小學(xué)數(shù)學(xué)教師考核總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)數(shù)學(xué)老師考核總結(jié)5篇 一到年末是不是就會(huì)有許多工作總結(jié)要寫呢?但是許多小伙伴又不知道怎么樣去寫，為此頭禿不少，別焦急。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)老師考核總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師考核總結(jié)1 在教室崗位上，我知道自己的責(zé)任重大，學(xué)校是同學(xué)奠基的時(shí)候，想讓同學(xué)以后學(xué)習(xí)輕松，就必需要打好根底，而且數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的，一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒有學(xué)好都會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)，所以為了讓同學(xué)好好學(xué)習(xí)，我盡可能的多留在崗位上。 多考慮同學(xué)的心里，不同的角度考慮的問(wèn)題也不同，假設(shè)我們老師不去思索同學(xué)們心里的想法是不可以讓同學(xué)有愛好學(xué)習(xí)的，為了讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到

2、學(xué)習(xí)的樂趣，每天下班了我都會(huì)主動(dòng)留在學(xué)校，等待同學(xué)提問(wèn)，對(duì)于成果差的同學(xué)更會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo)，思索他們?yōu)槭裁床蛔屑?xì)學(xué)習(xí)，成果為什么會(huì)這么差，找到緣由這次啊是我要做的。 我會(huì)觀看同學(xué)平常學(xué)習(xí)的狀況，更會(huì)與同學(xué)溝通，理解同學(xué)的家里狀況，分析是家里緣由，還是性格緣由，或者其他，找到問(wèn)題解決問(wèn)題，這就是要做的。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)重?fù)?dān)，學(xué)習(xí)很便利，但是想要教好就不簡(jiǎn)單，因?yàn)閿?shù)學(xué)相對(duì)其他課程特別單調(diào)枯燥，想要教育好有單獨(dú)。 我為了讓同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)，會(huì)在課堂上常常讓同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題，在每次上課的時(shí)候提早預(yù)備好問(wèn)題，讓同學(xué)站起答復(fù)，對(duì)于沒有答復(fù)上來(lái)的同學(xué)，我會(huì)下次連續(xù)讓他答復(fù)下列問(wèn)題，至少要把他們的精力拉到學(xué)習(xí)上來(lái)，對(duì)于那

3、些在座位上不仔細(xì)學(xué)習(xí)，總是開小差的人就會(huì)點(diǎn)名批判，因?yàn)閷W(xué)校生，假設(shè)你不主動(dòng)點(diǎn)出他的問(wèn)題，可能他還認(rèn)為你沒有覺察，所以對(duì)于他們我就會(huì)主動(dòng)提出他們的犯錯(cuò)地方，讓他們下次長(zhǎng)記性。 數(shù)學(xué)需要常常練習(xí)，我每天都會(huì)布置作業(yè)，不布置作業(yè)同學(xué)如何融會(huì)貫穿，一旦自己做的不好只會(huì)讓自己學(xué)的不夠好，做老師要操勞，布置的作業(yè)多，給自己也增加了許多工作量，但是為了同學(xué)考慮我辛苦一些，讓同學(xué)有一個(gè)特別好的將來(lái)，在學(xué)校我喜歡把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)變成有愛好的故事來(lái)講，運(yùn)用一些小故事，為的就是讓他們學(xué)到更多，有吸引力的事物才可以讓同學(xué)樂觀參加，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)喜歡。 當(dāng)然為了加到好數(shù)學(xué)，我每天都會(huì)做好備課預(yù)備，一些簡(jiǎn)潔的PPT還是必需要做的

4、，不能耽誤，一旦耽誤了就會(huì)影響最終的工作狀況，不希望他們都學(xué)會(huì)但是至少要影響，一次不行就屢次學(xué)習(xí)，每天上課前復(fù)習(xí)一邊課程，昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)主動(dòng)來(lái)答復(fù)。 雖然在一年中我教育的同學(xué)數(shù)學(xué)成果平均都到達(dá)了八十以上，但是與我自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)還是有差距，我會(huì)在今后工作連續(xù)加強(qiáng)工作，把班級(jí)數(shù)學(xué)成果提上更高。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師考核總結(jié)2 時(shí)間過(guò)的真的是快，轉(zhuǎn)瞬之間，又過(guò)去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也獲得了肯定的成果。如今我對(duì)自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也借此時(shí)機(jī)進(jìn)展一次教學(xué)反思，進(jìn)步我的教學(xué)程度，更好的給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)。 一、考試總結(jié) 這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末

5、考試。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在班級(jí)第_名、第_名、第_名和第_名，成果還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下來(lái)的一年中，可以讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想進(jìn)步平均分，我的最重要的工作就是關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)步成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。 首先在上課的時(shí)候就要管理好這些同學(xué)，讓他們仔細(xì)的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會(huì)多找這些同學(xué)談天，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難。最終，我會(huì)給這些根底不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們可以穩(wěn)固根底。這樣做的效果也很不錯(cuò)，根本上成果都有進(jìn)步。下一步我的方案是關(guān)心中等程度的同學(xué)進(jìn)步成果，制定

