智慧農(nóng)業(yè)大棚數(shù)據(jù)采集與控制設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、智慧農(nóng)業(yè)大棚數(shù)據(jù)采集與控制設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)開(kāi)發(fā)與調(diào)試第1頁(yè)CONTENTS01教學(xué)定位02教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容04教學(xué)資源目錄教學(xué)組織與實(shí)施06教學(xué)考評(píng)與評(píng)價(jià)0305第2頁(yè)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)開(kāi)發(fā)與調(diào)試項(xiàng)目職業(yè)崗位設(shè)計(jì)起源資格證書(shū)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)開(kāi)發(fā)與調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)工程師一、教學(xué)定位培養(yǎng)學(xué)生利用物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)將數(shù)據(jù)采集終端與云端服務(wù)器互聯(lián)互通能力智慧農(nóng)業(yè)大棚數(shù)據(jù)采集與控制設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程經(jīng)典案例物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)開(kāi)發(fā)與調(diào)試項(xiàng)目為該案例中關(guān)鍵技術(shù)第3頁(yè)知識(shí)目標(biāo)123技能目標(biāo)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)串口通信原理及調(diào)試方法網(wǎng)絡(luò)通信原理及調(diào)試方法網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)程序開(kāi)發(fā)01查閱串口及網(wǎng)絡(luò)調(diào)試說(shuō)明書(shū)獲取信息

2、能力串口及網(wǎng)絡(luò)通信調(diào)試能力STM32程序開(kāi)發(fā)能力02良好工作態(tài)度和責(zé)任心，恪守職業(yè)道德含有較強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)和協(xié)作能力03二、教學(xué)目標(biāo)第4頁(yè)三、教學(xué)內(nèi)容01項(xiàng)目改革與設(shè)計(jì)02學(xué)情分析03教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)第5頁(yè)1、項(xiàng)目改革與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)123關(guān)鍵能力培養(yǎng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)職業(yè)崗位能力要求決定查閱串口及網(wǎng)絡(luò)調(diào)試說(shuō)明書(shū)獲取信息能力串口及網(wǎng)絡(luò)通信調(diào)試能力STM32程序開(kāi)發(fā)能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第6頁(yè)2、學(xué)情分析學(xué)生已開(kāi)設(shè)課程1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2、單片機(jī)開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 單片機(jī) 開(kāi)發(fā)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)開(kāi)發(fā)與調(diào)試經(jīng)過(guò)兩人合作利用“STM32-SIM900A開(kāi)發(fā)板”完成項(xiàng)目要求程序設(shè)計(jì)及調(diào)試任務(wù)第7頁(yè)3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)經(jīng)

3、過(guò)配置串口參數(shù)實(shí)現(xiàn)PC機(jī)與ZigBee協(xié)調(diào)器通信1經(jīng)過(guò)配置TCP助手及網(wǎng)關(guān)GPRS實(shí)例實(shí)現(xiàn)網(wǎng)關(guān)與服務(wù)器通信2編寫(xiě)STM32串口數(shù)據(jù)與SIM900A模塊數(shù)據(jù)交換程序3完成網(wǎng)關(guān)聯(lián)調(diào)聯(lián)試，數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)將數(shù)據(jù)上傳至云端服務(wù)器并接收控制指令4物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)開(kāi)發(fā)與調(diào)試項(xiàng)目4課時(shí)第8頁(yè)四、教學(xué)資源微課視頻01文本資源02演示文稿03第9頁(yè)1、微課視頻串口助手配置與調(diào)試STM32中GPRS程序講解TCP網(wǎng)絡(luò)助手參數(shù)配置及調(diào)試STM32串口數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)程序講解第10頁(yè)2、文本資源項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)單A項(xiàng)目需求任務(wù)書(shū)B(niǎo)串口及網(wǎng)絡(luò)助手使用說(shuō)明書(shū)C第11頁(yè)3、演示文稿12串口及網(wǎng)絡(luò)通信配置與調(diào)試STM32數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)程序開(kāi)發(fā)第12頁(yè)五、教學(xué)組織與實(shí)施01課前（線上）自學(xué)02課中（線上+線下）引導(dǎo)03課后（線上+線下）結(jié)果固化、群體分享第13頁(yè)基于“JITT”項(xiàng)目式教學(xué)模式知識(shí)傳遞資源公布課前自學(xué)思緒、問(wèn)題課前內(nèi)化擴(kuò)展問(wèn)題答疑協(xié)作討論小組合作項(xiàng)目結(jié)果課中 基于“JITT”項(xiàng)目式教學(xué)模式以學(xué)生為主體，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性。結(jié)果固化結(jié)果評(píng)價(jià)群體分享課后第14頁(yè)1、課前（線上）自學(xué)課前設(shè)計(jì)模塊之下發(fā)項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)單及各類(lèi)資源第15頁(yè)1、課前（線上）自學(xué)答疑討論頭腦風(fēng)暴第16頁(yè)2、課中（線上+線下）引導(dǎo)第17頁(yè)2、課中（線上