小學(xué)讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)五篇 通過讀書活動(dòng)的開展，可以進(jìn)一步進(jìn)步大家的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧社會(huì)的建立，營(yíng)造了書香社會(huì)！下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)五篇，歡送查閱！ 學(xué)校讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1 我國(guó)古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神?？梢娮x書對(duì)于我們豐富學(xué)問、進(jìn)步寫作力量、增加自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于訓(xùn)練同學(xué)也是特別有意義的。 在這次學(xué)校開展的白果讀書活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品小說入手。因?yàn)樾≌f有很強(qiáng)的興趣性和思想性，比方?鋼鐵是怎樣煉成的?它就有特別強(qiáng)的思想性和興趣性。有的小說是批

2、判現(xiàn)實(shí)主義作品比方?俊友?、?高老頭?語言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無窮的。 其次我讀了一些短文比方?學(xué)校生示范作文?這些文章雖然短，但是小而精，文通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描繪都特別真實(shí)、生動(dòng)和形象。 另外我還讀了一點(diǎn)古詩，如?唐詩三百首?、?古文觀止?、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。 我讀了這些書給我最深入的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比方?錢神論?這一篇古代散文，的語言沒有什么粗淺之處，也沒有什么華美的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今日讀起來照舊是那么切貼。 一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就。如今有很多家一年要寫許

3、多書號(hào)稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒有。但是當(dāng)我讀了?復(fù)活?后女仆人翁的遭受我永久也不會(huì)遺忘，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而下大功夫托爾斯泰寫這本書花九年的時(shí)間，修改屢次。不是小修，而是大修對(duì)于仆人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最終選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種悲劇性的結(jié)果。 ?學(xué)校生示范作文?不要小看它。孩子們的觀看力是特別強(qiáng)的，想象豐富、沒有框框調(diào)調(diào)因此文章特別生動(dòng)。因?yàn)槎绦∽x起來不吃力，反復(fù)閱讀興趣無窮。 書是人類進(jìn)步的階梯，開卷有益我將為之而連續(xù)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì) 學(xué)校讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2 為進(jìn)一步推動(dòng)

4、我校訓(xùn)練教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氣氛，我校始終堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作;讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣，進(jìn)一步進(jìn)步了師生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書香的氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下： 一、目的明確 以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)立書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育綜合理論力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二、教師以身作那么，帶頭讀書 要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用中午的時(shí)間和同學(xué)同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書

5、目?解密高效課堂?、?探究高效課堂密碼?、?高效課堂22條?，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會(huì)， 三、建立保障機(jī)制 學(xué)校利用展板、班級(jí)園地、紅領(lǐng)巾播送站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。樂觀開展評(píng)比“讀書之星、舉辦“朗讀競(jìng)賽、“校本教材檢測(cè)等活動(dòng);藝術(shù)節(jié)期間舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。 同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想

6、熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的根底上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如?難忘的六一節(jié)?，?我的家鄉(xiāng)?等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被登載在校內(nèi)刊物?星星雨?上，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱忱。 四、營(yíng)造閱讀氣氛 1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)展自主性閱讀。 2、辦好班級(jí)圖書角：以同學(xué)自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程

7、中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室。 學(xué)校讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3 一、加強(qiáng)組織指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開展 為了確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氣氛。 二、細(xì)心籌劃，全體同學(xué)樂觀投身讀書活動(dòng)中 經(jīng)學(xué)校討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)展一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書

8、成長(zhǎng)冊(cè)即平日積累詞句的讀書筆記本，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期完畢進(jìn)展“優(yōu)秀讀書冊(cè)的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)展讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。 在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)同學(xué)的實(shí)際閱讀程度，選出適宜的推舉書目。如一、二班級(jí)推舉的分別是合適低班級(jí)兒童閱讀的注音版?小豬唏哩呼嚕?和?小木偶奇遇記?這兩本書；而高班級(jí)教師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛好向同學(xué)推

9、舉了離同學(xué)比擬近的?大林和小林?、?馬小跳系列?、?窗邊的小豆豆?、?第七條獵狗?等，目的是先引起同學(xué)的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛好。其次，因?yàn)橥瑢W(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。 三、借助各種讀書活動(dòng)，展現(xiàn)讀書成果 學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成鼓勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開展。 1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好

10、的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。 2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng)；開展“班級(jí)讀書之星的評(píng)比。 3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開展“學(xué)校讀書之星、“學(xué)校書香家庭的評(píng)比。 四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)間 我們利用教師和學(xué)校來引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀創(chuàng)立書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相溝通閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身訓(xùn)練勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭、“書香校內(nèi)、“書香社

11、會(huì)三位一體的讀書氣氛。 以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我歡樂成長(zhǎng)讀書活動(dòng)的工作回憶。我們堅(jiān)信同學(xué)與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣；讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，擅長(zhǎng)拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的根底上，連續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。 學(xué)校讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4 “讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下

12、將自己的生命質(zhì)量進(jìn)步到程度，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問，真正營(yíng)造濃郁的“書香校內(nèi)。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)的讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，實(shí)在有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)展，在活動(dòng)一開頭我班就根據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、樂觀發(fā)動(dòng)，激發(fā)讀書愛好： 在施行讀書方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)展了一

13、次以“我讀書，我歡樂為主題讀書發(fā)動(dòng)班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，表達(dá)了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深入地熟悉到了“書帶給他們的無窮樂趣。 三、營(yíng)造閱讀氣氛： 班級(jí)氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的訓(xùn)練意義。在語文教師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師指導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一典范樹立一個(gè)讀書好典范，理論一種讀書精神。 學(xué)校讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5 書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到

14、一本好書，就猶如邂逅一位宏大的教師。為了營(yíng)造讀書氣氛，鼓舞同學(xué)與書為友，“一路書香，歡樂成長(zhǎng)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴伴隨學(xué)的安康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開展的“營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)要求，為了班級(jí)可以書香盈室，為了孩子們可以安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華，班級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng)： 一、營(yíng)造濃郁的書香氣氛 班級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建立上，我與同學(xué)共同努力，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入“書香。班級(jí)的書香氣氛營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供同學(xué)誦讀品味，積累運(yùn)用。其次建立好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開拓四個(gè)專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ脤谥荚诠膭?lì)同學(xué)喜歡讀書。在不同時(shí)期，將同學(xué)中在閱讀過程中寫的讀書體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)同學(xué)閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)專欄的開設(shè)