小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5篇_第1頁
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1、精品文檔Word格式 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5篇 時(shí)間在消逝,從不停留,一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了,經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變,讓我們對過去的工作做個(gè)梳理,再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校一班級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié),盼望大家可以喜歡! 學(xué)校一班級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)1 一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢,為了總結(jié)閱歷,查找缺乏?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)業(yè)務(wù)上 “活到老,學(xué)到老,真是這樣,新的教學(xué)一體機(jī),讓我也和同學(xué)一樣感到新奇和歡樂。所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步熟悉,樹立更新的教學(xué)理念。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目的,不斷更新教學(xué)觀念。注

2、意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富學(xué)問,進(jìn)步力量,以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮。 二、新課改 通過學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?,自己更進(jìn)一步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。更注意樹立同學(xué)主體觀,構(gòu)建一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,敬重同學(xué)人格,敬重同學(xué)觀點(diǎn),成認(rèn)同學(xué)共性差異,樂觀制造和供給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。 三、教學(xué)討論。 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

3、在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對初一班級同學(xué)特點(diǎn),同時(shí)也立足中考,站在中考的高度,以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。 3、不斷汲取別人的珍貴閱歷,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。常常與年輕的老師在一起爭論教學(xué)問題。 4、在作業(yè)修改上,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 四、今后努力的方向 多年的教學(xué)閱歷告知我,向課堂要效率永久是不變的方向,因此,如何把45分鐘發(fā)揮到最正確狀態(tài),我想我還在努力,以求更好。 學(xué)校一

4、班級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間,20_年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中,我擔(dān)當(dāng)一班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;厥鬃哌^的歲月,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨?,F(xiàn)將20_年工作總結(jié)如下: 一、思想工作 俗話說:“活到老,學(xué)到老。這學(xué)期我樂觀參與學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按時(shí)按量完成政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并抽休息時(shí)間鉆研教材,熟知教材內(nèi)容。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 這學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)一班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材,樂觀開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探

5、究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)反思,覺察自己教學(xué)中存在的問題,并樂觀尋求解決對策。 在教學(xué)中我可以針對一班級同學(xué)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),教學(xué)中我注意引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò),從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我可以樂觀地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。 在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特殊重視對同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。同學(xué)每天做的作業(yè)我都準(zhǔn)時(shí)的修改并講解,并利用同學(xué)的課余時(shí)間找同學(xué)改錯(cuò)進(jìn)展復(fù)批。 三、考勤方面 本學(xué)期,我能克制家庭困難和身體上的不適每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我支配的各項(xiàng)工作我都能準(zhǔn)時(shí)到崗,仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 四、工

6、作中存在的缺乏 作為一名老師,我懷著滿腔熱忱樂觀開展工作,但是由于閱歷缺乏,我的工作中還存在許多問題。如,面對一班級同學(xué)學(xué)前訓(xùn)練不平衡,同學(xué)根底懸殊大,使得培優(yōu)輔差難度增加,我卻抽不出更多的時(shí)間來輔導(dǎo)他們。因?yàn)樽鳂I(yè)修改量大,使得在備課時(shí)預(yù)備的不夠充分,而且因?yàn)樯ぷ觿诶?,上課有時(shí)是心有余而力缺乏。 我深知,作為一名老師,不僅需要努力地工作,更要把握合理的工作方法,做好訓(xùn)練教學(xué)工作方案。我們在教會同學(xué)“活到老,學(xué)到老的同時(shí)自也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新訓(xùn)練理念,不斷的進(jìn)步自己,這樣才能賜予下一代更好的訓(xùn)練!我信任一個(gè)擅長思索的我,下學(xué)期的工作肯定會更有成效。 學(xué)校一班級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3 時(shí)間

7、飛逝,轉(zhuǎn)瞬之間,一學(xué)期即將過去,在這緊急有序的教學(xué)工作中,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)狀況,有苦、有甜,而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲,為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級9班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作,在緊急而充實(shí)的氣氛中度過。從總體上來看,在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我可以順當(dāng)完成教學(xué)目的,讓同學(xué)把握了新學(xué)問,新理念,新方法,新思維,使我受益匪淺。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,可以說緊急勞碌而收獲多多。 為了激起同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好,更好地培育同學(xué)良

8、好的學(xué)習(xí)氣氛,針對本班實(shí)際狀況,對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。 一、主要成果和經(jīng)受 1、我首先用德律己。遵守老師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦討論教材,細(xì)心備課,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)。以仔細(xì)坦誠的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛心關(guān)心同學(xué),樂觀做好同學(xué)的思想工作,既教書又育人,對待同學(xué)一視同仁。本學(xué)期我每天堅(jiān)持按時(shí)到校,不曠課,不耽誤同學(xué)的學(xué)習(xí),能仔細(xì)地完1成學(xué)校指導(dǎo)布置的工作,并與本班級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。 2、專心教學(xué)。針對本班級同學(xué)的差異和年齡特性,因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,注意運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作,細(xì)心設(shè)計(jì)練

9、習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增加了練習(xí)效果。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使每一位同學(xué)對學(xué)問、學(xué)藝都得到了不同程度的進(jìn)步。 3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教與“學(xué),“學(xué)與“導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)上,在教法上著眼于“導(dǎo),以同學(xué)開展為本,激起同學(xué)的求知欲,誘導(dǎo)同學(xué)主動探究,主動參加認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。 4、我仔細(xì)討論教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。從同學(xué)理論動身,留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和創(chuàng)造性思想。 二、有效培優(yōu)補(bǔ)差 利用課余時(shí)間,對各種狀況的同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)、進(jìn)步,“因材施教、對癥下藥,根據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)實(shí)行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

