安全學(xué)院教學(xué)管理制度

1、安全學(xué)院教學(xué)管理制度為保證正常的教學(xué)秩序，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，切實提高本科教學(xué)質(zhì)量，明確教師職責(zé)，實現(xiàn)我院教學(xué)及管理的科學(xué)化、規(guī)范化，特制定環(huán)境與安全學(xué)院教學(xué)管理制度。 一、教師的主要職責(zé) 1教書育人，培養(yǎng)高質(zhì)量人才是教師的崇高職責(zé)。教師應(yīng)忠于人民教育事業(yè)，熱愛教育對象，關(guān)心學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)。 2教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)過程對學(xué)生進(jìn)行社會主義、愛國主義及辯證唯物主義教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀。 3教師應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表；主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求和教學(xué)管理；積極參加課程建設(shè)和科研工作，不斷提高教學(xué)水平。 4教師要注重學(xué)

2、生的科學(xué)知識、科學(xué)思維和創(chuàng)新能力綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與個性發(fā)展，因材施教，注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺掌握寬厚的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和科學(xué)作風(fēng)。 5教師應(yīng)不斷更新教育與教學(xué)理念，積極參加教育思想研究，深入進(jìn)行教學(xué)改革，不斷更新與充實教學(xué)內(nèi)容，努力探索提高教育質(zhì)量的新途徑、新方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展要求。 二、教師開課的資格認(rèn)定 1對于新教師，應(yīng)由教研室配備一位指導(dǎo)教師，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，并通過輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗和課程設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，熟悉所任課程的教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容，掌握各章節(jié)教學(xué)要求、重點、難點、課程進(jìn)度與各

3、環(huán)節(jié)時間安排、板書要求和教學(xué)方法，熟悉教學(xué)工作的全過程。首次任教的青年教師必須由指導(dǎo)教師指導(dǎo)其教學(xué)一年。 2新教師必須經(jīng)過一次指定內(nèi)容的試講，試講合格者，確認(rèn)其開課資格。 3取得首次開課資格的教師，應(yīng)繼續(xù)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，按本制度的要求，全面完成所任課程的教學(xué)任務(wù)。同時，指導(dǎo)教師及學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組成員對其進(jìn)行跟蹤聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時給予幫助和指導(dǎo)。 三、課堂教學(xué) 1教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排學(xué)時，制定教學(xué)進(jìn)程表。每節(jié)課均應(yīng)寫出教案及講稿，開課前要達(dá)到完成全部教案及1/3講稿的要求，不允許無教案、講稿上課，老教師亦應(yīng)每學(xué)期更新講稿。 2教師講課應(yīng)做到概念和理論闡述準(zhǔn)確，突出重

4、點，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要理論聯(lián)系社會、生產(chǎn)和生活實際，反映該學(xué)科前沿新成就、新進(jìn)展、不斷充實和豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。 3課堂講授應(yīng)盡量采用啟發(fā)式、討論式、參與式或案例教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和自學(xué)創(chuàng)新能力；要盡量采用合理的現(xiàn)代化教學(xué)手段，增大教學(xué)信息量，語言簡練、講解流暢、板書工整有序，圖表清晰。應(yīng)有復(fù)習(xí)、講授、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，時間分配得當(dāng)，不斷提高授課效率。 4教師授課應(yīng)關(guān)心學(xué)生德智體全面發(fā)展，結(jié)合各自教學(xué)實際具體地對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想、政治教育，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。 四、考核 1教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃搞好課程的考核

5、。考核時間、地點由學(xué)院或教務(wù)處統(tǒng)一安排，學(xué)生單科成績評定由任課教師負(fù)責(zé)，要求平時成績（含出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實驗成績等）和期末成績綜合進(jìn)行總評。 2教師應(yīng)在考核前做好課程總結(jié)、輔導(dǎo)和答疑工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)知識。 3考核命題既要重視對基本知識和基本技能的考核，又要有一定量開放性試題，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的考核。 4考核時，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅考場紀(jì)律。認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考教師職責(zé)及處理考試作弊的規(guī)定，保證嚴(yán)格、公正。 5. 考核結(jié)束后，教師要在規(guī)定時間內(nèi)，批完考試卷，并評出該課程總成績。同時做出試卷質(zhì)量分析，連同成績單、試卷及評分標(biāo)準(zhǔn)上交學(xué)院存檔。 五、課程設(shè)計 1指導(dǎo)課程設(shè)計的老師

