傳師德優(yōu)秀教師事跡五篇

1、傳師德優(yōu)秀教師事跡五篇在世界上最宏大的人除了親生父母外，還有一個就是教會我們學問的老師。為什么說是老師呢？由于老師在我們成長的道路上是不行或缺的一部分，她教會我們很多學問，讓我們游覽在學問的海洋。接下來是為大家整理的關(guān)于傳師德的優(yōu)秀老師事跡，便利大家閱讀與鑒賞!傳師德的優(yōu)秀老師事跡1告知你一個小秘密吧!從我讀幼兒園開頭，教過我的老師有二三十位了吧!他們都是好老師，不過給印象最深入的，應當是一班級八班的向老師和楊老師。她們長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙珍珠般的光明的大眼睛，還特別愛笑，笑起來和氣可親。說她們是一對雙胞胎吧，不是，由于她們不是一個姓啊!說是吧，唉!聽說了吧!這次半期測試，一班級八班，語數(shù)

2、成果又是全級十個班的第一名。上次的冬季運動會上，不是全級第一名嗎？我就說嘛，干活不累，需要好伙伴嘛!言歸正傳，還是說說我吧!記得我剛?cè)雽W的時分，來到這個生疏的環(huán)境里，從前的我膽子很小，從來不敢舉手發(fā)言，也不情愿和同學溝通，就是下課時也很少走出教室。后來老師就主動找我談心，一有空還陪我一起玩。遇到我不懂的題，老師犧牲休息時間，給我“開小灶”。我作業(yè)做得很慢，老師從不氣憤，總是耐煩地給我講解。后來，在老師的幫忙和激勵下，我學會了與人相處，性格變得開朗起來。上課當我答復題時，老師會用激勵的眼睛看著我，當我答復完后，用言語激勵我。老師的關(guān)懷，讓我變得有自信，我愛我的老師，也愛上了我們的校內(nèi)。光陰似箭，

3、不知不覺一年就要過去了。兩位老師不但讓我學會了學問，更重要的是教會了我做一個懂禮貌、敬長輩、講文明的小同學，在我的記憶中只有媽媽才這樣關(guān)懷我、愛惜我。聽了我的介紹，相信你也會喜愛她們的，這就是我最愛的好老師。傳師德的優(yōu)秀老師事跡2說起老師，在五年的小同學活中，我遇到了許很多多的好老師，有的幽默幽默，有的和氣可親，有的要求嚴格而在我的印象中最深入的就是華老師了。她是我得語文老師。華老師中等的身體，微微有些發(fā)福，一頭瀟灑的頭發(fā)，幾條皺紋也已靜靜地爬到了她的臉上，她穿著整齊大方，非常了解我們。華老師是一個任勞任怨的人。有一次由于疲憊過度而感冒了，嗓子也說不出話來。，但她并沒有請假，而是忍耐著病痛給我

4、們上課，她對自己感冒的事從不提。她的聲響是那么的嘶啞，她的聲響是那么的微弱?？粗A老師這一舉一動我傷心不已，在心里說：華老師，你休息吧!可華老師還是堅持把課給上完了。在學習上，她就像一位導游，帶著我們在學問的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著勝利的喜愛，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像媽媽一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個同學心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師!曾經(jīng)有一段時間，我的作文質(zhì)量不好，為此我也付出了不少努力，可成果照舊不好轉(zhuǎn)。在那段時間里，我的心情糟透了，對自己的希望也越來越渺茫，然而，有一天華老師在班

5、上讀我的作文，夸贊我的作文寫得好，但也指出缺乏之處，突然，我感覺到一種暖和，我抬起頭，老師正在笑瞇瞇地看著我，說了一句以后留意便連續(xù)上課了.就是由于這四個字，讓我重新燃起了信念和希望?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比A老師，您像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求任何回報!十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終生難忘!傳師德的優(yōu)秀老師事跡3記得，在汽車的咆哮聲中，她，推開了行路的同學，用血肉之軀筑起一座屏障，任憑車輪壓過她的身體也要為同學著想；記得，在樓房“轟隆”一聲倒塌時，她堅定地把他的同學送到安全地帶，而丟下了自己的孩子，讓她的骨肉永遠，永遠地倒在了血泊里；記得，在西南邊陲貧困的

