![學(xué)校高級(jí)音樂(lè)教師課程教學(xué)總結(jié)五篇_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb62587/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb625871.gif)
![學(xué)校高級(jí)音樂(lè)教師課程教學(xué)總結(jié)五篇_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb62587/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb625872.gif)
![學(xué)校高級(jí)音樂(lè)教師課程教學(xué)總結(jié)五篇_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb62587/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb625873.gif)
![學(xué)校高級(jí)音樂(lè)教師課程教學(xué)總結(jié)五篇_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb62587/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb625874.gif)
![學(xué)校高級(jí)音樂(lè)教師課程教學(xué)總結(jié)五篇_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb62587/ffe0f04c2cb619b90c6e7d39ffb625875.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精品文檔Word格式 學(xué)校高級(jí)音樂(lè)老師課程教學(xué)總結(jié)五篇 工作總結(jié)是對(duì)這一年的工作,進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的檢查、評(píng)價(jià)、分析以及討論,從而分析缺乏,得出可供參考及改良的閱歷。下面就是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校高級(jí)音樂(lè)老師課程教學(xué)總結(jié)五篇,歡送查閱! 學(xué)校高級(jí)音樂(lè)老師課程教學(xué)總結(jié)1 _年即將完畢,本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。 一、課堂教學(xué): 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)理論活動(dòng)聽(tīng)、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象
2、及律動(dòng)中,主動(dòng)地去覺(jué)察、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定根底上制造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還參加了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的理論活動(dòng),這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 缺乏之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育,略微無(wú)視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。終究三者是互相作用、互相促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理: 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。 缺乏:對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟
3、的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有,幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、其他: 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂(lè)文化資料,以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:參與市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練網(wǎng)站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)展溝通。但做得特別缺乏的是聽(tīng)課太少,使我失掉了許
4、多直接學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 學(xué)校高級(jí)音樂(lè)老師課程教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期我兼任三班級(jí)的音樂(lè)課,由于三班級(jí)同學(xué)年齡較小,他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng)、好玩、奇怪和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己,他們對(duì)四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力,他們經(jīng)常會(huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不愿落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對(duì)學(xué)校生性格特征去進(jìn)展音樂(lè)教學(xué)上做了肯定的工作,并收到了初步成效。現(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié): 一、針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn),音樂(lè)教學(xué)要留意律動(dòng)性。 兒童天性好動(dòng),我在音樂(lè)教學(xué)中把“動(dòng)引導(dǎo)到課堂上來(lái),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂(lè)課的單一形式,強(qiáng)調(diào)同學(xué)結(jié)合自己已有的生活閱歷,從節(jié)奏入手,以語(yǔ)言、動(dòng)作、
