小班教案愛清潔反思

1、Word - 38 -小班教案愛清潔反思1、小班教案愛清潔反思 活動目標： 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。進展幼兒思維和口語表述能力。 活動預備： 相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。 活動過程： 1.直接展示圖片引入。2.引領(lǐng)幼兒觀看兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為整潔巧虎，引發(fā)幼兒看看說說喜愛誰?為什么?3.嬉戲活動：我?guī)颓苫⑾磦€澡。(1)溝通：“巧虎”哪里臟了?(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。4.觀賞故事：佳佳的尾巴。(1)結(jié)合圖片講故事，引領(lǐng)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小伴侶要怎樣做。(2)品德教導：每個人都要從

2、小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。5.復習歌曲：清潔衛(wèi)生歌。引領(lǐng)幼兒邊唱邊表演動作。 活動延長： (1)組織幼兒邊念洗手歌邊用正確辦法洗手。(2)請家長在家提示幼兒多洗手，注重合理飲食，教導幼兒不挑食，不偏食，均衡養(yǎng)分，增加體質(zhì)。 活動反思： 1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中舉行，利用這次設(shè)計的健康活動愛清潔，小伴侶都樂觀主動參加，并從中明了要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2.活動中貫通嬉戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在嬉戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平常學習的歌曲、兒歌舉行鞏固，讓幼兒進一步體味“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。3.在囫圇活動中滲透了傳染病的防控意識，教導幼

3、兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳揚。2、小班健康活動教案：愛清潔教案(附教學反思)設(shè)計背景春天是細菌簡單繁殖，傳染病多發(fā)時節(jié)。如手足口病，水痘等?；顒幽繕?.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。2.初步了解健康的小常識。3.知道檢查身體的重要性。4.初步了解預防疾病的辦法。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點難點老師要擅長抓住時機，采納生動活潑的形式，精心的引領(lǐng)協(xié)助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒舆^程1.談話活動：大家愛清潔?？稍诨顒邮胰茄厶幉贾脙山M圖片，一組為臟小貓，一組為整潔小貓，引領(lǐng)幼兒看看說說喜愛誰，為什么。2.嬉戲活動：我

4、幫娃娃洗個澡。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。3.觀賞故事：佳佳的尾巴。老師運用圖片講故事，引領(lǐng)幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小伴侶要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習慣。4.學念兒歌：洗手歌，手。5.學歌唱曲：清潔衛(wèi)生歌。引領(lǐng)幼兒邊唱邊表演動作。教學反思1.幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中舉行，利用這次活動無數(shù)小伴侶都能樂觀主動參與進來。使得這個活動很好進展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2.熟悉很大依靠行動，老師要多點從生活當中以嬉戲方試教導小伴侶，這樣小伴侶就簡單接受。3、小班健康愛清潔教案反思活動背景

5、：秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強教導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，預防和控制傳染病的發(fā)生和擴散，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，支配相應(yīng)的活動定期對幼兒舉行教導。活動目標：1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。2、初步了解健康的小常識。3、初步了解預防疾病的辦法。4、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道開心有益于身體健康?；顒宇A備：相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” ?；顒舆^程：1.直接展示圖片引入。2.引領(lǐng)幼兒觀看兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為整潔巧虎，引發(fā)幼兒看看說說喜愛

6、誰?為什么?3.嬉戲活動：我?guī)颓苫⑾磦€澡。(1)溝通：“巧虎”哪里臟了?(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。4.觀賞故事：佳佳的尾巴。(1)結(jié)合圖片講故事，引領(lǐng)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小伴侶要怎樣做。(2)品德教導：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。5.復習歌曲：清潔衛(wèi)生歌。引領(lǐng)幼兒邊唱邊表演動作?；顒友娱L：(1)組織幼兒邊念洗手歌邊用正確辦法洗手。(2)請家長在家提示幼兒多洗手，注重合理飲食，教導幼兒不挑食，不偏食，均衡養(yǎng)分，增加體質(zhì)?；顒臃此迹?.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中舉行，利用這次設(shè)計的健康活動愛清潔，小伴侶都樂觀主動參加，并從中明了要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

