如何當(dāng)好一名帶教課件

1、如何當(dāng)好一名帶教老師通遼市醫(yī)院手術(shù)麻醉科 前 言 臨床實習(xí)是護生理論聯(lián)系實際，變知識為技能的必須過程，是護士教育的一個非常重要的環(huán)節(jié)，是她們踏上工作崗位前最直觀最有效的學(xué)習(xí)階段，從理論走向?qū)嶋H，從課堂走向病房，從學(xué)校走向社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和實現(xiàn)理論知識轉(zhuǎn)化為工作能力不可缺少的過程，所以，帶教老師要負(fù)擔(dān)起傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力和培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的雙重任務(wù)，為她們將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。主要責(zé)任臨床實習(xí)是護生邁入護理崗位的第一步，是將理論知識與實踐相結(jié)合的重要過程，通過實習(xí)，護生可以更加熱愛護理工作，熟練掌握基礎(chǔ)護理理論及操作技術(shù)，了解?？谱o理，各班工作職責(zé)，使之逐漸獲得獨立工作能力。能否使護生在學(xué)

2、校學(xué)到的理論知識，在臨床實習(xí)中得到強化與升華，是帶教工作的主要責(zé)任和目標(biāo)。因此臨床實習(xí)帶教是護理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責(zé)任。帶教目標(biāo)1、幫助護生做好心理準(zhǔn)備理論知識與實踐的差距：心里沒底病人對實習(xí)的護生產(chǎn)生懷疑和抗拒感護生信心散失2、幫助護生提高理論知識及業(yè)務(wù)技術(shù)水平掌握各種常用和專科護理技術(shù)操作 復(fù)習(xí)理論知識傳授新技術(shù)、新知識3 幫助她們建立良好的職業(yè)道德觀操作時注重培養(yǎng)護生牢固樹立以病人為中心，以提高醫(yī)療護理質(zhì)量為核心，一切為病人服務(wù)的護理服務(wù)理念。要注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生解決問題的能力，與病人溝通的能力及技巧。帶教老師要求1、帶教老師要有堅實的理論

3、基礎(chǔ)，過硬的臨床基本功，豐富的臨床經(jīng)驗和良好的心理素質(zhì)。 這要求帶教老師不能固守以前的知識和技能、靠吃老本，而應(yīng)與時俱進，不斷學(xué)習(xí)技術(shù)，更新知識，以最新的知識、最新的理念和最先進的技術(shù)成果來指導(dǎo)實習(xí)生，使她們跑在知識和技術(shù)的最前沿。2、帶教作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn) 要有良好的帶教作風(fēng)，亦稱“師德”，成為護生心中的偶像和楷模，帶教老師的素質(zhì)、工作態(tài)度、專業(yè)水平、為人言談會潛移默化地影響到每一個實習(xí)生，因此，帶教老師必須給他們樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己，處處為人師表，事事率先垂范，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，與同仁團結(jié)協(xié)作，關(guān)心病人疾苦，堅持病人利益無小事，具有良好的護理道德，富有同情心和責(zé)任心，正確處理好護患關(guān)系。讓

4、實習(xí)生擔(dān)起責(zé)任 讓她們明白自己的角色和責(zé)任，醫(yī)院不同于學(xué)校，每一項操作都有風(fēng)險，“健康所系，性命相托”，讓她們和老師一起為患者的健康和生命負(fù)責(zé)任。 每做一項操作才有一份收獲，成功需要經(jīng)驗積累，實習(xí)的過程就是在老師指導(dǎo)下獲得經(jīng)驗的過程，只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)才能為以后單獨上班打下良好的基礎(chǔ)，讓她們在實習(xí)過程中盡可能獲得更多知識。激發(fā)他們的興趣 護理工作是艱辛的、瑣碎的，如果一開始就感到厭煩，就沒辦法做一個好護士。 每個人都有自己的長處，有的字寫得漂亮，有的具有管理才能，有的會與病人交流.讓我們看到他們閃光點，給于表揚和鼓勵，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣。愛護、理解和尊重實習(xí)同學(xué) 年輕的孩子們個性鮮明，易沖動，難以