5、舞蹈、表演、音樂(lè)嬉戲等方式去訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感,引導(dǎo)同學(xué)用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現(xiàn)音樂(lè)。如我教沿海版教材第三冊(cè)第六課?小毛驢?這一課時(shí),我通過(guò)對(duì)教材的分析,知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新學(xué)問(wèn)十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏,難點(diǎn)是按樂(lè)句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為理解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn),難免因單純樂(lè)理學(xué)問(wèn)教學(xué)所帶來(lái)的枯燥性,我在教學(xué)中盡量讓全部同學(xué)“動(dòng)起來(lái),制造一個(gè)愉悅輕松、人人參加的課堂氣氛。一開(kāi)頭,我就設(shè)計(jì)了“比一比,看誰(shuí)仿照動(dòng)物最形象這一活動(dòng)。 二、針對(duì)好玩的特點(diǎn),音樂(lè)教學(xué)要重視情趣性。 針對(duì)學(xué)校生好玩的特點(diǎn),寓音樂(lè)教學(xué)于各種嬉戲中。如教?音樂(lè)名稱(chēng)?這課,由于內(nèi)容比擬抽象,我便編了白雪
6、公主與七個(gè)小矮人的故事,并根據(jù)這個(gè)故事組織同學(xué)扮演角色。 三、針對(duì)奇怪的特點(diǎn),音樂(lè)教學(xué)要提倡探究性。 奇怪是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要門(mén)徑。音樂(lè)教學(xué)要不斷向同學(xué)供給新的刺激,以引導(dǎo)和激發(fā)他們的奇怪心,促進(jìn)他們對(duì)未知因素的探究。例如,為了讓同學(xué)想象哪些動(dòng)物能形象地比方七個(gè)音?同學(xué)們綻開(kāi)想象,自由地探究。同學(xué)們是這樣想象的:啄木鳥(niǎo),好醫(yī)生,飛到樹(shù)上吃蟲(chóng)子,啄啄啄dododo,下加一線(xiàn)來(lái)唱do,小貓唱歌咪咪咪mimimi,喜鵲喜鵲比作si。大家樂(lè)觀地考慮,七嘴八舌地講了很多動(dòng)物來(lái)比方五線(xiàn)譜線(xiàn)上的音。最終讓同學(xué)根據(jù)自己的想象編出歌詞,定出節(jié)奏并編上曲。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,樂(lè)觀探究,把個(gè)人編的兒唱歌出來(lái)。老師
7、又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)去分析、比擬所編的兒歌,使他們知道好的兒歌好在哪里。由于老師在課堂上留意兒童的奇怪心理,并鼓舞他們獨(dú)立思索,大膽探究,不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù),而且激發(fā)了他們的求知欲和奇怪心。 四、針對(duì)好勝特點(diǎn),音樂(lè)教學(xué)要突出主動(dòng)性。 “人的因素第一學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能到達(dá)預(yù)期的目的。學(xué)校音樂(lè)教學(xué)如何突出主動(dòng)性?我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn),發(fā)揮他們爭(zhēng)勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢(shì)是一個(gè)行之有效的方法。詳細(xì)方法許多,而“競(jìng)賽是一種較好的方式。 以上是本人根據(jù)學(xué)校生性格特征去進(jìn)展音樂(lè)教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì),事實(shí)上,兒童的好動(dòng)、好玩、奇怪、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,
8、在音樂(lè)教學(xué)中所要留意的律動(dòng)性,所要提倡的探究性和所要突出的.主動(dòng)性也必需有所側(cè)重,或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采納的方式,同時(shí)也跟兒童奇怪、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。 學(xué)校高級(jí)音樂(lè)老師課程教學(xué)總結(jié)3 又一個(gè)學(xué)期完畢了,這一個(gè)學(xué)期,較勞碌,較充實(shí),其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多,收獲了許多珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)展反思和。 在訓(xùn)練教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué),敬重他們的人格,給同學(xué)獨(dú)立的空間,對(duì)同學(xué)進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。十幾個(gè)班,眾多的同學(xué),使我一下子無(wú)法把握每個(gè)同學(xué)的狀況,但我深知同
