小學數(shù)學期末教學考核總結800字五篇

1、精品文檔Word格式 小學數(shù)學期末教學考核總結800字五篇 教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細狀況實行相應的措施與方法，有方案有落實有檢查，那學校數(shù)學期末教學考核總結怎么寫呢?下面是我細心整理的一些關于學校數(shù)學期末教學考核總結的文章，歡送參考和借鑒,盼望對您有所關心。 學校數(shù)學期末教學考核總結1 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學期，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老教師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學

2、工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、為人師表，從師德做起。 本學期我連續(xù)以學校的兩條“高壓線和師德標準為準繩嚴格要求自己。仔細貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過 、短信、家長會等形式與家長溝通，進展友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些訓練孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。 對于同學，在工作中用愛的方式去訓練、啟發(fā)同學，敬重同學，把同學當作與自己地位公平的人來對待，當同學犯錯誤時，或?qū)W習不

3、專心時，急躁教育對同學動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的士氣。這樣調(diào)動了同學進取的樂觀性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的樂觀性都很高。我還協(xié)作班主任組織各種集體活動，樂觀參與學校組織的各項活動，豐富了同學的課內(nèi)外生活，使同學的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的進展。 另外，當同事們有困難時盡自己的全力關心他們因此和同事相處和諧。 二、教學為主，仔細鉆研。 本學期我擔當一班級三班和二班級三班的數(shù)學教學工作，為了進步我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學方面仔細鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。 1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課

4、的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 2、向武教師學習增加上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上

5、都盡量考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。如今同學普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)絡是說感覺到孩子學習數(shù)學的樂觀性明顯進步，解決問題的思路明顯清楚。 3、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學校“青藍工程，師徒結對的活動中，我與武巧變教師結成了師徒對子。在武教師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求武教師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 4、仔細修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一

6、次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂

7、趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成果在期末考試中都有很大的進步，大局部孩子都上了90分，我們二班級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。 6、本學期我還參與了學校組織的課題討論

8、活動，我的課題是“關于低班級解決問題教學的思索圍繞這個課題我在教學工作中仔細討論，樂觀理論把我的想法準時應用到我的課堂教學中，并且還樂觀參與了學校組織的課題討論匯報課的展現(xiàn)。經(jīng)過一個學期的理論總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的同學解決問題的力量都有所進步，在這次期末考試中兩個班的同學在解決問題上的失分狀況明顯削減。尤其是一班級只有六個同學在這方面失分，還是由于馬虎列對算式算錯得數(shù)失分。 三、教學成果總結。 本學期，期末考試一班級三班平均分_分，優(yōu)秀率達百分之_以上。二班級三班平均分也有_分，優(yōu)秀率達百分之_以上，兩班的兩個班都獲得了全班級第一的好成果。 四、仔細反思，困惑之處。 在本學期的教

9、學工作中我還有很多缺乏之處使我產(chǎn)生了以下困惑。 1、在教學中有的學問點較難，在同學學習時就討論這些學問的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最終沒有練習時間這種狀況該怎么處理? 2、在一個班里同學的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種狀況該如何設計教學? 3、對于練習題，同學做完以后，是全班集體訂正效果好呢?還是同學自己改后個別輔導效果好? 以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之處，更是我下一學期努力的目的。我在教學工作還有其他的缺乏，盼望指導批判指正，也盼望能幫我解決這些問題。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴

10、。我將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學校數(shù)學期末教學考核總結2 在本學期即將完畢之際，回憶本學期工作，我數(shù)學教研組在校指導的帶著下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，有目的、有方案、有步驟地進展課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的奉獻。 一、領悟新課標精神，教學觀念有轉(zhuǎn)變。 新課程標準給訓練領域注入了新的生氣、新的活力，它指出了訓練教學的進展方向，充分強調(diào)同學的學習地位。本學期我們教研組連續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，組織教師學習了數(shù)學課程標