7、生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2.活動中貫通嬉戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在嬉戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平常學習的歌曲、兒歌舉行鞏固，讓幼兒進一步體味“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。3.在囫圇活動中滲透了傳染病的防控意識，教導幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳揚。4、小班語言愛清潔教案反思活動目標：1、教導幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。3、理解故事內(nèi)容，大膽敘述容易的事情。4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參加研究?；顒宇A備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張?；顒舆^程：1、今日，教師要和小伴侶一起來唱一

8、首好聽的歌，看誰唱的最好聽。(復習歌曲我愛我的小動物：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙)2、小伴侶唱的真不錯。小動物們也聞聲了，看看誰來了?-展示小鴨的圖片。老師提問：這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?協(xié)助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。-同上，分離展示小雞、小貓、小狗的圖片，協(xié)助幼兒學習相應(yīng)的短句。3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特殊懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀?(展示教學掛圖1，引領(lǐng)幼兒觀看畫面，并學會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢?(展示教學掛圖2、3、4，協(xié)助幼兒學會相應(yīng)的短句。5、小伴侶說的真好，教師把它編成了一首兒歌

9、，名字叫愛清潔。老師完整朗誦兒歌一遍。6、老師帶領(lǐng)幼兒一起學習兒歌愛清潔。(加上小動物的匹配動作，激活幼兒的學習愛好。) (季鳳鵑)教學反思：一、在課后舉行了仔細思量，并按照本班幼兒的年齡特點舉行了環(huán)節(jié)設(shè)計。二、考慮到本班幼兒年齡的差異，在設(shè)計環(huán)節(jié)時，理解兒歌程度上有遞進關(guān)系。三、由于小班年齡段的孩子較喜愛小動物，以動物來吸引幼兒的注重力。針對這節(jié)活動，讓我在以后上語言活動時，奠定了基礎(chǔ)，正所謂新綱要中說道，要考慮到孩子的年齡特點以及年齡段愛好點。5、小班語言活動愛清潔教案反思活動目標：1、教導幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。3、引領(lǐng)幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

10、4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解?；顒宇A備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張?；顒舆^程：1、今日，教師要和小伴侶一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。(復習歌曲我愛我的小動物：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙)2、小伴侶唱的真不錯。小動物們也聞聲了，看看誰來了?展示小鴨的圖片。老師提問：這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?協(xié)助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。同上，分離展示小雞、小貓、小狗的圖片，協(xié)助幼兒學習相應(yīng)的短句。3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特殊懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀?(展示教學掛圖1，引領(lǐng)幼兒觀看畫面，并學會一句

11、完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢?(展示教學掛圖2、3、4，協(xié)助幼兒學會相應(yīng)的短句。5、小伴侶說的真好，教師把它編成了一首兒歌，名字叫愛清潔。老師完整朗誦兒歌一遍。6、老師帶領(lǐng)幼兒一起學習兒歌愛清潔。(加上小動物的匹配動作，激活幼兒的學習愛好。)活動反思：這首兒歌教學目標定位精確，活動材料預備充分，活動過程緊湊，利用“仿照動物叫聲(引起幼兒愛好)結(jié)合動物圖片(感觸兒歌前半句)結(jié)合教學圖片(理解兒歌內(nèi)容)老師完整示范朗讀(完整感知兒歌)木偶表演(分段朗讀兒歌)木偶表演其次次(完整觀賞)紙偶操作(幼兒跟讀)”等環(huán)節(jié)，層層遞進，讓幼兒在“聽聽、看看、做做”中

12、感愛好的理解了兒歌，學習了兒歌，達到了教學的效果。教學過程中由于采納了木偶和紙偶的操作演示，幼兒特殊感愛好，雖然在最后的“紙偶操作”環(huán)節(jié)時光長了點，但幼兒的愛好點還是很高的。不過最后的這“紙偶”操作可適當?shù)恼{(diào)節(jié)到其次課時中，這樣教學效果大概會更好。6、小班社會小貓愛清潔教案反思小班社會：小貓愛清潔活動目標：使幼兒知道應(yīng)準時排泄;排泄應(yīng)在適當?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子?；顒舆^程：1、老師用某位小伴侶因為玩得興

13、奮,忘了準時去便利而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)準時去便利,然后再去做嬉戲。2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感觸,如:不舒適、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告知幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。4、敘述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓便利的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物埋葬好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟悉。活動建議：1、在34歲幼兒的嬉戲中,老師應(yīng)注重提示他們大小便,協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、老師可以支配適當?shù)幕顒?教導幼兒不嘲笑尿濕褲子的小同伴。如發(fā)覺有尿濕褲子的幼兒,