6、專屬的學(xué)習(xí)方案。 二、課前預(yù)備 同學(xué)把握學(xué)問(wèn)最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂，所以課堂的幾非常鐘是必需要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間，就必需要提早備好課，做好充分的預(yù)備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)狀況。這個(gè)階段的學(xué)問(wèn)難度并不是很高，都是一些根底性的學(xué)問(wèn)。但穩(wěn)固好根底對(duì)于同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是很重要的，我在課前預(yù)備的時(shí)候，會(huì)盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂，讓同學(xué)們可以更好更快的把握學(xué)問(wèn)。學(xué)校階段的同學(xué)會(huì)有許多的問(wèn)題，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題，其他的時(shí)間就規(guī)劃好，詳細(xì)什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會(huì)鋪張上課的時(shí)間。 三、課堂教學(xué) 這個(gè)階段的同學(xué)是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)常常的分心，沒有方法始終

7、把留意力集中在黑板上，仔細(xì)的聽我講課。所以就必需要讓他們時(shí)刻集中留意力，在覺察他們分心的時(shí)候，出聲提示，或者敲擊講臺(tái)和黑板，進(jìn)步講話的音量。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè)，也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧，他們聽到這些聲音的時(shí)候，就知道要仔細(xì)聽講了。 四、課后作業(yè) 我把班上的同學(xué)按考試成果分為了三個(gè)局部，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類同學(xué)的作業(yè)都不一樣，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)狀況布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，在穩(wěn)固根底的同時(shí)，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把學(xué)問(wèn)把握得更好。成果中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比成果好的要稍稍簡(jiǎn)單一些，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一

8、些根底題，只有把根底打好了，才可以漸漸的進(jìn)步難度。 這一年我的工作完成的還算不錯(cuò)，但也有許多做的不好的地方，會(huì)在之后改良，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)保存。教學(xué)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，這樣我才可以不斷的改良自己的教學(xué)方法。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師考核總結(jié)3 不知不覺這一年就要完畢，總結(jié)這一年的工作得失感受許多。和每個(gè)老師一樣，我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)修改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)后進(jìn)生。老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結(jié)一下自我在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。 (一)在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)同學(xué)愛好，讓同學(xué)變苦學(xué)為樂學(xué) 如何創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便開心的教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)自覺主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢我主要實(shí)

9、行了三個(gè)途徑：意識(shí)從教學(xué)資料入手，充分挖掘教材本身的興趣因素，滿意并激發(fā)同學(xué)的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使同學(xué)始終如一堅(jiān)持飽滿的求知熱忱。三是針對(duì)兒童心理特征，制造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。 (二)引導(dǎo)同學(xué)嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué) 在課堂上老師做到老師少講同學(xué)多說(shuō)，老師少說(shuō)同學(xué)多思，讓同學(xué)經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，覺察新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。 (三)溝通學(xué)問(wèn)聯(lián)絡(luò)，變學(xué)問(wèn)為本領(lǐng) 我在教學(xué)過(guò)程中，特別重視學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，找準(zhǔn)新舊學(xué)問(wèn)的連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)，在新舊學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。 (四)因材施教培育優(yōu)生 我們

10、班同學(xué)的同學(xué)兩極分化太嚴(yán)峻。特別聰明的有_，對(duì)于他們老師常常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課，設(shè)計(jì)提問(wèn)。爭(zhēng)取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。 (五)嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生 _班的學(xué)困生較多，他們的情景又各不一樣。有的是因?yàn)橹橇売蓪W(xué)習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前訓(xùn)練不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w緣由引起的。所以，針對(duì)他們不一樣特點(diǎn)，老師因材施教，不一樣的同學(xué)采納不一樣的輔導(dǎo)方法。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師考核總結(jié)4 一年的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、汲取教訓(xùn)，本人特就_年的工作如下： 一、政治思想方面 本人思想端正，聽從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé);把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的

11、訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象;帶頭與同事討論業(yè)務(wù)，毫不保存自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步教學(xué)程度;可以顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 首先，能仔細(xì)把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以進(jìn)步同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量為目的，實(shí)在落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的力量不斷進(jìn)步。 第二，能把握同學(xué)的認(rèn)知程度和力量。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)絡(luò)，到達(dá)關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)求知、不斷

12、進(jìn)展的目的。 第三，敬重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力量，提出與同學(xué)自身程度相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同進(jìn)步。 三、其他方面 本人樂觀撰寫老師專業(yè)成長(zhǎng);創(chuàng)立博客，把平常的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄訓(xùn)練人生;教學(xué)成果優(yōu)異。 總之，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求越來(lái)越高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師考核總結(jié)5 工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作

13、從以下方面加以總結(jié)。 一年來(lái)，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想覺悟，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建立過(guò)程中。我能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校指導(dǎo)的工作支配，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順當(dāng)完成校指導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。 本學(xué)年，我可以準(zhǔn)時(shí)上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)

14、持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還可以留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，樂觀參與教學(xué)研討，仔細(xì)聽課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是老師工作的底線。 本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我課前備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，深化理解教材的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能和把握程度，對(duì)同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，應(yīng)實(shí)行的相應(yīng)預(yù)防措施都深化思索。認(rèn)真研磨教法，解決如何把教材的學(xué)問(wèn)

15、準(zhǔn)確、快捷地傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂教學(xué)中，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，努力克制了以前重復(fù)啰嗦的缺點(diǎn)。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，在抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練的同時(shí)，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，理解并敬重他們的境況、想法，在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)。參與各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身訓(xùn)練教學(xué)程度。 正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，