5、承受委屈，在實習(xí)過程中，需要帶教老師的關(guān)心和愛護，同樣需要得到老師們的理解和尊重。實習(xí)時間及內(nèi)容安排：根據(jù)教學(xué)任務(wù)、實習(xí)大綱要求，將8周的實習(xí)時間分為前、中、后三個階段，由淺入深、循序漸進、逐步完成大綱要求，并在計劃中加入整體護理概念（術(shù)前訪視、術(shù)后隨訪），以適應(yīng)新世紀(jì)手術(shù)室護理要求。具體計劃如下：實習(xí)初期： 第一周：1）入室當(dāng)天，護士長及帶教老師熱情接待，主動介紹自己，并記住每一位護生姓名，增加彼此之間的親近感，使他們有被重視、接納和歸屬感。介紹手術(shù)室的環(huán)境、布局、出入手術(shù)室的流程及手術(shù)室的各項規(guī)章制度，初步講解如何杜絕不良事件的發(fā)生，使他們對手術(shù)室有一個整體印象，減少對手術(shù)室的陌生感、恐懼

6、感。 2）第13天：熟悉并掌握各類敷料的折疊及打包，了解消毒滅菌工作。 3）第4-5天：由帶教老師講解“洗手及巡回護士的職責(zé)、工作流程”使他們對手術(shù)室日常工作有初步的了解。采取“一對一”跟班帶教形式參與中、小手術(shù)的巡回工作。并安排專職帶教老師講解“手術(shù)病人術(shù)前訪視” 。第二周：1）采取情景模擬訓(xùn)練法，先由專職老師示范講解包括如何準(zhǔn)備手術(shù)所需器械臺、外科刷手、穿無菌手術(shù)衣，帶無菌手套，配合手術(shù)醫(yī)師鋪巾、消毒和手術(shù)物品的傳遞配合，并指導(dǎo)護生進行反復(fù)操作直到熟練為止，使護生進一步掌握手術(shù)室工作，提高他們對手術(shù)室實習(xí)的興趣和積極性。2）在帶教老師的指導(dǎo)下進一步熟悉巡回工作，如：術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)查對制度、

7、體位擺放、電刀的使用、術(shù)中病情觀察、手術(shù)物品供應(yīng)、術(shù)后整理等。3）安排科內(nèi)講課：“手術(shù)室無菌原則” ，“電刀的安全使用”。 實習(xí)中期：第三周：1）安排有經(jīng)念的高年資老師“一對一”指導(dǎo)護生上臺洗手，熟悉常用器械的名稱，穿針、卡線、器械傳遞等。手術(shù)配合以帶教老師為主，護生以管觀為主。2）安排片區(qū)理論培訓(xùn)：“圍術(shù)期壓瘡的預(yù)防與護理”，“手術(shù)病人安全管理”及操作示范“無菌技術(shù)”，“留置導(dǎo)尿術(shù)”。 第四-五周：1）繼續(xù)由高年資老師“一對一”指導(dǎo)護生上臺洗手，并注重基礎(chǔ)理論的講解，無菌觀念的強化，熟悉中小手術(shù)的配合，盡量讓護生多動手操作，鍛煉其獨立操作能力。2）安排護生輪流進行手術(shù)病人的術(shù)前訪視及術(shù)后隨訪工作，使他們對手術(shù)室整體護理有一定的了解。3）安排科內(nèi)講課：“腫瘤外科無瘤技術(shù)”，“手術(shù)室的職業(yè)傷害與防護”。4）專職帶教老師同護生進行一次實習(xí)溝通，反饋效果與意見，并根據(jù)反饋信息對帶教工作適當(dāng)調(diào)整。實習(xí)后期： 第六-七周：1）根據(jù)每個護生的實際情況逐步安排他們獨立完成一些小手術(shù)的洗手工作，加強實踐鍛煉，培養(yǎng)其主動性，帶教老師做到放手不放眼，防止任何一個環(huán)節(jié)污染。2）加強護生巡回工作的能力，糾正他們重視洗手護士實習(xí)，輕視巡回護士工作的思想。3）繼續(xù)安排護生輪流術(shù)前訪視、器械保養(yǎng)工作。4）本科護生完成小講課。