學校組織是社會實踐活動總結最新10篇

1、精品文檔Word格式 學校組織是社會理論活動總結最新10篇 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進展分析討論,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以關心我們總結以往思想,下面是我為大家共享的學校組織是社會理論活動總結，盼望能關心到大家! 學校組織是社會理論活動總結1 今年暑假我參與了系組織的暑期社會理論活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西。也通過一個月的理論，使我有了些關于社會基層建立的心得體會。 炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會理論的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙

2、手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會，在理論中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所成認。想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。 社會理論活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供給了廣泛接觸基層、理解基層的時機。深化基層，同基層指導談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，汲取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到理論中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是青年成長成才的正確之路。 “艱辛知人生，理論長

3、才能。通過開展豐富多彩的社會理論活動，使我逐步理解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會理論活動中認清了自己的位置，覺察了自己的缺乏，對自身價值可以進展客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學習的信念和毅力。我是一名大一同學，即將走上社會，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會理論使同學們找到了理論與理論的結合點。尤其是我們同學，只重視理論學習，無視理論環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過理論所學的專業(yè)理論學問得到穩(wěn)固和進步。就是嚴密結合自身專業(yè)特色，在理論中檢驗自己的學問和程度。通過理論，原來理論上模糊和印象不深的得

4、到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對根本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅決的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期理論活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。 做為一名高校生，我深深地感到初會理論的重要性。并盼望以后可以常常參與理論，這種社會理論活動是在高校中的社團生活所無法比較的，只有在真正的社會理論活動中體驗生活，親身的接觸社會、理解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學的理論學問得以運用到理論，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的同學。社會理論彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會理論的意義也在于此。 學校組織是社會理論活動

5、總結2 社會理論活動是時代的召喚，是加強社會主義精神文明建立的必定要求，也是當代青少年同學“呈現自我，效勞社會的重要載體。為把社會理論活動落到實處，我校把社會理論活動作為日常工作的一項重要內容來抓，并把它作為培育青少年同學的效勞意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，樂觀組織活動，我校組織全校師生屢次活動。 通過活動，促進了同學全面素養(yǎng)的進展，培育和進步了同學的社會理論和創(chuàng)新力量，對同學進展了愛國主義、集體主義、社會主義訓練和愛勞動的訓練，擴大了同學的視野，增長了社會閱歷，進一步延長了課堂，加強了思想政治訓練、品德訓練、紀律訓練，進步了同學為人民效勞、為社會主義效勞的意識，關心他們樹立了安康

6、、樂觀向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使同學成長為“有抱負“有道德“有文化“有紀律的四有新人奠定了根底。為準時總結閱歷，將訓練效勞和社會理論活動更好地推向深層次，現簡要總結如下： 1、開展愛國主義訓練基地學習活動 我旗有三星級愛國主義訓練基地公田紀念博物館，學校組織品學兼優(yōu)的同學走進公田訓練基地，館內的“濃縮農家院展現了20世紀70年月前河套地區(qū)的主要消費用具和生活用品及局部風俗習慣?！昂犹孜幕袼钻愒O廳展現了民國時期至20世紀90年月前河套農夫消費用具和生活用品進展演化的過程。 “蒙古族民俗陳設室主要展現了蒙古族源流和衣食住行及獨特的婚禮風俗的進展演化過程和局部珍貴物品?！肮锎迨肥夷敲凑宫F

7、了公田村建國以后60年來的演化、進展過程。此外，這家博物館還設有“革命事跡陳設廳“公田村榮譽室等展廳，從多個層面、多個角度向我們表達著河套平原的農耕故事。增進了同學愛國情感，進步了同學道德修養(yǎng)。 2、開展社會效勞和調查活動 我校在對同學進展社會理論活動訓練中很注意學校、家庭、社區(qū)的三結合，我校每學期都組織同學到校外進展二到三次學校周邊環(huán)境整治活動，進展垃圾清理、消退街道牛皮癬和消退衛(wèi)生死角等工作，獲得社會的全都好評。通過為街道清理衛(wèi)生和去除白色污染等活動，促進了文明建立。通過這些活動，廣闊同學不僅熬煉了自己的力量，受到了啟發(fā)與訓練，更以一片真情回報社會，向全社會展現了新世紀青少年同學的卓越風采