6、山洞，他拋棄了優(yōu)越的條件，不惜用自己僅有的財產(chǎn)為貧困同學們買書買本，把貧瘠的山洞變成了充滿師愛的天堂這是一陣多么扣人心弦的旋律!這，便是師愛的聲響!有個老師，經(jīng)常用她的行動告知我，什么是愛!上一周，她病得厲害，就差沒有昏倒在地了，還堅持來給我們上課，而且還是那么仔細，那么專注。一想起她帶著病痛為我們上課，我的心里也一樣不好受。她雖然只教1個班，但是工作量卻特別大。她嘶啞的聲響雖不是美麗悅耳，在我聽來卻是天籟之音；她的聲響是嘶啞的，但也是清楚的；她的聲響是微弱的，但也是嘹亮的。每次看到她急匆忙地在批作業(yè)，甚至不惜犧牲自己的休息時間每當想到這里，我的眼睛總會不由得潮濕了她對我們的愛是無私的，是純凈

7、的，是世界上最完善無瑕也最樸實無華的。忘不了啊，忘不了她為我們講課時那雙注滿情思的眼睛，忘不了作業(yè)本上她仔細批閱后的批語，忘不了她那本語文書上密密麻麻，浸透了汗水的字跡，忘不了她直到此時，我眼前還出現(xiàn)著她上課時真誠的眼神與親切的面容，耳際還回想著她透徹的分析問題時悅耳的話語，腦海里還鐫刻著她教給我們的解題方法這就是她我的語文老師令我感動，鄙視的陳老師!傳師德的優(yōu)秀老師事跡4愛，能暖和人的心靈；愛，能激勵人始終朝前邁進。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。作為一名老師，所面臨的是一群天真爛漫，渴求學問，有著五彩

8、斑斕般幻想的孩子們，對他們更應當賜予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應當像春風那樣慢慢吹開同學的心扉，就應當像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币?同學就必需嚴格要求同學俗話說得好：嚴師出高徒?！敖滩粐溃瑤熤琛?。嚴是有標準的嚴，是在肯定范圍內(nèi)的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于同學德、智、體、美等方面的全面進展的，不是摧殘同學身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲處同學，應當做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使同學對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。老師對同學的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為根底，愛以嚴為前

9、提，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有浸透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。二.愛同學就要尊重同學的人格愛同學就要尊重同學的人格，建立公平的師生關(guān)系。每個同學都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，老師必需努力把自己的教育和教學順應同學的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志強加于同學。尊重同學的人格，就要充足理解同學、信任同學、賞識同學，呵護同學的制造潛能，切勿損害同學的自尊心和自信念。對同學多一些激勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否認；多一點表揚，少一點批判。對同學要真誠，真誠地與同學交往，給同學以真誠的關(guān)懷和幫忙，只有這樣，才能成為同學心目中真正的良師益友。三.愛同學要擅長發(fā)現(xiàn)同學的閃光點

10、任何一個同學都有自己的長處，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要賜予更多的愛，。老師要擅長發(fā)現(xiàn)同學的閃光點，想方設法讓同學的閃光點真正閃光，使同學的自信念和上進心得到充足的發(fā)揮，從而激起學習的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀看外，還應多了解、多關(guān)懷、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是肯定可以轉(zhuǎn)化的。對同學除了所賜予的愛以外，還應有一份責任感。假如說這一切都是源于愛的話，那么更準確地說是基于一份深深的責任。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。我們都明

11、白壞同學是家庭的溺愛、或鄙視、漠視造成的，我們都明白壞同學是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以老師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以人性向善為價值理念引導同學去營造明麗的內(nèi)心生活，；就是“以人為本”的理念去引導同學追求人生的意義和價值，引導同學去建立正確的世界觀和人生觀?？偠灾?，師愛是一種鼓勵同學獨特和諧進展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對同學的責任感是每個老師所必備的，熱愛同學又是老師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份

12、愛吧，由于在賜予的同時會多一份收獲；對孩子多一份責任感吧，由于只有這樣才不會愧對老師的這個稱號。傳師德的優(yōu)秀老師事跡5老師節(jié)快到了，我們應當送給老師什么那，一個賀卡，一束鮮花，而我覺得感恩老師是最重要的。老師，我們每一個人都有老師，包括每一位勝利人士，每一位宏大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長起來的，老師是園丁，把我們培育成艷麗的花朵，老師是一艘輪船，帶著我們駛向勝利的此岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在學問的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來，這些的顯現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳鳎蠋熆偸菬o私的奉獻著自己，生病了也不請假，還要能堅持就堅持來為我們上課。在老師節(jié)來臨之際，我想祝天下全部的老師身體健康，每一天都開開心心，我們也辜負老師的希望，好好學習每天向上。是誰，給我們帶來了學問；是誰，給我們帶來了歡樂；是誰，把頑皮的我們教育成能關(guān)愛、幫忙的人，是您老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的培育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任宋老師。感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)懷。你上的課活潑好玩，同學們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽識，讓我不能自己在您提出問題時想舉手發(fā)言。我從前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫忙及指點，