14、應(yīng)準時向教師報告。3、請家長幫助,為幼兒提供穿脫便利的衣褲,以便幼兒自我照料。教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮老師的主導性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。教無定法，無論采納哪種教學方式，都必需作用于人的感官才干發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。7、小班語言小伴侶愛清潔教案反思活動目標：1、初步理解詩歌內(nèi)容并能按照詩歌內(nèi)容大膽地用動作來舉行表演。2、教導幼兒要做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。3、讓幼兒試試講述故事，進展幼兒的語言能力。4、喜愛并試試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和伙伴一起學

15、編?；顒舆^程：1、教學ppt活動過程：一、展示臟娃娃，制造情景。1、你們喜愛這個小娃娃嗎?(老師此時引領(lǐng)幼兒說不喜愛，并能說出小娃娃很臟)2、那他哪里臟呀?(假如幼兒不能觀看出所有，老師可以按照詩歌的挨次，賦予幼兒適當?shù)靥嵝眩?你們看他的手，他的鼻子等)呀，那他真的很臟了，都沒有人和他玩了，教師也不要和他玩了，我們能不能給他想想方法，幫幫他呀?想想看，你有什么好方法。二、情景表演：好伴侶來幫忙1、師：你們的方法真好，可是這里有一群好伴侶，它們也有好方法，我們來聽聽它們的方法好嗎?你們看，誰來了?(1)老師展示小鴨頭飾，問小鴨怎么叫的?幼兒回答嘎，嘎，嘎。(2)老師展示小鴨頭飾，問小雞怎么叫的

16、?幼兒回答嘰，嘰，嘰。(3)老師展示小鴨頭飾，問小狗怎么叫的?幼兒回答汪，汪，汪。(4)老師展示小鴨頭飾，問小貓怎么叫的?幼兒回答喵，喵，喵。2、它們都來幫小娃娃的忙了。老師此時念兒歌：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。(老師把小娃娃的指甲剪掉)小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。(老師把小娃娃的鼻涕擦掉)小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。(老師把臟衣服撕下，貼上整潔的衣服)小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。(老師把小娃娃的臉用濕毛巾擦整潔)3、呀，你們看，小娃娃怎么樣了?你們喜愛小娃娃嗎?教師也很喜愛他，真是個整潔的寶寶，我們一起來夸夸他吧，小伴侶，愛清潔，人人都歡喜。三、 完整地觀賞詩歌1、師：教師把剛才發(fā)生的事編

17、成了一首兒歌，兒歌的題目叫做小伴侶愛清潔，我們一起來念念題目吧。2、現(xiàn)在教師來念一次兒歌，請你們跟教師一起做動作，有的惦念的小伴侶可以跟著教師一起念。3、老師完整地念兒歌一次，邊念邊做動作，有動作的地方語速稍慢，便利幼兒跟做動作。兒歌-小伴侶愛清潔小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。(老師做剪指甲的動作)小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。(老師做擦鼻涕的動作)小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。(老師做換衣服的動作)小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。(老師做洗臉的動作)小伴侶，愛清潔，(老師伸出大拇指)人人都歡喜。(老師做兩手交錯拍肩狀)附：兒歌-小伴侶愛清潔小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。小狗叫

18、，汪汪汪，叫我換衣裳。小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。小伴侶，愛清潔，人人都歡喜。活動反思：1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中舉行，利用這次設(shè)計的健康活動愛清潔，小伴侶都樂觀主動參加，并從中明了要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2.活動中貫通嬉戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在嬉戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平常學習的歌曲、兒歌舉行鞏固，讓幼兒進一步體味“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。3.在囫圇活動中滲透了傳染病的防控意識，教導幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳揚。8、小班社會愛清潔的小貓教案反思【活動目標】使幼兒知道應(yīng)準時排泄;排

19、泄應(yīng)在適當?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。教導幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?！净顒宇A備】熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片;自編故事愛清潔的小貓;搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子?！净顒舆^程】1、老師用某位小伴侶因為玩得興奮，忘了準時去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)準時去便利，然后再去做嬉戲。2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感觸，如：不舒適、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。4、敘述自編故事愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利

