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文檔簡介

1、課 題：元代法律制度目的要求（知識點、能力點、素質(zhì)點）： 1、了解元代立法思想 2、理解元代行政、刑事、民事立法的特色 3、了解元代司法制度教學重點及難點： 1、元代行政立法內(nèi)容 2、元代刑事立法、民事立法的特點教學方法及手段： 講授、案例教學法、討論法，多媒體學法指導： 討論、分析、歸納、總結(jié)教學過程設(shè)計： 見小標題創(chuàng)新點： 史料分析討論法課后小結(jié)1第一節(jié) 立法指導思想與立法活動一、立法指導思想二、蒙古國時期的立法2三、元朝統(tǒng)一后的立法(一)至元新格(二)風憲宏綱(三)大元通制和元典章(四)至正條格3第二節(jié) 民族分治的管理體制與行政立法一、國家政權(quán)體系 (一)中央政權(quán)體系 (二)地方管理體制

2、4二、行政法律規(guī)范三、行政監(jiān)察制度5第三節(jié) 保留民族習俗的民事經(jīng)濟立法一、民事法律內(nèi)容的豐富二、保留傳統(tǒng)婚姻習慣三、擴大奴隸占有制度6第四節(jié) 體現(xiàn)民族特色的刑事立法一、推行繁雜嚴酷的刑罰體系 (一)笞杖刑以“七”為尾數(shù)，徒刑附加杖刑 (二)凌遲成為懲治嚴重危及統(tǒng)治秩序犯罪的常刑 (三)五刑之外設(shè)立黥、劓等肉刑7二、確立民族壓迫的刑罰原則三、維護宗教僧侶的法律特權(quán)8第五節(jié) 司法制度的變化一、司法機關(guān)設(shè)置的多元化 (一)中央司法機關(guān) (二)地方司法機關(guān)9二、訴訟審判制度的特點(一)告 訴(二)管 轄(三)審判程序(四)法官責任制度(五)民事訴訟10案例分析收繼婚案例（1）至元九年十月，中書兵部來申鄭窩窩狀招：兄鄭奴奴，至元五年身死，拋下嫂王銀銀并侄社社同居，窩窩未曾娶妻，嫂王銀銀亦為年小，守寡相從，省部照得至元八年十二月欽奉圣旨：節(jié)該小娘根底，收者么道。欽此。仰欽依圣旨事意，將王銀銀吩咐鄭窩窩收續(xù)為妻。 元典章（卷一八）戶部四收繼（2）大德八年五月，中書省樞密院呈：蒙古軍驅(qū)王火你赤病故，其妻張秀兒守服六年，有本使菊米娘子將秀兒強要配與火你赤親侄王保兒為妻。禮部議得：王火你赤妻張秀兒服制已滿，其侄王保兒欲行收繼，雖系蒙古軍驅(qū)，終是有姓漢人，侄收嬸母，濁亂大倫，擬合禁止。省準。 -通制條格（卷三）戶令收繼嬸母（至順元年九月已亥）敕：“諸人非其本俗，敢有弟收其嫂

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