11、準，給教師們帶來了深深的反思，充分熟悉到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不進步自身的學問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應訓練的新形勢。全組教師堅持訓練、教學理論的學習，樂觀參與各項教研活動，完善和改良教學方法和手段。 二、扎實開展教學工作，教學質(zhì)量有保證。 本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到仔細備課，仔細上課，仔細修改作業(yè)，仔細輔導差生。平常在教學工作中，教師關系融洽，遇到難題能互相爭論協(xié)商，老教師能關心青年教師，青年教師勤奮好學，敬重老教師。本組教師能進步轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)探究合適課程標準和新教材的同學學習方式，重視變革教學過中，師生的互動方式使同學在學習過程中學問與力量、過程與方法、情感與價

12、值觀都能得到進展。 三、教研組織健全，活動扎實有成效。 我教研組的理論活動也搞的有聲有色。首先，本學期初步進展了教研活動的改革，實行分散與集中相結合的原那么。上半階段，由每個班級各派一位教師上教研組理論課，這樣使得大家精力比擬集中，不像以往全面鋪開(每人都上)，避開了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務而不求質(zhì)量。課后，能進展仔細的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學教師樂觀參與學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內(nèi)容也特別豐富:幾何教學、概念教學、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地表達了我們教師對新課程理念的領悟和演繹，展現(xiàn)了我們教師對課堂教學的把握和教學機靈。 作為第一線的

13、教師，我們深知學習習慣對同學學習的重要性，所以在本學期中，組織每位教師學習?如何培育同學學習數(shù)學的良好習慣?，開展爭論，從而制定我校同學學習數(shù)學習慣條例。使教師在傳授學問的同時，在培育同學學習的習慣上下功夫，既可進步同學的學習程度，也可進步自己的教學程度，到達雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學;讓同學會用數(shù)學的語言表達思想、方法;讓同學能在日常生活中運用數(shù)學;引導同學用數(shù)學的目光去對待四周的事物等幾方面來提升同學數(shù)學素養(yǎng)。 四、教研氣氛濃 在數(shù)學教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力，帶動數(shù)學組成員進展教研、教改工作，并把數(shù)學組工作開展得有聲有色，效果

14、顯著。每位數(shù)學教師能按照教研組方案，教法敏捷地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學期，我們還要進步對理論本身(理論過程)的深化反思，使“研更有深度。 “訓練的承諾在于教學的質(zhì)量，同學的成長賴于良師的敬業(yè)。把它作為工作信條，我們學校數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校學校數(shù)學訓練教學程度再上一個新臺階。 學校數(shù)學期末教學考核總結3 一學期來，我仔細執(zhí)行黨的訓練方針，喜歡黨的訓練事業(yè)，團結同事，關心同學身心成長，到處在思想和行為上作同學的表率，現(xiàn)將自己本學期的工作總結如下： 一、政治思想方面 為了不斷進步個人的政治理論程度，進步對

15、訓練工作的熟悉，我常常學習黨的方針，政策，準時把握最新的觀念，尤其是訓練綱要中對訓練的新要求，用最新的理論武裝自己，使個人的思想覺悟不斷的進步，通過長期系統(tǒng)的學習，我對訓練的要旨有了更為深入的理解，對黨的訓練方針的正確性有了更為深入的體會，對應試訓練向素養(yǎng)訓練轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深入的熟悉。學校組織的政治學習兩周一次，我從未連續(xù)，除此之外，每月自學理論三次，必寫心得體會，我還自覺主動的學習先進的典范，使個人的工作有了明確的奮斗目的。 二、常規(guī)教學方面 在教學工作中，我緊緊抓住幾大教學環(huán)節(jié)，以保證教學質(zhì)量。首先在吃透教材的根底上細心備課(不僅備教學方法，同時也備學習方法)。上課時，力求把每一點學