20、的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物埋葬好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟悉?！净顒咏ㄗh】1、在34歲幼兒的嬉戲中，老師應(yīng)注重提示他們大小便，協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、老師可以支配適當?shù)幕顒?，教導幼兒不嘲笑尿濕褲子的小同伴。如發(fā)覺有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準時向教師報告。3、請家長幫助，為幼兒提供穿脫便利的衣褲，以便幼兒自我照料。教學反思：教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細試試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感觸到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了遺憾的完成。9、小班社會藏匿課小貓愛清潔教案反思【活動目標】使幼兒知道應(yīng)準時排泄;排泄應(yīng)在適當?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生

21、，愛清潔。幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。教導幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?！净顒宇A備】熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片;自編故事愛清潔的小貓;搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子?！净顒舆^程】1、老師用某位小伴侶因為玩得興奮，忘了準時去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)準時去便利，然后再去做嬉戲。2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感觸，如：不舒適、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。4、敘述自編故事愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利的時候也有固定的地方，并用土等將排

22、泄物埋葬好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟悉?！净顒咏ㄗh】1、在34歲幼兒的嬉戲中，老師應(yīng)注重提示他們大小便，協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、老師可以支配適當?shù)幕顒?，教導幼兒不嘲笑尿濕褲子的小同伴。如發(fā)覺有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準時向教師報告。3、請家長幫助，為幼兒提供穿脫便利的衣褲，以便幼兒自我照料。教學反思：教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細試試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感觸到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了遺憾的完成。10、小班美術(shù)活動愛清潔的寶寶教案反思活動目標：1、試試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按

23、照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。3、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A備：1、預先玩過給動物洗澡嬉戲2、貼有不同動物的紙 蠟筆 水彩筆活動過程：一、引起愛好動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?二、給動物洗澡1、用水彩筆重復畫短線表示放水。2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上隨意涂抹。3、引領(lǐng)寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。三、講評聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)活動反思：本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體味就是美術(shù)活動要重在引領(lǐng)。以前繪畫的形式

24、都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術(shù)教導的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會觀賞美，感觸美，由于有了這樣的基礎(chǔ)才干真正地懂得制造美。11、小班社會活動愛清潔的小貓教案反思活動目標：使幼兒知道應(yīng)準時排泄;排泄應(yīng)在適當?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔?；顒宇A備：熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片;自編故事愛清潔的小貓;搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子?；顒舆^程：1、老師用某位小伴侶因為玩得興奮，忘了準時去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)準時去便利，然后再去做嬉戲。2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感觸，如：不舒適、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。3

25、、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。4、敘述自編故事愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物埋葬好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟悉?；顒咏ㄗh：1、在34歲幼兒的嬉戲中，老師應(yīng)注重提示他們大小便，協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、老師可以支配適當?shù)幕顒?，教導幼兒不嘲笑尿濕褲子的小同伴。如發(fā)覺有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準時向教師報告。3、請家長幫助，為幼兒提供穿脫便利的衣褲，以便幼兒自我照料。教學反思：教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細試試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感觸到了歡樂和喜悅，達到

26、寓教于樂的目的，教學目標也得到了遺憾的完成。12、小班音樂活動小伴侶愛清潔教案反思設(shè)計意圖：小班幼兒剛從認識的家庭走向生疏的幼兒園，對于他們來說養(yǎng)成各種良好的習慣尤為重要。為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，我們利用多方面對幼兒舉行教導和指導。小伴侶愛清潔這一首兒歌語言容易、通俗易懂，敘述了小動物們?nèi)绾螑矍鍧嵉墓适?，非常適合剛?cè)雸@的小班幼兒學習。通過這首兒歌，我設(shè)計開展了相關(guān)的常規(guī)培養(yǎng)活動，讓孩子在看看、說說、做做中養(yǎng)成愛清潔的好習慣?；顒幽繕耍?、教導幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。3、認識、感觸歌曲旋律和內(nèi)容，學歌唱曲。4、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活

