三寬教育教師心得體會

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁三寬教育老師心得領(lǐng)會 三寬教育老師心得領(lǐng)會 4月9日至10日，整整兩天時間，_區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了三寬四有校長論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動。參與這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長，我有幸成為當(dāng)中的一員。 9日10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。 在這兩天的學(xué)習(xí)進程中，實小給我的總體印象那確實是震撼! 我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學(xué)、英

2、語、品社、有主題班會等。學(xué)生在老師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動性。學(xué)生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。特別是他們的班隊活動的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣，并從中獲取了鍛煉，也收獲了教育。 在震撼于實小的課堂教學(xué)的同時，我從他們在德育、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的開辟，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求! 實小人在王_校

3、長的帶動下，用先進的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制訂嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精致化管理，打造一支能刻苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的老師團隊，用制度管人管事，并且堅持以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展! 通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之因此成功，首要是有：一種精神愛崗敬業(yè)精神;兩種意識團隊意識和責(zé)任意識;四種特色1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，3、精誠團結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團隊意識的老師隊伍。而最為重要的是有一個很完備的制度學(xué)校精致化管理! 兩天的收獲，讓我明確了意義，加強了理念;激化了思

4、維，借鑒了方法;增加了決心，促進了信心! _鄉(xiāng)XX小學(xué)朱_ 在貫徹實施三愛教育的進程當(dāng)中，讓我明白了許多情況，我深刻地認(rèn)識到作為一名老師的無尚光榮，看到了新時期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，了解了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。 作為一名老師，首先要愛崗敬業(yè)的精神，在這一點上，我首要通過以下幾個方面去努力的。 第一，在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參與各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。 第二，積極參與聽課

5、、評課，客氣向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提升教學(xué)水平。 第三，在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不得遲到早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 其次，要愛生如子。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，大概是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活潑，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成不懂事者，對他們的聲音每每聽不見或者不想聽，對他們所做的情況每每是不屑一顧，做錯了情況不去深入了解就一味地批評。事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感受和要求，每一個學(xué)生都有自身的閃光點。我通過做班級聯(lián)系人，經(jīng)常與學(xué)生溝通，努力地去發(fā)掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每

6、一個人都有閃光點。要把學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種品德上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處置得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處置不行就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在以后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，完全轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。 最后，在愛校如家方面，本人自覺維護學(xué)校形象，發(fā)揚合作思想，弘揚團隊精神。可以說，愛校如家是每一個老師當(dāng)仁不讓的責(zé)任。本人首要通過以下幾點去實施的。 第一，增加主人翁意識。進一步加強校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識，適時對外宣傳我們學(xué)校，在招生方面也盡心盡力。 第二，

7、增加大局意識。不謀全局，難以謀一域，舍個人為大家，舍私利為公利。本著開源節(jié)流的精神，不浪費學(xué)校的一滴水、一度電、一張紙。 第三，增加合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念，以1+12的觀念，加強團隊協(xié)作精神，能與學(xué)校各部門各專業(yè)的老師和諧相處。 綜上所述，通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種品德上的平等，老師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，老師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)老師人生價值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。愿愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。 青口中心小學(xué)秉承責(zé)任文化傳統(tǒng)，不斷探索，大膽創(chuàng)新，逐步形成了以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)

8、、以社會為依托的三結(jié)合教育大環(huán)境，走上了一條家校社聯(lián)動、特色凸顯、多層次、全方位三寬家長學(xué)校辦學(xué)新路子，形成了家校社共識、家校社共建、家校社共贏的可喜局面。我們的首要做法有如下幾個方面： 一、理念引領(lǐng)，構(gòu)建家長學(xué)校培育新模式 我校以責(zé)任文化為引領(lǐng)，弘揚責(zé)任教育。責(zé)任興校、責(zé)任興教的理念核心是學(xué)生、老師、家長、學(xué)校各擔(dān)其責(zé)，實現(xiàn)共同成功。作為一名成功的家長，需要不斷充實自我，提升綜合素養(yǎng)，用良好的言傳身教，潛移默化地感染和教育孩子從小立責(zé)，心懷天下，勵志成功是我校三寬家長學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。引入責(zé)任教育，充分發(fā)揮德育作用來指導(dǎo)家庭教育，是我校三寬家長學(xué)校的辦學(xué)特色。通過一段時間的摸索和實踐，構(gòu)建了家