8、，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“同學為我們去除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思處處亂扔了。 在街道清理衛(wèi)生和去除白色污染活動中，改善和促進了環(huán)境衛(wèi)生狀況，增加居民講衛(wèi)生愛干凈的環(huán)保意識，培育了同學愛勞動的好習慣和為人民效勞的思想，在理論中承受了訓練。培育了同學關心勞動人民，喜歡勞動的好作風、好習慣。 3、參觀旗直學校，走進烏拉特。 參觀前旗第一中學、三完小、林海公園、旗政府廣場。這次社會 理論活動，一中濃郁的學習氣氛感染了同學們，三完小壯麗的大課間給我們帶來了很大的震撼。歷時一天的活動，讓同學們增長了很多見識，回來后紛紛主動要求寫這次社會理論的感想，開展

9、這項活動也是為了更好的鼓勵同學們好好學習，奮勉圖強。活動圓滿完成，同時也得到了活動的目的。 4、開展農村社會理論活動 我校針對是農村學校的特點，布置同學到農村莊稼地和科學盆栽基地去看、去聽、去想、去參加農業(yè)消費勞動，通過參與理論體驗和現代農業(yè)考察，理解傳統(tǒng)農業(yè)和現代農業(yè)科學學問，理解黨和國家關于農夫、農業(yè)、農村的政策，考察改革開放以來農村建立的新相貌。 5、開展遠足活動。 為砥礪同學意志，增加同學體質，培育同學吃苦耐勞精神，長勝學校首屆開展了遠足活動。此次活動讓同學們在活動中領會了大自然的風光，陶冶了情操，磨練了意志，使同學們的身心都得到了熬煉。信任這次遠足活動將會成為同學們人生旅程中的一次美

10、妙回憶。 6、校內成立志愿者協(xié)會。 學校成志愿者協(xié)會兩周開展一次同學大賣場活動，即培育了同學的力量，同時也是家里閑置的一些物品得到了有效的利用。志愿者們?yōu)閷W校爭先恐后的做一些好人好事，學校每學期開展一次國防、民防 訓練活動的理論體驗活動如地震演練、緊急疏散演練和消防演練等各種平安訓練。 7、開展走出校內、走進大自然體驗活動 我校每學年都鼓舞同學走出學校到大自然中去體驗自然景觀。利用假期鼓舞家長帶同學至少周邊旅游一次，并且我校五班級的同學利用“十一長假到庫布其沙漠進展了社會理論，領會了大漠風采。讓同學走出校內，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的漂亮?？梢赃M一步豐富學習生活、增長學問、陶冶情操、減輕學習壓力和

11、課業(yè)負擔，使同學更加喜歡生活、喜歡人生。 8、建立多個社會理論訓練基地 本年度我校同學以班級為單位開展了多項活動，參觀面粉加工 廠，豆腐坊，葵花挑選基地等等，通過親身體驗社會理論，開闊了同學的視野，進一步理解了社會，在理論中增長了見識，熬煉 了自己的才能，培育了自己的韌性;這次社會理論活動，使同學學到了許多書本上學不到的東西，汲取了豐富的養(yǎng)分。 9、以個人的形式進展多種社會理論 布置同學學會做三到五個家長菜，補綴衣服，三五結隊關心孤寡老人，種植小植物寫生長日記，和爸爸媽媽互換角色等等。來增加孩子們的動手力量。從理論中獵取養(yǎng)分，成長的更加強健有力。通過社會理論活動，同學的效勞意識進一步增加。訓練

12、了同學，培育了他們了效勞意識，并鞏固樹立了為人民效勞、為社會主義效勞的思想。 總之，我校的社會理論活動，使同學承受了訓練、增長了才能、為社會做出了奉獻，弘揚道德新風，呈現了自我風采。我校今后將連續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會理論活動的內容和機制，為培育“四有新人做出自己的奉獻! 學校組織是社會理論活動總結3 隨著人類社會文明的進步，低碳環(huán)保已經成為人們生活重要的一局部。但是，不行否認的是，在實際生活中，人們做的還遠遠不夠。這次暑期社會理論，我們把理論的主題定為與人們生活息息相關的環(huán)保類，理論的主題為“體驗低碳生活、推動綠色環(huán)保，將我們理論團隊的名稱確定為“低碳生活，贏在將來。 礦大