27、動的樂趣。5、使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問?；顒宇A備：自制教學掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套?；顒舆^程：(一)、開頭部分：1、老師仿照小動物的叫聲，引起幼兒愛好：嘰嘰嘰嘰，這是誰呀?有幾只小動物?(老師依次仿照四種小動物的叫聲，讓幼兒說出動物名稱)2、小結(jié)：今日，小鴨、小雞、小貓、小狗都來我們班做客了，他們來叫我們小伴侶干什么呢?(二)、基本部分：1、結(jié)合動物圖片，初步理解兒歌。(1)、展示圖一，老師提問：這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?協(xié)助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。(2)同上，分離展示小雞、小貓、小狗的圖片，協(xié)助幼兒學習相應(yīng)的短句。(3)小結(jié)：小雞、小鴨、小

28、貓、小狗都特殊懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀?2、結(jié)合教學圖片，理解兒歌內(nèi)容。(1)、展示圖一，問：小鴨看見了什么?(指甲長了，要講衛(wèi)生，剪指甲)小結(jié)：我們小伴侶不能留長指甲，要講衛(wèi)生，指甲長了，要剪短。(2)、展示圖二，問：小雞看見了什么?(鼻涕流了)小結(jié)：假如我們感冒流鼻涕了，要用紙擦整潔，不行以用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。(3)、展示圖三，問：小狗看見了什么?(衣服臟了)小結(jié)：我們天天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個講衛(wèi)生的好孩子。(4)、展示圖四，問：小貓看見了什么?(臉臟了)小結(jié)：小伴侶天天都要把臉洗整潔了，這樣干整潔凈上幼兒園，大家才喜愛你哦。(5)、師：小

29、伴侶說的真好，教師把它編成了一首兒歌，名字叫小伴侶愛清潔(幼兒跟讀)。3、老師完整朗誦兒歌一遍。問：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰?4、木偶表演，分段學習朗誦兒歌。(1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引領(lǐng)幼兒學習一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)(2)、木偶表演其次、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢?(依次表演，協(xié)助幼兒學會相應(yīng)的短句。)5、木偶表演，幼兒完整觀賞兒歌。師：小動物們都做個講衛(wèi)生的好孩子，你們喜愛他們嗎?6、運用小紙偶，老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。(三)、結(jié)束部分：師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動物們一樣，做個講

30、衛(wèi)生的好爸爸好媽媽?；顒臃此迹哼@首兒歌教學目標定位精確，活動材料預備充分，活動過程緊湊，利用“仿照動物叫聲(引起幼兒愛好)結(jié)合動物圖片(感觸兒歌前半句)結(jié)合教學圖片(理解兒歌內(nèi)容)老師完整示范朗讀(完整感知兒歌)木偶表演(分段朗讀兒歌)木偶表演其次次(完整觀賞)紙偶操作(幼兒跟讀)”等環(huán)節(jié)，層層遞進，讓幼兒在“聽聽、看看、做做”中感愛好的理解了兒歌，學習了兒歌，達到了教學的效果。教學過程中由于采納了木偶和紙偶的操作演示，幼兒特殊感愛好，雖然在最后的“紙偶操作”環(huán)節(jié)時光長了點，但幼兒的愛好點還是很高的。不過最后的這“紙偶”操作可適當?shù)恼{(diào)節(jié)到其次課時中，這樣教學效果大概會更好。13、小班語言活動小

31、伴侶愛清潔說課稿教案反思此活動教材源于生活，利用小動物的話來提示幼兒一些日常生活的行為習慣，語言彌漫了童趣，簡單讓幼兒接受，符合小班幼兒年齡特點，能夠激活幼兒的學習與表演的欲望。一、說教材1、教材方面：全托幼兒(幼兒食品)在幼兒園的日常生活較為邏輯，除了平常的嬉戲以及活動之外，基本上都是以常規(guī)教導為主，為了讓常規(guī)教導更好玩味，讓幼兒們學習愛好更大。所以挑選了小伴侶愛清潔這首兒歌，此活動教材源于生活，利用小動物的話來提示幼兒一些日常生活的行為習慣，語言彌漫了童趣，簡單讓幼兒接受，符合小班幼兒年齡特點，能夠激活幼兒的學習與表演的欲望。2、設(shè)計背景：全托幼兒相對于半托幼兒而言，應(yīng)當在自理能力方面更強