9、學(xué)是課堂的主體,不理解同學(xué)就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我常常和同班級(jí)老師溝通,上課時(shí)多留心,如今我不僅把握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個(gè)同學(xué)的狀況我也能根本理解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備同學(xué)。 我教的班級(jí)跨度比擬大,所以非常注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng),突出音樂(lè)課以審美訓(xùn)練為核心的特點(diǎn),注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,以同學(xué)為主體,讓他們?cè)陂_(kāi)心的音樂(lè)理論活動(dòng)中,主動(dòng)地去覺(jué)察、探究,感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定學(xué)問(wèn)根底上制造音樂(lè)。為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課,我多用鼓舞的方式,盡量避開(kāi)說(shuō)教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂
10、秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。使音樂(lè)真正成為他們的伴侶,讓每個(gè)同學(xué)都喜歡音樂(lè)。 作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開(kāi)課就反映出許多問(wèn)題,比方,課堂的組織,音樂(lè)理論學(xué)問(wèn)的傳授等方面,還需要進(jìn)一步的進(jìn)步。因此,我多向有閱歷的老師請(qǐng)教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進(jìn)展理論,多在課后進(jìn)展反思。 我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年國(guó)慶六十年編排的合唱?祖國(guó),祖國(guó)我們是你的花朵?獲得了_市中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。 我對(duì)工作布滿(mǎn)熱忱,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求,我信任勤能補(bǔ)拙,在指導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)
11、心、關(guān)心下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很歡樂(lè),我會(huì)專(zhuān)心去面對(duì)將來(lái),用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的訓(xùn)練事業(yè)。 學(xué)校高級(jí)音樂(lè)老師課程教學(xué)總結(jié)4 一、本學(xué)期教學(xué)工作完成狀況匯報(bào) 作為一名音樂(lè)老師,雖然音樂(lè)課并不涉及到考試,但是作為素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)必不行少的因素,音樂(lè)課的質(zhì)量還是特別重要的。音樂(lè)課堂作為人類(lèi)的第二語(yǔ)言,它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的全都性。根據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)方案,我認(rèn)為本學(xué)期較好地完成了音樂(lè)教學(xué)工作任務(wù)。音樂(lè)課上,同學(xué)或唱、或跳、或奏、或演,通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),使同學(xué)可以充分地展現(xiàn)自我,獲得美的享受和成功的愉悅。培育了孩子的自
12、信念,鑒于音樂(lè)課堂有著得天獨(dú)厚的條件,因此,同學(xué)們有了對(duì)音樂(lè)有了自信,因此同學(xué)對(duì)音樂(lè)課也就更加有愛(ài)好了。進(jìn)而增加了同學(xué)的音樂(lè)審美力量。 二、獲得的主要成果與閱歷 本學(xué)期音樂(lè)教學(xué),可以堅(jiān)持貫徹音樂(lè)課程的“培育愛(ài)好,進(jìn)展音樂(lè)感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造力量,進(jìn)步音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富同學(xué)情感體驗(yàn),陶冶情操的總目的,把音樂(lè)教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀詳細(xì)落實(shí)到讓同學(xué)喜歡音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)課方面上來(lái),把教學(xué)中的過(guò)程及方法,作為教學(xué)目的來(lái)追求,把學(xué)問(wèn)技能融于同學(xué)寵愛(ài)的各種興趣性理論活動(dòng)來(lái)表達(dá),把培育同學(xué)豐富的生活情趣做為教學(xué)目的來(lái)設(shè)置。教學(xué)中,努力理論以音樂(lè)學(xué)習(xí)為核心,以音樂(lè)愛(ài)好為動(dòng)力,面對(duì)全體同學(xué),注意個(gè)體進(jìn)展,注意音樂(lè)理
13、論的根本理念,并仔細(xì)把它們轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能樂(lè)觀思索面隊(duì)同學(xué)教什么、誰(shuí)來(lái)教、對(duì)誰(shuí)教、怎么教,預(yù)見(jiàn)目的能否到達(dá)和實(shí)現(xiàn),鞏固確立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教學(xué)原那么。 三、存在的問(wèn)題與教訓(xùn) 1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班同學(xué)實(shí)際,缺乏“備同學(xué)這一必要環(huán)節(jié)。 2、無(wú)視與個(gè)別班級(jí)同學(xué)的溝通,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡的力量和努力改正缺乏的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。 四、改良措施 在今后的教學(xué)中應(yīng)投入了更多的精力,仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思,準(zhǔn)時(shí)回憶和整理,所謂“他山之石,可以攻玉。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的根底上,而很多事情還是旁觀者清。所以,更應(yīng)多多的觀摩分析其他老
