小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生

2、的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求表達三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動 共同進展，增加上課技能

3、，進步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口、動手、動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價

4、，鼓勵促進同學(xué)全面進展。 我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，進步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。 五、仔細修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對

5、有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進步后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也獲得了較好的成果。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱忱。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了肯定的成果，但

6、也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待進步。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)2 一年的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、汲取教訓(xùn)，本人特就20_年的工作如下： 一、政治思想方面： 本人喜歡黨，喜歡人民，堅持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽從學(xué)校的工作支配，辦事仔細負(fù)責(zé);把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象;帶頭與同事討論業(yè)務(wù)，毫不保存自己的觀點，

7、實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同進步教學(xué)程度;可以顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)訓(xùn)練進展的形勢。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 第一，能仔細把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機結(jié)合，以進步同學(xué)分析問題和解決問題力量為目的，實在落實培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷進步。 第二，能把握同學(xué)的認(rèn)知程度和力量。重視對已學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固和新、舊學(xué)問的聯(lián)絡(luò)，到達關(guān)心同學(xué)學(xué)會求知、不斷進展的目的。 第三，敬重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力

8、量，提出與同學(xué)自身程度相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同進步。 三、其他方面： 本人樂觀撰寫老師專業(yè)成長;創(chuàng)立博客，把平常的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄訓(xùn)練人生;教學(xué)成果優(yōu)異。 總之，社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)3 今年我所帶的兩個班級是五班級的一二班，這兩個班級的數(shù)學(xué)成果普遍來說算是比擬薄弱的，所以這個學(xué)年我主要的任務(wù)也是進步同學(xué)們的數(shù)學(xué)成果，改善原有的狀況，讓每個孩子都可以在數(shù)學(xué)這門科目上

9、有更好的成果。一個學(xué)年過去了，總結(jié)下來，其實覺察這兩個班的總體成果也還是有上升的，在此我也進展了一個簡短的總結(jié)。 一、分組合作，互幫共贏 根絕各個班的狀況，我主要用了分組合作的方式進展教學(xué)工作，把班內(nèi)的同學(xué)分成假設(shè)干個小組，并且每個組選出一名組長和副組長，帶著組員前進。每次測試中進展評比，小組和小組之間，組內(nèi)成員之間，都是要進展競賽的。這樣的一個方式，不僅制造了團隊，也制造了競爭力。這樣的機制讓同學(xué)對數(shù)學(xué)這門科目也有了更大的愛好，在遇到問題的時候也不用再彷徨問哪個同學(xué)了，直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了。這增加了大家的團結(jié)力，也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力。 二、進步教學(xué)，整理思路

10、 對于我個人而言，我的教學(xué)思維是特別重要的，數(shù)學(xué)是一門特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在我還是同學(xué)身份的時候我就知道，想要學(xué)好數(shù)學(xué)假設(shè)不去思索，不去動腦筋那確定是不夠的。那么對于同學(xué)都是這樣，對于我們老師而言就更應(yīng)當(dāng)去注意方法了，老師假設(shè)都沒有一個好的教學(xué)方式，那么同學(xué)豈不是就沒有一個好的學(xué)習(xí)對象了嗎?這一年里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思索，進步了自己整體的教學(xué)方式，也讓自己的教學(xué)思路越來越清楚了，為我的工作也供給了很大的便利。 三、找到目的，逐個擊破 這一學(xué)年，我讓每個同學(xué)都給自己制定了一個目的，我自己也制定了一個目的。之所以制定目的，為的就是要讓大家明確自己的方向，當(dāng)我們可以模糊感受到了盼望的火花時，我們?nèi)?/p>

11、的激情都會迸發(fā)出來，從而催促自己更好的往前走，往前進了。對于我的這個目的而言，那么是對我自己的一種催促，讓我有一份重大的責(zé)任感，堅持著往前進。這一學(xué)年，確實有了許多收獲，孩子們的成果都提升了一些，班里那幾個數(shù)學(xué)特殊偏科的同學(xué)也差不多快訂正過來了。這是一個很不錯的效果，也是我追尋的一個目的，下一個學(xué)年，我會連續(xù)努力，連續(xù)成長的。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)4 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

12、作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。 一，仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二，增加上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師

13、生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。如今同學(xué)普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 四，真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去

14、搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時，仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五，做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并

15、不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴，強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)5 一年的工作就要完畢了，在本年度我教四五班級的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個班，分別是四x班、五x班。這一學(xué)

16、年的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多的進步，也有一些方面是缺乏的。如今就來對自己這一年的工作進展以下的總結(jié)： 一、創(chuàng)始新的數(shù)學(xué)教學(xué)形式 在本學(xué)年里，我覺察同學(xué)的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我樂觀的學(xué)習(xí)討論，從別人那里學(xué)習(xí)，我進一步創(chuàng)始了自己的教學(xué)形式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給同學(xué)上課，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實是有很大的弊端的，略微費時間，同學(xué)也很難聽懂。剛好學(xué)校進展了設(shè)備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后，我覺察用投影儀進展教學(xué)，比擬省時間，而且利用投影儀上課，還能向同學(xué)們展現(xiàn)不同的數(shù)學(xué)計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓同學(xué)提起愛好去看去學(xué)。所以這一教學(xué)形式的開展，本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成果都有不小的上升。 二、深化學(xué)習(xí)，刻苦討論 雖然我只是個學(xué)校老師，但是學(xué)習(xí)是永久都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的閱歷。同時也參與學(xué)校的培訓(xùn)，深化的討論數(shù)學(xué)，找到更簡潔的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我常常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，討論書本里的數(shù)學(xué)學(xué)問，找尋合適教學(xué)的方法。 三、一年的工作狀況 一年里，我恪盡職守，仔細教學(xué)。每天都會把課備好