32、一些，比如說能夠自己穿衣服，自己穿褲子，自己穿鞋子以及自己洗臉等，能夠?qū)W著自己照看自己。我們班的幼兒雖然來園才三個多月，但從剛開頭的什么都不會到現(xiàn)在的懂得自己穿鞋子、衣服以及自己吃飯等等，長進還是比較大的。所以在這個基礎(chǔ)上，老師提出了“清潔寶寶”這個意識，希翼幼兒不僅可以自理，還可以學著講衛(wèi)生，做個愛整潔的寶寶(寶寶食品)，故以這首兒歌小伴侶愛清潔，設(shè)計了此計劃。3、目標定位：活動的目標是教導活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。小班幼兒的理解能力以及動手能力與觀看力都比較弱，因此我按照小班幼兒年齡特點以及本班幼兒認知特點的實際狀況，再按照新綱要中語言領(lǐng)域的要求，設(shè)計了以下的目標：初步理解詩歌

33、內(nèi)容引領(lǐng)幼兒按照詩歌內(nèi)容大膽地用動作來舉行表演教導幼兒要做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子按照目標，我們把活動重點定位于：教導幼兒要做一個愛清潔、講衛(wèi)生的小伴侶?；顒拥碾y點是：在提問：“小娃娃哪里臟呀?”幼兒可能不能觀看到所有，此時老師可以按照詩歌的挨次，賦予幼兒適當?shù)靥嵝?，如“你們看他的手，他的鼻子等”?？傊?，我們樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標運作程式。使活動展現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教導于生活情境、嬉戲之中。4、活動預備：娃娃圖示一幅(已塑封;裝扮的很臟，臉上有黑泥還有灰;手上指甲很長;鼻子下面粘著鼻涕，衣服上面有墨水印，腳印以及泥巴等)紙巾，濕毛巾以及整潔衣服的圖片

34、。小鴨、小雞、小狗、小貓頭飾各一個。二、說教法新綱要指出：“老師應(yīng)成為學習活動的支持者、合、引領(lǐng)者?！被顒又袘?yīng)力求“形成合作探索式”的師互動。因此，本次活動老師不僅選用以可愛的形象、飽滿的心情影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒，還采納了相宜的辦法組織教學，采納的教法有：1、嬉戲法：嬉戲是幼兒的基本活動，它具有教導性、消遣性、制造性。本次活動的第四個環(huán)節(jié)中，我就引領(lǐng)幼兒運用對念的形式來舉行語言嬉戲。孩子在表演的過程中不僅能理解詩歌的內(nèi)容，還能把握一定的肢體動作，寓教于消遣。2、演示法：是指老師利用講解談話，把教具陳示給孩子看，協(xié)助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法是利用演示娃娃如何從臟變到整潔，

35、讓幼兒對整潔有一定地了解。3、情境教學法：在教學過程中老師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定心情顏色的形象，為主體的生動活動提供詳細的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體悟，使孩子心理機能得到進展的辦法。三、說學法以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提升了熟悉，熬煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采納的學法為：體悟法：心理學指出，“凡是人們樂觀參與體悟過的活動，人的記憶效果就會顯然提升”。為了讓幼兒對小娃娃如何從臟變整潔有更深的印象，我們就采納了嬉戲體悟法，在對念表演中引領(lǐng)幼兒娃娃變整潔以及自己變整潔的歡樂。與此同時，我們還利用幼兒間的互補學習，師幼合作共長的辦法，表述著各自的豐盛、多樣性的熟悉，

36、體現(xiàn)著“以幼兒進展為本”理念。四、說教學程序小娃娃做客“小伴侶們，今日有一個小娃娃來我們班做客了，大家一起拍手歡迎他出來吧?！?老師展示娃娃圖示)“愛好是最好的老師”?；顒右婚_頭老師就通過小伴侶喜愛小娃娃的情緒來引起幼兒的愛好。提問：1、“你們喜愛這個小娃娃嗎?”(老師此時引領(lǐng)幼兒說不喜愛，并能說出小娃娃很臟)2、“那他哪里臟呀?”(假如幼兒不能觀看出所有，老師可以按照詩歌的挨次，賦予幼兒適當?shù)靥嵝?，如“你們看他的手，他的鼻子?“呀，那他真的很臟了，都沒有人和他玩了，教師也不要和他玩了，我們能不能給他想想方法，幫幫他呀?想想看，你有什么好方法?！贝颂巹?chuàng)設(shè)一個寬裕的研究環(huán)境，讓孩子自由探究。這