13、南、北門商業(yè)區(qū)，由于地處同學宿舍四周，已經成為礦高校生的休閑生活的重要場所，但是此處社會人員簡單，環(huán)境條件比較差，一些商家沒有留意到低碳排放，綠色環(huán)保，一方面對環(huán)境造成了危害，另一方面直接影響到了礦大廣闊師生的切身利益，特殊是在飲食過程中，對教師同學的身體安康造成了威脅。另外，隨著徐州城市建立的進展，徐州的旅游業(yè)進展迅猛，也吸引了許多旅游投資者的愛好。旅游業(yè)的進展帶動了城市經濟的增長，但同時也消失了一些負面效應，其中環(huán)境問題就是最為關鍵的一點，好的環(huán)境不僅是一個城市的形象，也是旅游業(yè)可持續(xù)進展的關鍵。因此，我們將此次社會理論施行的對象定位為礦大校區(qū)周邊的攤位經營者、旅游景點的游客，主要方式是大

14、家易于承受的宣揚低碳生活、綠色環(huán)保的學問及詳細的改進措施等。 整個理論活動，我們秉著“低碳、節(jié)能的理念，全部紙張均使用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然后我們自己剪字貼上去制作的。盡量將花費掌握在最低，將效果到達。我們的理論活動主要是以調查與宣揚兩種形式進展，共發(fā)出調查表60張，收回59張，調查對象包括同學、攤位經營者以及游客等群體。 8月16號，制作宣揚單、調查表，團隊成員自制橫幅，由團隊成員制定理論的方案，做好我們本次社會理論的一切預備工作。17至20號，我們分別在礦大南湖校區(qū)南門四周的居民區(qū)及商業(yè)區(qū)、礦大南湖校區(qū)的北門小攤群、泉山森林公園、淮海紀念塔進展了宣揚與調查活動。最終，在

15、紀念塔前面我們全部成員合影，為期五天的社會理論活動圓滿完畢。 在活開工程中，我們覺察了許多問題，在我們發(fā)宣揚單的過程中，許多游客覺得我們這是屢次一舉，而且覺得這一切與人們的生活根本就沒啥聯絡，所以他們也不承受我們的宣揚單，也不愿意幫我們填宣揚單。我們分析了其中的緣由，這或許是我們宣揚不到位，許多人意識不到低碳、環(huán)保不僅僅與個人生活息息相關，而且與整個人類的生存有著不行分割的關系。盼望我們的宣揚可以轉變他們的一些根本看法，使得低碳生活真正每個人做起。 學校組織是社會理論活動總結4 高校生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我布滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家

16、庭里，我很歡快。在那里，我熟悉了更多的伴侶，學到了更多在平常學習和生活中學不到的東西。同時在那里又充實了我的高校生活。那時，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作閱歷的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和缺乏，我們也并沒有完全適應我們的工作，影響了活動詳細開展我們各部門之間缺乏溝通和溝通合作，連接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，好似每次活動我們的宣揚并不是很到位，活動的預備好似也不是很充分。 每次要開展活動時還是缺乏必需的主動性和進取性，多是在被動中開展本部門工作。在進展過程中還是會消失一些混亂和缺乏。而這學期我們要仔細總結了上學期的這些缺乏，這些

17、都是我們要留意到的閱歷教訓，這學期我們也做了相應改善，為成功進展各項活動活動做好了預備和鋪墊?；顒忧拔覀円M展了溝通和溝通合作，連接工作比較到位，組織工作得到改善，但假設缺乏整體性和連續(xù)性，消失突發(fā)情景還無法準時解決，這方面要加強。這也恰恰說明白我們的活動組織預備好似也不是很充分。當然，我們的工作好似很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團總支的各個部門，我們所表達出來的團結合作是值得確定的。如在我們的賽前預備，我們互相幫助，做好會場的布置，各部門各干事不僅僅是做好了自我內部的工作，還有的就是互幫。 雖然在本學期我也并沒有做到什么很精彩的工作，只是，我的主動性和進取性比上個學期更高。但即使

