中學(xué)體育教師專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)論述

1、中學(xué)體育育教師專專業(yè)技能能考核標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)（體操操項(xiàng)目）考核內(nèi)容容動(dòng)作要求求及參考考書目考核要求講解標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)（5分）技評(píng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)（20分）合格不合格合格不合格廣播體操操：舞動(dòng)的的青春放飛理理想技巧:1前滾滾翻交叉叉腿轉(zhuǎn)體體一八00度(22分)后滾滾翻(22分)前滾滾翻直腿腿坐(44分)肩肘肘倒立（稍稍停）(4分)經(jīng)單肩肩后滾翻翻成單膝膝跪撐平平衡(66分)跪立立跪跳起起(2分) (女)2前滾滾翻直腿腿坐(4分)肩肘肘倒立(稍停)(4分分)經(jīng)單單肩后滾滾翻成跪跪撐平衡衡(6分) 一一腳蹬地地一腿上上擺成蹲蹲撐(44分) ) 挺挺身跳(2分) (女)3側(cè)手手翻(66分)魚躍前前滾翻(4分)立轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一八00度(

2、2分) 頭手手倒立（稍稍停）接接前滾翻翻(6分)挺身跳跳(2分) （男）4側(cè)手手翻(66分)轉(zhuǎn)體體90度度后腿前前并成直直立(22分)直腿腿后滾翻翻(6分) 魚躍躍前滾翻翻(4分)挺身跳跳(2分)（男）全套動(dòng)作作規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫，突突出廣播播體操的的韻律感感、節(jié)奏奏鮮明、動(dòng)作有有力度等等。女：全套套動(dòng)作連連貫，節(jié)節(jié)奏，姿姿態(tài)優(yōu)美美，滾翻翻類動(dòng)作作圓滑，有直腿過程鮮明，方向正，肩肘倒立充分展髖，停穩(wěn)，跪撐平衡腿幅度大，后舉腿一次到位。參考書目目：1義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 體育育與健康康七九年級(jí)級(jí) 全一一冊(cè) 教教師教學(xué)學(xué)用書人民教育出版社2全全日制普普通高級(jí)級(jí)中學(xué)教教師教學(xué)學(xué)用書體體

3、育與健健康人人民教育育出版社社 男：全套套動(dòng)作連連貫，節(jié)節(jié)奏鮮明明，姿態(tài)態(tài)優(yōu)美，滾滾翻類動(dòng)動(dòng)作圓滑滑，有直直腿過程程，方向向正。側(cè)側(cè)手翻手手腳撐地地一條線線，身體體垂直一一個(gè)面。頭手倒倒立身體體伸展，重重心穩(wěn)；直腿后后滾翻身身體疊緊緊，腿伸伸直，髖髖角?。粷L翻后后重心平平穩(wěn)；魚魚躍前滾滾翻騰空空明顯。參考書目目：1義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 體育育與健康康七九年級(jí)級(jí) 全一一冊(cè) 教教師教學(xué)學(xué)用書人人民教育育出版社社2全全日制普普通高級(jí)級(jí)中學(xué)教教師教學(xué)學(xué)用書體體育與健健康人人民教育育出版社社。1抽測(cè)測(cè)一套，如如失誤，可可繼續(xù)完完成動(dòng)作作。1、每人人任選一一套，兩兩次機(jī)會(huì)會(huì)，如失失誤，可可

4、繼續(xù)完完成動(dòng)作作。2、根據(jù)據(jù)評(píng)委要要求，回回答問題題。講解簡(jiǎn)明明扼要，準(zhǔn)準(zhǔn)確、完完整，重重點(diǎn)突出出，正確確運(yùn)用術(shù)術(shù)語，口口齒清楚楚，聲音音洪亮。講解簡(jiǎn)明明扼要，準(zhǔn)準(zhǔn)確、完完整，重重點(diǎn)突出出，正確確運(yùn)用術(shù)術(shù)語，口口齒清楚楚，聲音音洪亮。講解冗長(zhǎng)長(zhǎng)，語言言不規(guī)范范，表述述不清，邏邏輯性差差，存在在科學(xué)性性問題。講解冗長(zhǎng)長(zhǎng)，語言言不規(guī)范范，表述述不清，邏邏輯性差差，存在在科學(xué)性性問題。全套動(dòng)作作完成質(zhì)質(zhì)量較好好，基本姿姿態(tài)優(yōu)美美、協(xié)調(diào)調(diào)，動(dòng)作作到位。全套動(dòng)作作完成質(zhì)質(zhì)量較好好, 姿姿勢(shì)正確確，部位位準(zhǔn)確, 動(dòng)作作輕松.連貫.協(xié)調(diào)、優(yōu)美。不能連貫貫完成全全套動(dòng)作作，出現(xiàn)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)動(dòng)作，基基本姿態(tài)態(tài)較差，