37、種蔓延性思維的提問方式能夠進展幼兒的想象力以及制造力，還能提升幼兒解決問題的能力。讓幼兒形成一個問題能用多種不同的辦法解決的初步意識。情景表演：好伴侶來幫忙“你們的方法真好，可是這里有一群好伴侶，它們也有好方法，我們來聽聽它們的方法好嗎?你們看，誰來了?”老師展示小鴨頭飾，問“小鴨怎么叫的?”幼兒回答“嘎，嘎，嘎?！崩蠋熣故拘▲嗩^飾，問“小雞怎么叫的?”幼兒回答“嘰，嘰，嘰?！崩蠋熣故拘▲嗩^飾，問“小狗怎么叫的?”幼兒回答“汪，汪，汪?！崩蠋熣故拘▲嗩^飾，問“小貓怎么叫的?”幼兒回答“喵，喵，喵?！薄八鼈兌紒韼托⊥尥薜拿α??！崩蠋煷藭r念兒歌：“小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲?！?老師把小娃娃的指甲

38、剪掉)“小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕?！?老師把小娃娃的鼻涕擦掉)“小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳?！?老師把臟衣服撕下，貼上整潔的衣服)“小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗?！?老師把小娃娃的臉用濕毛巾擦整潔)“呀，你們看，小娃娃怎么樣了?你們喜愛小娃娃嗎?教師也很喜愛他，真是個整潔的寶寶，我們一起來夸夸他吧，小伴侶，愛清潔，人人都歡喜。”完整地觀賞詩歌“肖教師把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，兒歌的題目叫做小伴侶愛清潔，我們一起來念念題目吧?！薄艾F(xiàn)在肖教師來念一次兒歌，請你們跟教師一起做動作，有的惦念的小伴侶可以跟著教師一起念?！崩蠋熗暾啬顑焊枰淮?，邊念邊做動作，有動作的地方語速稍慢，便利幼兒跟做動作。兒

39、歌小伴侶愛清潔小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。(老師做剪指甲的動作)小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。(老師做擦鼻涕的動作)小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。(老師做換衣服的動作)小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。(老師做洗臉的動作)小伴侶，愛清潔，(老師伸出大拇指)人人都歡喜。(老師做兩手交錯拍肩狀)語言嬉戲小娃娃變整潔了“現(xiàn)在，肖教師想請你們跟著我一起表演好嗎?請你們來飾演小娃娃，教師來飾演好伴侶，好嗎?”“你們瞧瞧你們這些臟娃娃，真臟，來，我來幫幫你吧?！崩蠋熣故拘▲嗩^飾說：“小鴨叫”幼兒接上：“嘎嘎嘎?！崩蠋熥黾糁讣椎膭幼髡f：“叫我”幼兒跟做動作接上：“剪指甲?！崩蠋熣故拘‰u頭飾說：“小雞叫”幼兒接上：“嘰

40、嘰嘰?！崩蠋熥霾帘翘榈膭幼髡f：“叫我”幼兒跟做動作接上：“擦鼻涕?！崩蠋熣故拘」奉^飾說：“小狗叫”幼兒接上：“汪汪汪?！崩蠋熥鰮Q衣裳的動作說：“叫我”幼兒跟做動作接上：“換衣裳?！崩蠋熣故拘∝堫^飾說：“小貓叫”幼兒接上：“喵喵喵?！崩蠋熥鱿茨樀膭幼髡f：“叫我”幼兒跟做動作接上：“把臉洗?！弊詈髢删鋷熡淄睿黄鹱鰟幼??！靶“閭H，愛清潔，人人都歡喜?！?老師先伸出大拇指左右搖晃，然后再做兩手交錯拍肩狀。)小結(jié)“表演得真好，你們呀都是愛整潔的小伴侶，這樣別人才會喜愛，教師也會喜愛。不然臟臟的，大家都不和他玩了。你們會怎樣把自己弄整潔呀?”此處與幼兒日常生活相聯(lián)系?！艾F(xiàn)在，我們下去，去表演給其他小伴