18、是很瑣碎的事情我也沒有躲避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有很多很多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯干，肯付出才做出今日這樣的成果!至少，我們與上學期相比我們更進步了。今日，我們終究走了過來了，我們要連續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方，要反省要改善我們做的缺乏的地方，汲取閱歷，爭取在以后的工作中揚長避短，積累閱歷。從實際動身，進取、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。可是以后我走的是什么路，在以后的工作理論中，期望部長及各位干事要不斷的努力和探究，在工作中更要創(chuàng)新，因為僅有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進，逐步完善自我。我也堅信，以后在每次的活動中假設都能以進取的心態(tài)主動的工

19、作，仔細務實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具分散力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現得更精彩，譜寫出更加壯美的篇章。 學校組織是社會理論活動總結5 一、加大管理制度，宣揚力度 每學期開學前，我校政教處都要經過爭論和討論，并本著實際，有效的分針，制定好方案，支配好活動資料，力求社會理論活動有標準有秩序地開展。同時加大宣揚力度，廣泛發(fā)動全體同學進取參與社會理論活動。 二、建立穩(wěn)定的社會理論基地 理論證明沒有穩(wěn)定的基地建立就沒有社會理論活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位獲得聯絡，建立了德育基地，把街道、學校食堂作為同學勞動基地，使我校的社會理論活動得以深化長久

20、地開展，獲得良好效果。 三、常規(guī)性社會理論活動開展的有聲有色 針對中同學的實際情景，我校充分利用重大節(jié)日、紀念日等時間，開展社會理論活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、清掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣揚科技種果樹栽培管理技術，清明節(jié)組織團員到江邊村黃文英烈士陵墓獻花圈，“五一節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動的開展，使同學們有了全面參加社會理論活動的時機，從而全面進步同學的綜合素養(yǎng)。 四、利用假期開展社會理論活動 在寒暑假期間，學校提出明確要求，全體同學必需到農村、社區(qū)參與社會理論活動，經過他們親身理論，體驗到理論的歡快與艱辛，明白勞動制造幸福的源泉，勞動最榮耀。 總之，一年來，我校的社會

21、理論活動既進步了同學的綜合素養(yǎng)，又推動了兩個禮貌建立，可是，新形勢下對中同學社會理論活動又提出了新的更高要求，我們將仔細學習、努力探究、深化討論，才能發(fā)揮社會理論活動的重要作用。 學校組織是社會理論活動總結6 活動目的：進步同學理論力量，體驗生活艱辛 農夫伯伯給我們講了很多我們從書本上學不到的東西，教我們如何去剪枝，如何去播種。我們都在旁邊仔細的看著，那股勁真有點像是一個個渴望學問去填充的氣球。比在課堂上仔細的多，這或許就是務農的真正意義所在。終究在理論中可以學到更多，在消遣中體驗成果，這樣寓教于樂的方式或許讓我們更加的去承受。 很快到了晚上，我們被組織和村民們在一起看露天電影。在這之前，村長

22、為我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開頭只能到遠處沐浴到如今家家戶戶都能在自家洗澡，家中也都漸漸有了冰箱、電視、vcd。還有村中為了加強根底設施建立，還安裝了太陽能路燈和沼氣池，進步了村民的生活程度。還是國家的政策好，在共產黨的指導下，以_為指導思想，堅持貫徹落實指導方針。當然電影也是早已意料的那種類型。?奇襲?，八一制片廠拍的，不用說大家也知道是什么樣子了。 第二天上午的登山，這或許是同學們始終期盼的一項活動吧。我最喜歡的就是這個工程了。山路是樸實的，沒有過多的青石板的鋪設，就是那么簡簡潔單的小土路，感覺到塵土飛揚的真實感。山并不高，但是也正是因為沒有青石板的路，許多人心中的恐高的自

