā)揮作業(yè)的多方面教育效益。六、建立作業(yè)監(jiān)測、問責(zé)制度（一）教務(wù)處根據(jù)上級主管部門關(guān)于作業(yè)改的文件精神， 制定出學(xué)校作業(yè)管理整體要求，并將工作具體分工級部主任、 教研組長和備課組長，每個(gè)層面各負(fù)其責(zé)。級部主任，教研組 長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的作業(yè)設(shè)置與評價(jià)制度，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與評 價(jià)的指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)作業(yè)過程監(jiān)控與監(jiān)督記錄。（二）在督導(dǎo)檢查過程中，要擅長察覺典范，推廣經(jīng)驗(yàn)， 確保學(xué)校教育教學(xué)管理愈加規(guī)范、高效。（三）每天放學(xué)前，由任課教師及時(shí)公示學(xué)生當(dāng)天家庭作 業(yè)。（四）作業(yè)監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長 :XX副組長： XX 成員： XX 學(xué)校教導(dǎo)處將不定期抽查和定期檢查，對作業(yè)總量和作業(yè) 效果審核監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)整改。教師作業(yè)布置接受家長與 社會(huì)監(jiān)督，家長建議和意見反饋電話： XX（四）學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，定期對作業(yè)總 量和作業(yè)效果審核監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)整改。作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸，作業(yè)方案的成敗關(guān)系到課 程方案