41、侶看看，好嗎?”活動結(jié)束。教學反思：1、說教材方面能結(jié)合本班幼兒的實際狀況，這一點做得比較好。2、目標上其次點“引領(lǐng)幼兒按照詩歌內(nèi)容大膽地用動作來舉行表演”應(yīng)當歸到第一點上，第三點作為其次點。第三點為“豐盛詞匯剪、擦、換、洗?！敝仉y點上假如以豐盛詞語為主，怎樣協(xié)助幼兒理解這些抽象詞匯，以及豐盛幼兒的自身體味上會更好。3、情景表演上假如請大班幼兒來表演效果更佳，請幼兒自己說自己演，自己動手去做是自我服務(wù)的體現(xiàn)，而不是由老師動手。這樣就更符合情景表演，也更能聯(lián)系生活實際。4、完整觀賞詩歌兩次效果可能更佳，并且增強提問，如“小鴨叫我怎么做?”能讓幼兒更好地把握詞匯以及鞏固對詩歌內(nèi)容的了解。5、小結(jié)部

42、分還應(yīng)多舉一些例子，與幼兒生活實際多多聯(lián)系，這樣更好?？偟脕碚f，這次說課還是比較勝利的。附：小伴侶愛清潔小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。小伴侶，愛清潔，人人都歡喜。14、小班主題小狗乖乖小班教案反思設(shè)計意圖：以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉(zhuǎn)變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感觸樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學會歌曲。而且傳統(tǒng)教導認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、

43、更富有想象。作為老師，應(yīng)挑選恰當?shù)慕滩?，提供幼兒學習創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂制造性進展階段?；顒幽康模?.在認識歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習演歌唱曲，唱準休止符。2.體悟、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動態(tài)。3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學歌唱曲。5.情愿參與對歌活動，體悟與教師和伙伴對歌的樂趣?；顒宇A備：1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動小狗入場。2.練聲大公雞要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。3.復習歌曲與律動：(1)歌曲不再棘手媽媽(2)歌表演洗手帕4.幼兒學習歌曲小狗乖乖(1)幼兒復習兒歌小狗乖乖

44、要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。(3)師再次播放音樂，要求幼兒聆聽樂曲，輕聲朗誦，進一步認識曲調(diào)。(4)幼兒逐漸認識曲調(diào)后，大聲演唱。(5)幼兒歌表演小狗乖乖5.幼兒學習創(chuàng)編歌曲(1)師展示各種小動物的玩具，引領(lǐng)幼兒按照動物的名稱創(chuàng)編。(2)師示范，幼兒學習創(chuàng)編。6.幼兒歌表演小豬睡覺結(jié)束活動。教學反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。15、小班語言活動我喜愛小班教案反思活動背景：“小袋袋”繪本系列是聞名繪本查爾斯福格的作品，一共有四本。第

45、一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑劣可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡樂和認同感。為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面舉行了適當刪減，挑選了幾個比較有代表性的活動場景，根據(jù)理解敘述的側(cè)重點的不同調(diào)節(jié)了閱讀挨次，將本來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或自立敘述的語言?；顒拥闹黧w部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引領(lǐng)幼兒觀看理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上舉行自立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，老師引領(lǐng)幼兒重點用“我喜愛”的句式敘述繪本內(nèi)容，最后遷移學習閱歷，運用“我喜愛”的句式結(jié)合生活閱歷舉行敘述

46、?；顒幽繕耍?觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛做的事情，感觸小袋袋的天真活潑。2情愿用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，試試運用“我喜愛”的旬式舉行敘述。3喜愛和伙伴一起閱讀圖書。體悟集體閱讀的歡樂。4引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。5鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A備：繪本PPT(演示文稿)?；顒舆^程：一、熟悉書中主要人物小袋袋，猜測小袋袋喜愛做的事情師(展示“小袋袋”圖片)：教師請來了一個新伴侶，看看它是誰。師：這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的情緒怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。師：小袋袋很可

47、愛，它喜愛做無數(shù)事情。你們猜一猜：它喜愛做什么事情?喜愛玩什么嬉戲呢?(幼兒猜測。)二、初次閱讀，感觸、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容1閱讀畫面一：跑步師：誰在跑步?幼：小袋袋在跑步。師：還有誰也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛和好伴侶們一起跑步，和它一起跑步的好伴侶有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。2閱讀畫面二：扮鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉師：對，小袋袋特殊淘氣，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學一學，給旁邊小伴侶看一看，好不好?師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子