5、動(dòng)動(dòng)作不到到位。不能完成成動(dòng)作, 姿態(tài)態(tài)不準(zhǔn)確確, 動(dòng)動(dòng)作緊張張不協(xié)調(diào)調(diào)。單杠：1單足足蹬地翻翻身上成成支撐(6分)單腿向向前擺越越成騎撐撐(2分)騎撐撐后倒掛掛膝擺動(dòng)動(dòng)上(66分)單腿腿向后擺擺越成支支撐(22分)后擺擺轉(zhuǎn)體990度下下(4分) (女)2.跳上上成支撐撐(2分)單腿腿擺越成成騎撐(2分)后倒倒單掛膝膝擺動(dòng)22-3次次掛膝上上(6分)右手換換反握,右肩為為軸轉(zhuǎn)體體一八00度（6分）后擺擺挺身下下(4分) (女)3雙足足蹬地翻翻身上成成支撐(6分)單腿向向前擺越越成騎撐撐(2分)掛膝后后回環(huán)一一周半掛掛膝上(6分)單腿腿向后擺擺越成支支撐(22分)后擺擺轉(zhuǎn)體990度下下(4分)(

6、男)4雙足足蹬地翻翻身上成成支撐(6分)支撐后后回環(huán)(6分)單腿擺擺越成騎騎撐(22分)右手手換反握握,右肩肩為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體一八八0度成成支撐(2分)后擺挺挺身下(4分) (男)女：成套套動(dòng)作連連貫，姿姿勢(shì)正確確，動(dòng)作作幅度大大，姿態(tài)態(tài)美，圓圓滑，節(jié)節(jié)奏好，落地穩(wěn)。翻身上蹬擺協(xié)調(diào)，腹部靠杠，翻腕，挺身制動(dòng)；后倒掛膝上時(shí)臂伸直，重心遠(yuǎn)離握點(diǎn)，擺動(dòng)幅度大；下法動(dòng)作舒展，幅度大，落地穩(wěn)。參考書目目：1義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 體育育與健康康七九年級(jí)級(jí) 全一一冊(cè) 教教師教學(xué)學(xué)用書人人民教育育出版社社2全全日制普普通高級(jí)級(jí)中學(xué)教教師用書書體育與與健康人民教育出版。男：成套套動(dòng)作連連貫，姿姿勢(shì)正確

7、確，動(dòng)作作幅度大大，姿態(tài)態(tài)美，圓圓滑，節(jié)節(jié)奏好，落落地穩(wěn)。翻身上上蹬擺協(xié)協(xié)調(diào)，腹腹部靠杠杠，翻腕腕，挺身身制動(dòng)。掛膝后后回環(huán)一一周半要要求用力力撐起，重重心高，臀臀部后移移，直臂臂倒肩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離握點(diǎn)點(diǎn)。支撐撐后回環(huán)環(huán)兩腿用用力后擺擺,倒肩肩貼杠,當(dāng)腿回回環(huán)接近近杠后水水平時(shí),兩腿制制動(dòng),迅迅速抬頭頭翻腕；下法動(dòng)動(dòng)作舒展展，幅度度大，落落地穩(wěn)。參考書目目：1義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 體育育與健康康七九年級(jí)級(jí) 全一一冊(cè) 教教師教學(xué)學(xué)用書人民教育出版社2全全日制普普通高級(jí)級(jí)中學(xué)體體育與健健康 教教師教學(xué)學(xué)用書人民教教育出版版社1、每人人兩次機(jī)機(jī)會(huì)，如如失誤，可可繼續(xù)完完成動(dòng)作作。2、根據(jù)評(píng)

8、評(píng)委要求求，回答答問題。講解簡(jiǎn)明明扼要，準(zhǔn)準(zhǔn)確、完完整，重重點(diǎn)突出出，正確確運(yùn)用術(shù)術(shù)語，口口齒清楚楚，聲音音洪亮。講解冗長(zhǎng)長(zhǎng)，語言言不規(guī)范范，表述述不清，邏邏輯性差差，存在在科學(xué)性性問題。全套動(dòng)作作較連貫貫，姿勢(shì)勢(shì)正確,動(dòng)作幅幅度較大大,姿態(tài)態(tài)較好,動(dòng)作節(jié)節(jié)奏較好好，落地地穩(wěn)。不能完成成動(dòng)作, 姿態(tài)態(tài)不準(zhǔn)確確, 動(dòng)動(dòng)作緊張張不協(xié)調(diào)調(diào)。雙杠：1跳上上成分腿腿坐(22分)前前進(jìn)一次次(3分分)外側(cè)側(cè)坐(22分)越越兩杠前前擺挺身身下(33分) (女)2跳上上成外側(cè)側(cè)坐(44分)彈杠杠進(jìn)杠,前后擺擺動(dòng)成分分腿坐(2分)前進(jìn)一一次(44分)支撐撐后擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體一八八0度成成分腿坐坐(6分)彈杠并并腿前擺擺