9、育與德育結(jié)合，讓家長和孩子共同進步的家長學(xué)校培育新模式。 1.營建家長學(xué)校文化氣氛，明確家長科學(xué)育兒職責(zé) 實現(xiàn)家長和學(xué)生共同進步，一起成長，家長要有必備知識和素養(yǎng)，就必需了解學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校工作開展?fàn)顩r。我校首先在營建家長學(xué)校文化氣氛，明確家長責(zé)任方面下功夫。年初就著手打造責(zé)任文化廣場，亭臺、長廊、書刻、石雕，處處展現(xiàn)一代又一代青小人擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勵志成才的動人故事。我們在三寬家長學(xué)校開學(xué)典禮時，專門組織全部家長游覽參觀責(zé)任文化廣場，通過小講解員的現(xiàn)場講解，家長們無不被張謇、許鼎霖等學(xué)校歷史名流追求卓越和成功的故事所打動。在逸夫樓前方打造家校共建園，紅色、奮進主題雕塑傲然聳立，寓意初心久伴、知

10、責(zé)圖進的精神。共建園周邊燈箱和櫥窗張貼古今中外家庭教育圖文，讓經(jīng)過的家長領(lǐng)悟家庭教育的神秘。八塊七彩家教園宣傳欄里有周圍成功家長故事和反映家教理念和方法的內(nèi)容。 2.舉行別開生面的主題家長會，加強家長家庭教育責(zé)任感 我們首先改革各班級的家長會模式，改變說教會、告狀會為有用溝通會、親子交流會、親情升華會。從本學(xué)期第十周開始，各班陸續(xù)開展了主題光顯的親子活動，如我的成長分享會，做成功家長感言的家教交流會，成功教育家庭教育研討會。 其次，精心打造家長開放日。我們根據(jù)學(xué)校實際，以完小為單位集中舉辦家長開放日活動?；顒觾?nèi)容首要是看、聽、議、評。看：組織家長看校園文化、班級文化墻、師生活動、作業(yè)展覽;聽：

11、聽老師授課、學(xué)生發(fā)言;議：議老師水平、學(xué)校管理;評：評價學(xué)校教育教學(xué)水平、活動效果。開放日對老師、學(xué)生、家長都有極大促進作用。一是促進了老師教學(xué)水平的提升;二是鼓勵學(xué)生主動地學(xué)習(xí);三是促進家長教育孩子責(zé)任感不斷加強。 二、運用新媒體，開創(chuàng)家校協(xié)作新局面 1.建立班級QQ或微信交流群，互相學(xué)習(xí)教子經(jīng)驗 班級QQ群、微信群作為一種信息技術(shù)工具，一種網(wǎng)絡(luò)化的傳播工具，成為我們教育教學(xué)和班級管理的有用輔助。為此，在我校三寬家長學(xué)校開學(xué)典禮上，我們要求每一個班的指導(dǎo)老師創(chuàng)建了一個班級家長交流群，目前共創(chuàng)建132個家長QQ或者微信群，每次培訓(xùn)活動后，都有班級家委會成員在群里組織家長交流學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會。既能促

12、進學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，同時也促進了家長與家長之間的聯(lián)系，給家長之間的交流提供了一個嶄新的平臺，家長因為孩子也成為了朋友，從而互相學(xué)習(xí)。 三寬教育老師心得領(lǐng)會 為期四個月的小學(xué)老師教學(xué)本領(lǐng)提升工程培訓(xùn)活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐，讓我學(xué)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂! 本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長