23、我意識就有出來啦。到了山的后半段，和恐高的同學一起爬山，關心他，讓我更加覺得山爬的有意義了呢。爬山一點都不累，我感到了濃濃的暖和。下山的時候，腳一滑，以一個不太優(yōu)雅的姿態(tài)要往地上“撲，李健拉住了我呢，我連地都沒有占到，真的很感謝他。還有就是因為腳受傷了的原因，大家都很照看我，不過，腳在爬山的時候好似比走平地舒適多了?？傊?，這次的爬山留在在我心中的印象與許多其他同學是不一樣的。 很快這次活動完畢了，不僅培育了我的理論力量，還體驗了農村的辛苦。還讓我體會到，要想不這么辛苦必需努力學習。 學校組織是社會理論活動總結7 時間如水，歲月如歌。轉瞬間，課程改革已進展整整三年了。綜合理論活動課，這門隨著課程

24、改革應運而生的新型課程也過了“周歲生日。一年來，我仔細學習綜合理論活動課程標準，深化鉆研教材，并努力付諸教學理論。可以說，我校在這一新型學科上所獲得的成果是可喜的，獲得的閱歷是珍貴的?，F將一年來的工作總結如下： 我的工作可以概況為：指導高度重視，教師仔細鉆研，同學愛好盎然。 一、指導重視，師生協(xié)作 學期開學前，主任對教師進展專題輔導講座，并對本學期的詳細工作做了周密部署，使教師對本課程有系統(tǒng)的熟悉和理解，同時學校還組織全部班主任仔細學習綜合理論活動課程標準，為此項工作奠定了理論根底。主任深化班級檢查上課狀況，并對課堂上消失問題準時進展處理。除此之外，主任還利用每周一帶著教師進展教學討論，總結上

25、節(jié)課中的成功與缺乏之處，討論下節(jié)課終究應當怎么上。 一年來學校對本項工作高度重視，嚴抓嚴管，時時催促，到處檢查，隨機指導，確實起到了“導航的作用。 二、鉆研教材，準時反思，努力走進“綜合課程 上學期只有三班級有資源包，其他年組均是自己編寫為課程的開展設置了障礙，在這種狀況下，我仍根據課程特點選擇課題，并帶著同學進展豐富多彩的活動，努力培育同學的創(chuàng)新精神和理論力量。 本學期資源包齊備，使得教師有了施展才能的場地。 我在每節(jié)課前都深化鉆研教材，把需要預備的工作提早做好。有些活動需要提早著手預備材料，就事先支配好，保證了活動的正常進展。如：第十二冊教材?種子萌發(fā)的條件?一課，課前我就支配了同學從家中

26、拿來了各種不同的種子，這樣課堂上才能準時進展觀看、分析。 課上努力將課上搞得生動好玩，把各項活動貫穿課堂始終，并和同學共同參加，使課堂氣氛活潑。課后教師準時進展反思，對本節(jié)課的成功和缺乏進展小結，并記錄于教案上，用以指導自己的教學行為，以求更大的進步。 三、同學課內外結合，主動調查、采訪、搜集、匯報，活動形式多樣，愛好空前高漲。 與數學、語文學科相比，綜合理論活動課具有很強的綜合性、理論性、自主性和興趣性，所以，一經開展，就獲得了同學的喜歡，極大的調動了同學的主觀能動性。如：在教學?飲水與安康?一課時，同學主動的到圖書館、微機室查找資料，并在小組內進展爭論溝通，在課堂進展匯報。從始至終，同學都

27、是在自主的活動，同學的腦、眼、口、手、時間、空間得到了極大的解放，真正的培育同學的創(chuàng)新精神和理論力量。 雖然在全校師生共同努力下，我在綜合理論活動課程上獲得了一些成果，但是問題照舊存在，如：自身力量有限，一些社會理論性很強的活動因條件局限無法開展等等，使得我們的手腳受到束縛，無法大刀闊斧的去開展活動。但我信任：隨著課程改革的逐步深化，這些問題會迎刃而解，綜合理論活動這一新型課程必將進一步發(fā)揮其培育同學創(chuàng)新精神和理論力量的作用。 學校組織是社會理論活動總結8 各位指導、同志們： “共建百所法律學?；顒臃稚⒘艘晕以阂踩A政指導的深謀遠慮、細心謀劃，分散了同志們的艱辛創(chuàng)業(yè)、辛勤耕耘。華政伴侶們的到來，