16、問都科學完好的教給同學，過程具有啟發(fā)性和制造性。課下我仔細輔導自習，修改作業(yè)，缺乏的地方準時給同學訂正，激發(fā)同學立志科研的欲望，開拓同學的思維和視野，進步他們的分析問題和解決問題的力量，進步同學的規(guī)律思維力量。 三、組織施行新課改方面 ?國家數(shù)學課程標準?對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必需重新思索的問題。開學初我組織全組教師進展新課程標準及新教材培訓學習。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我們初二數(shù)學組

17、在新課程標準的指導訓練教學改革躍上了一個新的臺階。課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭論定槁。理論說明，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，有效的進步了我們組的教學質(zhì)量。 由于指導的關心和教師們的幫助，我做出了一些成果，但缺乏的地方還許多，今后，我決心不驕

18、不躁，努力工作，以更飽滿的熱忱，爭取更大的成果。 學校數(shù)學期末教學考核總結4 今年前半年我擔當六班級1、2、3、4四個班的數(shù)學教學工作，下半年我擔當六班級1、2、3三個班的數(shù)學教學工作。數(shù)學是六班級新開的學科，是同學跨入數(shù)學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的數(shù)學根底學問和根本技能，引導同學能具備將來探究數(shù)學學科的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升學問題。數(shù)學學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的優(yōu)勢，放在初三開設數(shù)學是因為要求同學必需具備肯定的學問根底和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習根底薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大

19、。 本地同學由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理.教學任務相當困難，為了更好地完本錢學期的教學任務，我制定并在實際教學中即使根據(jù)狀況進展有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結如下。 一、調(diào)動同學學習數(shù)學的愛好。 訓練心理學指出：“構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接愛好。在教學理論中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好;很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得學問。在教學理論中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大局部同學堅持不講難題、偏題，重點放在根底學問上。 二、發(fā)揮數(shù)學試驗的作用 數(shù)學學

20、科有它自身的優(yōu)勢數(shù)學試驗，它能使同學產(chǎn)生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀看和思索，引導同學理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容，組織同學進展相關的試驗探究，讓同學通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)數(shù)學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用試驗進展科學探究的方法，初步形成一些科學探究的力量。例如，組織同學探究氧氣的制取方法、氧氣的數(shù)學性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，支配同學探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況;同學在輕松開心的氣氛中感受了科學學問的魅力。 三、努力做

21、好復習總結工作 初三數(shù)學是中考科目，要想進步教學質(zhì)量，一方面，同學要有扎實的根本學問和根本技能;另一方面，同學的應變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好根底，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量關心同學進展歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格挑選。另外對于同學作業(yè)根本上做到全收和準時修改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對承受力量較差同學，要做到急躁細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。 四、獲得的成果

22、 通過自己的努力，20_年我代的四個班的數(shù)學成果比擬優(yōu)異。楊世超、周佳獲得甘肅數(shù)學競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。在“20_國培方案的學習中我仔細學習，鉆研業(yè)務，獲得優(yōu)秀學員稱號。今后的教學中我將連續(xù)努力，并爭取更大的進步 五、缺乏及努力方向。 在教學工作中對同學的管理不夠細致，對同學在把握學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學消失脫節(jié)狀況，對學習不能準時學有所得，就會漸漸消失成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣由，與同學的接觸時間相對較少，與同學進展溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對同學要從頭到尾都布滿信念和信任，對同學要既要鼓舞也要鞭策。 學校數(shù)學期末教學考核總結5 一、備課 分備教材和備同學兩局部，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法敏捷，講練結合，真正表達同學的主體作用和教師的主導作用;備同學指的是全面把握同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀，根據(jù)同學的學習態(tài)度、程度設計合理恰當?shù)慕虒W氣氛，充分考慮同學的智力進展程度，擴展同學的認知領域，為同學供給思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問積累供給可能。備課中肯定要留意從同學的實際動身，從教材的實際內(nèi)容動身，這樣二者兼顧才能進步備課的針對性、有效性。 二、上課 上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以同學活