小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃優(yōu)秀經(jīng)典7篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)校本培訓(xùn)方案優(yōu)秀經(jīng)典7篇 常常制訂工作方案,可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,下面我給大家?guī)?lái)學(xué)校校本培訓(xùn)方案優(yōu)秀經(jīng)典，盼望大家喜歡! 學(xué)校校本培訓(xùn)方案優(yōu)秀經(jīng)典篇1 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以進(jìn)展為主題，以關(guān)注學(xué)校進(jìn)展為根本，以促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程改革施行過(guò)程中學(xué)校所應(yīng)對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以教師為討論的主體，為了學(xué)校討論，在學(xué)校中討論，基于學(xué)校討論，討論向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)理論回歸，推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的可持續(xù)進(jìn)展。 二、總體目的： 透過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，樹(shù)立科學(xué)的訓(xùn)練價(jià)值觀、現(xiàn)代訓(xùn)練觀，解決教師在

2、教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升教師駕馭課堂潛力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。建立完善學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、中心教研組網(wǎng)上工作室，為教師帶給網(wǎng)上溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，逐步實(shí)現(xiàn)校本教研的網(wǎng)絡(luò)化管理。 三、總體思路： 突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)進(jìn)步，到達(dá)五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：訓(xùn)練觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)進(jìn)步:教師課堂教學(xué)潛力的進(jìn)步，教研程度和科研潛力的進(jìn)步。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，訓(xùn)練理論與教學(xué)理論相結(jié)合，點(diǎn)上打破與面上推動(dòng)相結(jié)合。 四、校本教研的根本原那么和過(guò)程 結(jié)合學(xué)

3、科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織綜合課教師開(kāi)展“穿插備課，讓教師們集思戶益、開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)展制造性工作，促進(jìn)“三課活動(dòng)向更高層次進(jìn)展。 科學(xué)管理，保證課改全面有效的施行。 1、健全校本教研指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育主任和教研室主任，教研員、教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)為組員的多級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，共同參加校本教研工作方案的制訂，深化課堂調(diào)查、討論、指導(dǎo)，為推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作保駕護(hù)航。 2、加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的調(diào)控、管理工作。校級(jí)行政蹲一個(gè)班級(jí)，蹲級(jí)指導(dǎo)要堅(jiān)持深化課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)科任教師開(kāi)展集體備課、研討等教研工作，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。 3、定期召開(kāi)校本教研工作會(huì)議，研討工作方向，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，開(kāi)展多種形式

4、的教科研活動(dòng)。 4、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點(diǎn)，確定學(xué)科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案、有施行、有記錄、有考勤、有總結(jié)。 5、施行“六個(gè)一工程，每周學(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教改理論文章;寫好課后教學(xué)反思，撰寫學(xué)科教學(xué)論文;每人每學(xué)期至少聽(tīng)課16節(jié)，互相評(píng)課; 教學(xué)建議?和?棗陽(yáng)市學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)?，。按規(guī)定要求制定學(xué)期授課方案，按授課方案進(jìn)度備課上課，做到教學(xué)有方案，授課有內(nèi)容。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)方案。不挪課，不減時(shí)間。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論，樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)。 樂(lè)觀開(kāi)展校內(nèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期保質(zhì)保量完成教研活動(dòng)，其中包括課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

5、研討內(nèi)容包括課堂教學(xué)、疑難問(wèn)題的討論、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與感悟等，每次教研活動(dòng)要求按時(shí)出席，仔細(xì)參加，活動(dòng)后均要評(píng)課。授課教師要有反思。使學(xué)科教師在聽(tīng)課、溝通、反思的互動(dòng)學(xué)習(xí)中專業(yè)化程度有所進(jìn)步。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 樂(lè)觀參與縣教研室開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽，特殊是課堂教學(xué)的展現(xiàn)。仔細(xì)預(yù)備高級(jí)教師的課堂展現(xiàn)活動(dòng)，教研活動(dòng)展現(xiàn)課。并且要求參與教研活動(dòng)的教師事課前仔細(xì)備好課，課時(shí)做好聽(tīng)課筆記和評(píng)課稿，使自己的每一次教研活動(dòng)都有所收獲有所進(jìn)步。 4、鼓舞教師撰寫教研論文向各級(jí)刊物投稿，樂(lè)觀參與各級(jí)和各類競(jìng)賽活動(dòng)。樂(lè)觀參與縣教研室組織的有關(guān)活動(dòng)。 三、詳細(xì)活動(dòng)支配： 三月份： 1、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定教研組方案 2、各位授課教師制定好本學(xué)期的授課方案，并上交存檔。 3、組織教師學(xué)校新教材。 4、仔細(xì)備好每一節(jié)課，班級(jí)組互相聽(tīng)評(píng)課。 四月份： 1、協(xié)作教育處進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查。 2、參與市高級(jí)教師課堂教學(xué)展現(xiàn)。 3、進(jìn)展教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思。 4、一、二班級(jí)教師看?找特長(zhǎng)?，寫好評(píng)析反思。 五月份： 1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課?規(guī)章在哪里?，進(jìn)展評(píng)析。 2 三、四、五、六班級(jí)任課教師教學(xué)閱歷閱歷溝通。 3、市品德案例選送。 六月份： 1、協(xié)