9、,進(jìn)杠杠支撐前前擺挺身身下(44分) (女女)3 跳跳上成分分腿坐(2分) 前前滾翻成成分腿坐坐(6分)前進(jìn)進(jìn)一次(4分)支撐撐后擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體一八八0度成成分腿坐坐(4分)彈杠杠并腿前前擺,進(jìn)進(jìn)杠支撐撐后擺挺挺身下(4分) (男)4掛臂臂擺動(dòng)屈屈伸上成成分腿坐坐(6分)前進(jìn)進(jìn)一次(4分)支撐撐后擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體一八八0度成成分腿坐坐(6分)彈杠杠并腿進(jìn)進(jìn)杠前擺擺,后擺擺前擺挺挺身下(4分)(男)女：成套套動(dòng)作連連貫舒展展，節(jié)奏奏好。姿姿勢(shì)正確確。上法法有直腿腿、滑杠杠動(dòng)作。前進(jìn)立立腰，展展髖，腿腿伸直。后擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體時(shí)雙雙腿過杠杠面后再再轉(zhuǎn)髖、分腿、換握。越杠輕輕松，推推手換握握及時(shí)，充充分挺身身落地穩(wěn)穩(wěn)。參

10、考書目目：1義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 體育育與健康康七九年級(jí)級(jí) 全一一冊(cè) 教教師教學(xué)學(xué)用書人民教育出版社2全全日制普普通高級(jí)級(jí)中學(xué)教教師教學(xué)學(xué)用書體體育與健健康人人民教育育出版社社。男：成套套動(dòng)作連連貫舒展展，節(jié)奏奏好。姿姿勢(shì)正確確，擺上上成分腿腿臀部高高于杠；前進(jìn)立立腰，展展髖，腿腿伸直；后擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體時(shí)雙雙腿過杠杠面后再再轉(zhuǎn)髖、分腿、換握。滾翻過過程圓滑滑腿伸直直，分肘肘、換握握及時(shí)，臀臀部高于于杠面；下法有有挺身、落地穩(wěn)穩(wěn)。動(dòng)作方法法參考書書目：1義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 體育育與健康康七九年級(jí)級(jí) 全一一冊(cè) 教教師教學(xué)學(xué)用書人人民教育育出版社社2全全日制普普通高級(jí)級(jí)中

11、學(xué)教教師教學(xué)學(xué)用書體體育與健健康人人民教育育出版社社1、每人人兩次機(jī)機(jī)會(huì)，如如失誤，可可繼續(xù)完完成動(dòng)作作。2、根據(jù)據(jù)評(píng)委要要求，回回答問題題。講解簡(jiǎn)明明扼要，準(zhǔn)準(zhǔn)確、完完整，重重點(diǎn)突出出，正確確運(yùn)用術(shù)術(shù)語，口口齒清楚楚，聲音音洪亮。講解冗長(zhǎng)長(zhǎng)，語言言不規(guī)范范，表述述不清，邏邏輯性差差，存在在科學(xué)性性問題。全套動(dòng)作作完成質(zhì)質(zhì)量好,連貫，姿姿勢(shì)正確確，部位位準(zhǔn)確,舒展大大方，節(jié)節(jié)奏好，落落地穩(wěn)。不能完成成動(dòng)作, 姿態(tài)態(tài)不準(zhǔn)確確, 動(dòng)動(dòng)作不緊緊張協(xié)調(diào)調(diào)。支撐跳躍躍：1橫箱箱分腿騰騰越（220分）2橫箱箱屈腿騰騰越(220分)3縱箱箱分腿騰騰越(220分) (男男)助跑輕松松自然，節(jié)節(jié)奏好，起起跳快，推推手快，有有騰空，分腿騰越時(shí)直膝分腿；屈腿騰越時(shí)提臀屈膝，展髖挺身充分，落地穩(wěn)；頂肩推手手撐手遠(yuǎn)遠(yuǎn)，推手手快，騰騰空高，有有挺身，姿姿勢(shì)正確確，動(dòng)作作節(jié)奏感感好。動(dòng)作方法法參考書書目：1義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 體育育與健康康七九年級(jí)級(jí) 全一一冊(cè) 教教師教學(xué)學(xué)用書人人民教育育出版社社2全全日制普普通高級(jí)級(jí)中學(xué)體體育與健健康教師師教學(xué)用用書人民教教育出版版社。1、每人人兩次機(jī)機(jī)會(huì)，如如失誤，可可繼續(xù)完完成動(dòng)作作。2、根據(jù)評(píng)評(píng)委要求求，講解解動(dòng)作方方法。3、根據(jù)據(jù)評(píng)委要要求，講講解保護(hù)護(hù)與幫助助方法。講解簡(jiǎn)明明扼要，準(zhǔn)準(zhǔn)確、完完