28、為我們團支部活動增加了新奇力氣，華政伴侶團結一心，卓有成效的工作給我們留下了深入的良好印象。我們看到一批根底扎實、學問面廣、力量強、素養(yǎng)高、具有創(chuàng)新精神的華政學子，為共建活動的進展打下了良好的基?，F就本次共建百所法律學?；顒拥挠嘘P狀況總結如下： 一、指導重視、組織得力 此次“共建百所法律學校普法宣揚活動收到了我院指導的高度重視。苗檢親自參與了“共建百所法律學?；顒拥膯觾x式，諸暨市團市委副書記也親臨此次活動的啟動儀式并作講話，政治處壽杭軍主任為此次活動全程指導，王忠達副檢察長、辦公室張林標主任、行裝科酈伯朝科長、監(jiān)所科宣建文科長等都直接過問、溝通協(xié)調此次活動的前期聯絡以及組織狀況。我院團支部在

29、活動預備期間，特意為此次活動召開了團支部團體會議，廣泛征求團員青年對此次活動的意見、建議，并支配詳細人員負責詳細事務。華政也有12名帶隊教師進展指導，從制作vcr以及方案書中也可以看到此次活動的詳細組織付出了許多的心血。可以說，指導重視下的前期組織預備工作，保證了整個活動的順當開展。 二、團結協(xié)作、走進群眾 我們雙方的第一次見面就開展深化座談，明確共建目的，雙方的互動獲得較好的成效，為建立長期的共建關系打下基矗之后，我院團支部與華政團員青年聯手，通過開展和法律有關的各項活動進展“推廣一般話，弘揚傳統(tǒng)文化板報設計競賽 我校教科室組織初一初二語文教師就自己所教各班進展“推廣一般話，弘揚傳統(tǒng)文化板報

30、設計競賽。學校進展專項評比，同學們圖文并茂，或描繪說好一般話的好處，或訂正錯誤的讀音，或摘錄說好一般話的趣聞軼事.此項活動進一步激發(fā)了同學學習和講好一般話的樂觀性。 (2)進展“推廣一般話，弘揚傳統(tǒng)文化主題班會 利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位進展“推廣一般話，弘揚傳統(tǒng)文化主題班會，同學們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。 (3)開展普及一般話活動，進步師生語言文字程度。 1、全體教師上課必需講一般話，提倡課間與別人溝通也講一般話。 教師為同學做出表率，帶動全校推普活動的開展。 2、開展校內內人人講一般話活動。 要求同學從早晨進入校門開頭，與教師、同學交談必需講一般話，養(yǎng)成

31、講一般話的習慣。 3、進展一般話校本培訓。 利用各個備課組備課的時間，開展一般話培訓，我校語言文字指導小組成員對全體教師進展校內培訓指導，使教師的一般話程度日益進步。 4、開展教師說課競賽(要求必需說一般話)，以此促進教師自覺練習一般話，進步一般話程度。 5、利用周一旗下講話進展宣揚，以播音員為典范，在全校范圍內掀起推普熱潮. 6、初一初二各班都進展了書法競賽、詩歌朗讀競賽和辦一期推普黑板報、一次推普手抄報，宣揚推廣一般話、標準字的根本學問。 7、各班開展晨讀活動，用美的聲音和美的情懷來抒發(fā)對祖國母語的喜歡，用標準的一般話制造書聲瑯瑯的教學氣氛。 8、借助魅力漢語選拔賽的契機，開展百詞競賽活動，通過競賽激發(fā)同學喜歡祖國文字的熱忱; 在班內開展?jié)h字書寫糾錯活動，對校內內的標語、展牌，班級的板報、墻報，同學們的作業(yè)等進展檢查，覺察不標準用字和錯別字立即予以訂正，并將活動延長到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不標準字的理論活動，強化