14、師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。并進(jìn)展教學(xué)反思,反思假設(shè)我上同樣內(nèi)容的課,會(huì)有什么不同,什么一樣,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。讓孩子們?cè)诙鄻佣_(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地查找、感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的歡樂(lè),并在歡樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的奇妙。 學(xué)校高級(jí)音樂(lè)老師課程教學(xué)總結(jié)5 光陰如梭,新的學(xué)期已經(jīng)完畢?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)缺乏,精益求精。 一、教學(xué)理念 本人這學(xué)期注意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去覺(jué)察、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定根底上制造音樂(lè)。 開(kāi)學(xué)初,本
15、人對(duì)教材進(jìn)展全面分析,對(duì)教材的目的、目的都進(jìn)展了正確的把握。并根據(jù)初二班級(jí)同學(xué)的根底和承受力量的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展合理的取舍,合理地支配好學(xué)期教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中,同學(xué)應(yīng)當(dāng)是從要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)這一過(guò)程轉(zhuǎn)變的。為了到達(dá)這個(gè)目的,一方面,本人在教學(xué)形式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn),吸引住同學(xué)的留意力,并不斷地對(duì)同學(xué)進(jìn)展啟發(fā),誘發(fā)同學(xué)進(jìn)展樂(lè)觀的思索;另一方面,我通過(guò)大量的音樂(lè)視頻播放與課件相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與學(xué)習(xí)愛(ài)好,從而到達(dá)課堂教學(xué)地優(yōu)化。 缺乏:對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而
16、有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有,幽默力氣運(yùn)用不夠。 二、詳細(xì)措施 1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),進(jìn)步同學(xué)的音樂(lè)審美觀念和審美情趣; 2、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好,活潑空氣,在緊急的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)整心情,有利于其他課的學(xué)習(xí); 3、在音樂(lè)課堂上培育同學(xué)參加和理論力量。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂(lè)(如民歌、民間樂(lè)器、民間歌舞音樂(lè)、戲曲曲藝音樂(lè)等),培育同學(xué)喜歡祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感。 4、教材程度深,在課堂上支配肯定時(shí)間觀看光碟,對(duì)各單元內(nèi)容作介紹,同學(xué)以欣賞為主,到達(dá)開(kāi)拓視野、進(jìn)步審美力量的目的。 5、對(duì)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的教學(xué),從根底抓起,每堂課選幾節(jié)樂(lè)譜視唱。讓同學(xué)學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào),逐步進(jìn)步同學(xué)的識(shí)譜力量。雖然大局部同學(xué)有困難,但從一個(gè)學(xué)期教下來(lái),同學(xué)的進(jìn)步還是較快的 6、樂(lè)觀將陽(yáng)光體育之歌、陜北民歌、器樂(lè)等特色訓(xùn)練
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五一座談會(huì)方案
- 基于流形擬合的對(duì)抗性防御算法研究
- 2025年六安b2貨運(yùn)資格證考試題庫(kù)
- 大氣湍流與水下環(huán)境下單像素成像研究
- 影視導(dǎo)演藝術(shù)與音像制品制作考核試卷
- 2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案
- 2025年人教版八年級(jí)地理上冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 智能交通資源共享合同(2篇)
- 智慧城市平臺(tái)合作開(kāi)發(fā)合同(2篇)
- 服務(wù)申請(qǐng)高新企業(yè)保密協(xié)議書(shū)(2篇)
- 淋巴瘤的治療及護(hù)理
- 骨科抗菌藥物應(yīng)用分析報(bào)告
- 中職安全管理方案
- 百詞斬托福詞匯excel版本
- 高考寫(xiě)作指導(dǎo)常見(jiàn)議論文論證方法知識(shí)梳理與舉例解析課件27張
- (完整word版)高中英語(yǔ)3500詞匯表
- 玻璃反應(yīng)釜安全操作及保養(yǎng)規(guī)程
- 高中英語(yǔ)新課標(biāo)詞匯表(附詞組)
- 證券公司信用風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)管理理論和實(shí)踐中金公司
- 一級(jí)建造師繼續(xù)教育最全題庫(kù)及答案(新)
- 2022年高考湖南卷生物試題(含答案解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論