《聲樂》（1）課程教學(xué)大綱（本科）

1、聲樂（1）課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1121139042課程名稱（中/英文）：聲樂1 Vocal Musicl課程類別：專業(yè)核心課程學(xué)分：L5總學(xué)時：24理論學(xué)時：24實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時：0適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：視唱練耳教學(xué)環(huán)境：琴房、鋼琴開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡介.課程任務(wù)與目的聲樂（1）是音樂表演專業(yè)聲樂演唱方向的專業(yè) 主干課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生 能夠初步掌握聲樂發(fā)聲的基礎(chǔ)理論，對歌唱中的器官參與以及身體機(jī)能有初步的了解，培養(yǎng) 歌唱聽覺和分辨聲音的能力，逐步形成和建立正確的聲音觀念。通過吐字咬字和氣息的練習(xí)， 對聲音有初步正確的辨析能力，并且

2、能夠演唱初級的藝術(shù)歌曲。.對接培養(yǎng)的崗位能力：本課程對接的崗位能力附屬于“畢業(yè)要求3、7、8”，對接的指標(biāo)點(diǎn)為“3.1、7.1、8.1。 崗位能力包括：（1）演唱不同風(fēng)格作品的能力；（2）參加社會各類文藝活動、舞臺演出的表 演能力；（3）教授中小學(xué)音樂課（包括唱歌、音樂理論、音樂欣賞等方面）的能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生正確的聲音概念和習(xí)慣，表達(dá)在以下方面:畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)3 .具備較高的理論 素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、 人文修養(yǎng)以及創(chuàng)新 精神和一定的。指標(biāo)點(diǎn)3.1具備藝術(shù)學(xué)和姊妹學(xué)科 的基本知識，掌握審美的一般規(guī)律。L培養(yǎng)學(xué)生具備初級的辨識歌唱 中正確聲音的能力，對有偏差的

3、 聲音進(jìn)行初級程度的分析。四、教學(xué)安排7 .掌握與音樂表演 技能要求相應(yīng)的音 樂理論。指標(biāo)點(diǎn)7.2掌握舞臺表演的常識性 知識。2 .使學(xué)生了解人體的發(fā)聲器官的 構(gòu)造，對聲樂的基礎(chǔ)理論有初步 的理解。8.具備獨(dú)奏、獨(dú)唱 或以合作的參與各 類音樂表演活動的 能力。指標(biāo)點(diǎn)8.1能夠?qū)ψ髌酚猩钊氲牧?解，能進(jìn)行高水平的獨(dú)奏、獨(dú)唱或 合作的舞臺表演。3 .通過開口音和閉口音的練習(xí)， 統(tǒng)一咬字吐字的歌唱狀態(tài)，并體 會歸韻的延長狀態(tài)，進(jìn)而學(xué)習(xí)歌 唱中放松又準(zhǔn)確的咬字吐字。4 .使學(xué)生了解呼吸和氣息對于歌 唱的重要性，體會在演唱作品時 氣息和保持和延展性。學(xué)時分配主題或知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué) 時學(xué)時完成課程 教學(xué)

4、目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1初步掌握聲樂發(fā)聲的基礎(chǔ) 理論66001主題2建立正確的聲音概念，培養(yǎng) 學(xué)生的歌唱聽覺和分辨聲 音的能力66002主題3歌曲演唱中咬字吐字的處理66003主題4吸氣和呼氣的練習(xí)，以及氣 息控制的練習(xí)66004合計(jì)242400五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)(-)教學(xué)內(nèi)容主題1聲樂基礎(chǔ)理論.內(nèi)容：初步掌握聲樂發(fā)聲的基礎(chǔ)理論，了解歌唱生理和發(fā)聲器官構(gòu)造等常識，初步掌 握歌唱的正確姿勢和歌唱狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用呼吸方法，進(jìn)行有氣息支持的歌唱。演唱 故鄉(xiāng)的小路、搖籃曲或程度相當(dāng)?shù)闹型飧枨β晿坊A(chǔ)理論的了解，理解歌唱發(fā)聲 器官以及身體的參與和協(xié)調(diào)。.教學(xué)：掌握歌唱的基礎(chǔ)知識，以及正確的歌

5、唱姿勢和歌唱狀態(tài)。.教學(xué)難點(diǎn)：在自然聲區(qū)的練習(xí)中培養(yǎng)正確的呼吸方法。主題2建立正確的聲音概念.內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的歌唱聽覺和分辨聲音的能力，逐步形成和建立正確的聲音觀念，演唱月之故鄉(xiāng)、我親愛的或程度相當(dāng)?shù)闹型飧枨Ω璩械穆曇粲幸粋€較為明晰和正 確的分辨，并能夠在自己歌唱時體會到正確聲音的身體感受。.教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生歌唱聽覺和分辨聲音的能力。.教學(xué)難點(diǎn)：建立正確的聲音觀念。主題3歌唱咬字吐字的規(guī)律.內(nèi)容：歌曲演唱中聲音的運(yùn)用，咬字吐字的處理，了解開口音，閉口音的延長狀態(tài), 演唱伊犁河月夜、別再使我痛苫迷惘或程度相當(dāng)?shù)闹型飧枨?。了解歌唱咬字吐字的?要性，對閉口音、開口音以及a、i、e、。、u五個元

6、音咬字吐字的區(qū)分和統(tǒng)一。.教學(xué)：在氣息的支持中咬字吐字，歌唱時換字咬字歸韻時的腔體保持。.教學(xué)難點(diǎn)：閉口音時喉嚨及舌頭的放松和保持。主題4歌唱中的呼吸技巧.內(nèi)容：了解歌唱中呼吸和氣息的重要性，通過歌唱中吸氣和呼氣的練習(xí)，以及氣息控 制的練習(xí)，使聲音有腔體的支持，演唱黑龍江岸邊潔白的玫瑰花、我多么痛苦或程度 相當(dāng)?shù)闹型飧枨?。通過吸氣時后背的擴(kuò)張感感知肺部和胸腔的擴(kuò)張，學(xué)會胸腹式聯(lián)合呼吸的 要領(lǐng)。.教學(xué)：體會歌唱中吸氣時肺的擴(kuò)張以及胸腔的翻開，橫膈肌的下沉和穩(wěn)定。.教學(xué)難點(diǎn)：吸氣后氣息的控制的練習(xí)。（二）教學(xué)方法與手段一對一小課教學(xué)，聲樂作品實(shí)踐演唱，教師示范演唱、分析講解等教學(xué)方法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資 源

7、等教學(xué)手段。六、學(xué)生成績評定根據(jù)本課程特點(diǎn)，考核為學(xué)生現(xiàn)場演唱。學(xué)生成績評定為平時成績占總成績的20%,期 末考試占總成績的80%o學(xué)生成績評定樣表考核平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)辯論工程小文章其他VVVV成績比 例%3%8%5%4%80%七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源.建議教材：羅憲君等主編.聲樂曲選集.人民音樂,2018.參考書：（1）劉輝,俞子正主編.聲樂教學(xué)作品選.西南師范大學(xué),2014.（2）儲聲虹，徐朗，余篤剛主編.外國藝術(shù)歌曲選.人民音樂,2003（3）戴莉蓉，冉光彪 主編.聲樂曲選集一中國局部.西南師范大學(xué),2007.（4）朱振山主編.聲樂曲集.高等教育,2002.(5)尚家驥 主編.意大利歌曲集.人民音樂,2017.(6)霍立，李靜玉，金城，霍平主編.新編中國作品選.遼寧人民,2007.重要文獻(xiàn)：(1)李晉瑋、李晉諼主編.沈湘聲樂教