10、 詳細(xì)方法 1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。 2、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題根底題,第二層:“選做題中等題,第三層“思索題-拓廣題。滿意不同層次同學(xué)的需要。 3、支配座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵。 4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必需優(yōu)化備課。備好同學(xué)、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面對大多數(shù)同學(xué),符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,有利于穩(wěn)固“雙基,有利于啟發(fā)同學(xué)思維;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到同學(xué)高度留意,有利于同學(xué)學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,

11、一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培育同學(xué)思維的敏捷性,培育同學(xué)思維的寬闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思奇妙,新奇敏捷的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。 5、每月進(jìn)展一次“月考,建立同學(xué)學(xué)習(xí)檔案。 6、在培優(yōu)補(bǔ)差中留意幾點(diǎn): (1)不卑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不縱容優(yōu)秀的同學(xué),一視同仁。 (2)對于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要準(zhǔn)時(shí)地檢查,并做出評價(jià)。 (3)不定期地進(jìn)展所學(xué)學(xué)問的小測驗(yàn),對所學(xué)學(xué)問進(jìn)展抽測。 (4)根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案,比方優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進(jìn)展練習(xí),學(xué)困生那么根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)展練習(xí)和講解,已到達(dá)循

12、序漸進(jìn)的目的。 (5)要講究教法。要仔細(xì)上好每一節(jié)課,討論不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),要把學(xué)問進(jìn)展網(wǎng)絡(luò),把學(xué)問進(jìn)展列表比擬,把學(xué)問系統(tǒng),便于同學(xué)把握;上習(xí)題評講課時(shí),做到既評又講,評有代表性的同學(xué)答題狀況,講學(xué)問的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。進(jìn)步優(yōu)生率。 三、存在的問題: 1、局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不仔細(xì),家庭作業(yè)常常不完成。 2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注意,不能樂觀與老師協(xié)作,形成了學(xué)習(xí)差。 3、還有一局部同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。 四、今后努力方向: 1、本人還要常常充電,不斷提升本

13、身業(yè)務(wù)素養(yǎng),充分應(yīng)用直觀、電教設(shè)備,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。讓同學(xué)加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí),加強(qiáng)自學(xué)力量,爭取教出更好的成果。 2、要關(guān)注每一位同學(xué)的安康成長,讓每一位同學(xué)在和諧的校內(nèi)氣氛中不僅學(xué)到了課本的學(xué)問,更重要的是使每一位同學(xué)的身心得到安康成長,讓每一位小伴侶都擁有一個(gè)歡樂而難忘的童年。 3、我將再接再厲,艱辛奮斗,在平凡的崗位上干出更好的成果來! 學(xué)校一班級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(1)、一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué),作為老師,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)閱歷尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足如今,放眼將來,為使今

14、后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,可以說緊急勞碌而收獲多多。 一、備好課 仔細(xì)備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。 一堂預(yù)備充分的課,會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授?熟悉人民幣?的時(shí)候,這

15、課教學(xué)難度比擬大。一班級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我仔細(xì)討論了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),預(yù)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動,不沉悶,我還為此預(yù)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進(jìn)展商品交換,就要用到人民幣。 同時(shí),聯(lián)絡(luò)同學(xué)的日常生活,訓(xùn)練同學(xué)將平常的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處細(xì)心創(chuàng)設(shè)購物情境,讓同學(xué)在購物活動中熟悉人民幣。通過活動,使同學(xué)在

16、買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學(xué)問,進(jìn)步社會交往和社會理論力量。可見,仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。 二、增加上課技能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 增加上課技能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

17、,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校生愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或關(guān)心整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對他的境況、想法表示深入的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?三、做好課后輔導(dǎo)工作 在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后

18、進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要進(jìn)步后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特殊留意給他們補(bǔ)課,把他們

19、以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。 四、博采眾長,進(jìn)步教學(xué)程度 欲給同學(xué)一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,老師自身素養(yǎng)的進(jìn)步就是為了更好地干好訓(xùn)練工作。教到老,學(xué)到老,才會永久站在訓(xùn)練領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。 五、一份耕耘,一份收獲 經(jīng)過一個(gè)學(xué)

20、期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步,如何共同進(jìn)步同學(xué)的數(shù)學(xué)程度。 因此,無論怎樣辛苦,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在缺乏,盼望在將來的日子里,能在各位指導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,獲得更好成果。 走進(jìn)21世紀(jì),社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)

21、自己的力氣。 學(xué)校一班級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低班級教學(xué)閱歷尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論教法,虛心向其他老師學(xué)習(xí)。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)檢查教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 本學(xué)期,我任教一班級數(shù)學(xué)。一班級同學(xué)年齡小,自制力差,學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀(jì)律,愛玩小東西,開小差等等。剛開頭時(shí),對于毫無教學(xué)幼兒閱歷的我,有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力,請教有閱歷的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),不斷鉆研

22、新課標(biāo),還通過上網(wǎng),承受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想和理念。只有遵循同學(xué)心理活動的規(guī)律,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使同學(xué)情愿學(xué)、主動學(xué)。假設(shè)老師用傳統(tǒng)的“老師講,同學(xué)聽;老師問,同學(xué)答,動手練進(jìn)展教學(xué),同學(xué)會感到很乏味,越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新奇,寓教于樂,削減機(jī)械化的程序,增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。通過半年的教學(xué),我在關(guān)于低班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn): 1、數(shù)學(xué)教同學(xué)活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò),導(dǎo)入生活化,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好;教學(xué)語言生活化,讓同學(xué)易學(xué)易懂;讓同學(xué)把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,成為一篇美麗的數(shù)學(xué)日記,讓同學(xué)感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中到處有數(shù)學(xué)。 2

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