6、應(yīng)根據(jù)本門課程的性質(zhì)、特點和教學(xué)要求，制定課程設(shè)計課大綱，選擇好設(shè)計的典型題目。 2課程設(shè)計應(yīng)在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立完成。教師的任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，明確設(shè)計思路，解答疑難問題，按進(jìn)度進(jìn)行階段審查，以及課程設(shè)計過程中的思想作風(fēng)教育與能力培養(yǎng)。 3指導(dǎo)新課程設(shè)計的老師，應(yīng)事先完成所指導(dǎo)題目設(shè)計的全過程，方可上崗指導(dǎo)學(xué)生。 六、作業(yè)、輔導(dǎo)和答疑 1教師應(yīng)根據(jù)所任課程的性質(zhì)和特點，規(guī)定學(xué)生修讀該課程必須完成的作業(yè)量，并結(jié)合課堂講課內(nèi)容按時布置作業(yè)或相應(yīng)的思考題、重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。 2教師批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)，批改量要達(dá)到100%。要進(jìn)行作業(yè)登記，按規(guī)定計入學(xué)生平時成績。不能按時交作業(yè)的要酌扣平時成

7、績，不符合要求的作業(yè)要退還重做。學(xué)院要利用期中教學(xué)質(zhì)量檢查及督導(dǎo)檢查等方式對學(xué)生完成作業(yè)情況進(jìn)行檢查監(jiān)督。 3課外輔導(dǎo)、答疑可采用指定時間、地點或?qū)W(xué)生個別進(jìn)行的方式，對學(xué)生提出的普遍疑難問題，需進(jìn)行集體輔導(dǎo)。 七、畢業(yè)論文（設(shè)計） 指導(dǎo)學(xué)年論文和畢業(yè)論文（設(shè)計），由講師以上職稱或達(dá)到講師水平要求的教師擔(dān)任。畢業(yè)論文（設(shè)計）的課題及指導(dǎo)教師由各專業(yè)于上學(xué)期末提出，院教學(xué)指導(dǎo)委員會審定通過后將畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)分發(fā)給教師和學(xué)生。 八、實驗課 實驗指導(dǎo)教師（實驗室技術(shù)人員）應(yīng)提前一周將實驗項目通知學(xué)生。在開課前應(yīng)認(rèn)真做好儀器設(shè)備、工具、材料等準(zhǔn)備工作，要按教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，在實驗教學(xué)過程中做

8、好預(yù)習(xí)實驗實驗報告講評等環(huán)節(jié)工作，切實加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗方法和實驗技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。 九、聽課制度 1. 學(xué)院教研室主任及院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課。 2. 青年教師與指導(dǎo)教師之間互相聽課。 3. 教師間互相聽課。 4. 認(rèn)真填好聽課表，并寫出詳細(xì)、客觀、公正的評語，便于課后進(jìn)行意見反饋或相互交流。 十、教學(xué)紀(jì)律 1教師應(yīng)以身作則嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項教務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教學(xué)日歷授課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程，不得隨意停、調(diào)課，若確需變更，應(yīng)事前經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，并履行調(diào)課手續(xù)。 2教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，并提前到達(dá)教室，作好上課準(zhǔn)備。不得遲到，不允許提前下課。遲到或提前下課的，均按學(xué)校有

9、關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。 3教師應(yīng)有良好的師德與自身形象，為人師表。上課時應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明；不得隨意離開課堂，在課堂上不得隨意接打手機(jī)，保持課堂的嚴(yán)肅性。 4教師必須對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、出勤情況進(jìn)行全面管理。維持好課堂教學(xué)紀(jì)律，對學(xué)生遲到、早退、缺席、吃東西、交談、聽音響設(shè)備和隨意出入等違紀(jì)現(xiàn)象，有責(zé)任當(dāng)堂進(jìn)行批評教育，對嚴(yán)重違紀(jì)屢教不改者，應(yīng)報有關(guān)部門處理。 十一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度 學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，我院積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，有力地促進(jìn)和保證我院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。具體措施如下： 1. 由院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組組織人員對本院授課教師進(jìn)行聽課，重點針對講新課的老師及年青教師。聽課過程中考察教師的教學(xué)秩序、備課情況、教案或課件的準(zhǔn)備情況、多媒體的有效運(yùn)用情況、授課方法