13、。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學(xué)上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享。 1、加強了師風(fēng)師德建設(shè)。聆聽相關(guān)老師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座，提升老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增加從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。 2、獲取了實用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的自由作與有用指導(dǎo)，特別是李老師帶來的二個作指導(dǎo)課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的小學(xué)語文課外指導(dǎo)，講出了語文課外瀏覽在生活學(xué)中地位與作用，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀讀書確實是最好的備課;李老師的走進說課讓我一睹說課的真面目;徐_教授的課程改革背景下

14、的課堂教學(xué)有用性的思考，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我高興的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。 3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家老師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是教育技術(shù)，更新了理念，還得以真正認(rèn)識到如何使電腦能更有用地為教學(xué)服務(wù)，提升老師電腦運用本領(lǐng)，讓青年骨干老師都能熟練把握并運用簡單的課件制做并能獨立制作課件。 4、加強了理論與實踐的結(jié)合。 在培訓(xùn)中論從理論依然教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有用良機。在回到一線教學(xué)實踐中，我主動為老師提供教學(xué)研討，還積極參與各類交流活動，客氣向同行學(xué)、討教，認(rèn)真學(xué)新課程理念，

15、積極探索有用的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。 這次時間盡管短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深地理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參與這樣的培訓(xùn)。 三寬教育老師心得領(lǐng)會 由北大團隊與學(xué)大團隊聯(lián)手開發(fā)，積淀近十萬個家庭教育案例，24課時的課程涉及家庭教育的方方面面，直面中國家長所面臨的種種困惑，幫助家長更新家庭教育理念，做明白家長、民主家長、智慧家長、寬厚家長、寬容家長、寬松家長，創(chuàng)造和諧的家庭氣氛！通過學(xué)習(xí)真是使我受益匪淺。 在這次培訓(xùn)活動中，我學(xué)到的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是通過這樣的培訓(xùn)，帶給我們更多的反

16、思和感動，課進行中間，老師們都落淚了，培訓(xùn)專家通過小腳丫的短片，通過A、B兩個不同的媽媽的做法的對比，讓我們在實際的例子中明白了如何樣去與孩子進行溝通，如何樣才算是正確的教育方法。在那個溝通的短片中，通過一個孩子和父母的交流對話的幾次方式，展示了溝通中所存在的問題，正是因為平時的溝通我們不夠直接，是單向的交流，最后點出結(jié)局：我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，畢竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學(xué)習(xí)嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！ 在后來的一堂家長課程實際操作課中，培訓(xùn)老師用一個生動的實例證明了溝

17、通的單向性，她發(fā)給前排老師每人一張紙，她發(fā)出口令：對折、再對折、斜折、撕掉一個角。結(jié)果沒有一個人撕出的紙是完全相同的。以事實讓我們明白了如何樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中，我第一次知曉了溝通的重要性和教育應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)律，作為一名老師，特別是青少年輔導(dǎo)老師學(xué)會科學(xué)教育孩子，做一名幸福的老師使我以后努力的方向！ 通過案例的觀看和專家的點評，我深深認(rèn)識到，班主任學(xué)會溝通這門藝術(shù)對日常工作該有多大的幫助。學(xué)生犯了錯誤時，以一顆寬容的心態(tài)面對他，委婉、幽默地批評，或者側(cè)面講道理，同學(xué)幫助分析找原因，讓他們真正認(rèn)識到自己這樣做，確實不對，以后不應(yīng)該做出那些低水平的情況。即使任課老師反映班里的不良現(xiàn)象，班主任還要調(diào)查了解，屬于共性問題，班隊會合中處置，屬于個別現(xiàn)象，單獨和學(xué)生溝通，還要詢問學(xué)生對各門課的意見和建議，胸有定見。開朗的老師，直接給他說出來，內(nèi)向的老師，要旁敲側(cè)擊地說，讓他們能接受改善，利于教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展。和家長溝通，更是大有學(xué)問。學(xué)生的問題，不能