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文檔簡介

1、第4章 多姿多彩的圖形 41幾何圖形通過觀察生活中的圖片或?qū)嵨?感受.認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體的基本特性,能識別這些幾何體;能由實物形狀想象出幾何圖形,或由幾何圖形想象出實物形狀;能建立起立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系;能用從正面.左面和上面看到的平面圖形表示立體圖形；重點：立體圖形的三視圖，平面展開圖學(xué)習目標說一說：小學(xué)階段,我們認識的圖形有_.學(xué)一學(xué)：自學(xué)教材p112至114并解決下列問題：(1) 是幾何圖形_是立體圖形；_是平面圖形；從不同方向看立體圖形通常是從_,_,_三個方向；預(yù)習導(dǎo)學(xué)長方體有 個頂點， 個面，每一個面都是 （特殊情況時有兩個面是正方形），

2、它有 條邊，相對的4條棱長 ?！練w納總結(jié)】生活中規(guī)則的立體圖形主要包括，柱體包括， 錐體分為。1：長方體、梯形、正方體、圓柱、圓錐這幾種圖形中屬于立體圖形的有_。2：找一找，連一連。（把實際物體與其抽象出來的幾何圖形連接起來）練一練 3：填一填：下面幾個物體從不同方向看到的圖形。幾何體從正面看從左面看從上面看球圓錐正方體4：如下圖是一個立體圖形的平面展開圖，其中面，面在立體圖形中所對的面是。 5：指出下列圖形是什么幾何體的平面展開圖。 互動探究一：在平面內(nèi)用游戲棒搭個大小一樣的等邊三角形，至少要根游戲棒；在空間用游戲棒搭個大小一樣的等邊三角形，至少要根游戲棒互動探究二：觀察下表中的圖形，回答下列問題： 1、表格中有哪些圖形？ 2、你可以發(fā)現(xiàn)什么變化規(guī)律？ 3、圖中有一處遺漏的圖形，請你補充 合作探究課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習我學(xué)到了 布置作業(yè)P

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