0到3歲嬰幼兒保育與教育8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 0到3歲嬰幼兒保育與教育8篇0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文8篇0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇1 在春光明媚的五月，迎來(lái)了三只三幼兒園的親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。寶物們、家長(zhǎng)們、和老師們都是各施所長(zhǎng)、各展所能哦! 瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣英勇的輪滑隊(duì);親切可人的國(guó)旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著昂揚(yáng)人心的運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。接下來(lái)各個(gè)班的嬉戲比賽環(huán)節(jié)呢，場(chǎng)面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)鼓動(dòng)們、家長(zhǎng)們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類(lèi)嬉戲工程，圍觀的拉拉隊(duì)那么在不辭勞累的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，大家踴躍的表現(xiàn)，共

2、創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、沖動(dòng)人心而又其樂(lè)融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和寶物增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且磨練了身體!主要是讓寶物融入集體這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽(tīng)著一陣陣愉悅的歡樂(lè)，摸著一張張健康的粉臉，這就是加入親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精華。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶物們的祖國(guó)的未來(lái)和夢(mèng)想，只有磨練出健康的身體，才能以更好的面貌去承受創(chuàng)辦祖國(guó)的重?fù)?dān)。 在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量合作老師，爭(zhēng)取參與到每次活動(dòng)中，給寶物及自己多留下一些值得記憶的畫(huà)面。結(jié)果想說(shuō)一句，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)謝幕，分外感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，感謝你們。 #599

3、317 0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇2 201x年10月2日港灣小學(xué)一年(3)班在黃埔公園組織親子活動(dòng)，活動(dòng)主題是：為了增進(jìn)孩子之間的友情以及相互扶助，團(tuán)結(jié)等方面的教導(dǎo)，還有家長(zhǎng)們之間及與老師的彼此了解。 在張老師及幾位家長(zhǎng)的用心組織下，班里的同學(xué)都踴躍報(bào)名加入。這次活動(dòng)里張老師付出了個(gè)人時(shí)間來(lái)陪孩子們及家長(zhǎng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，火車(chē)過(guò)橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟更加精彩，嬉戲規(guī)矩是誰(shuí)被抓住，就要唱歌或講故事等，在這個(gè)嬉戲過(guò)程中被抓住的小摯友有表演唱歌，也有講故事的，看著小摯友專(zhuān)心表演的樣子，真的好開(kāi)心。 親子活動(dòng)不同于春游或秋游。不是單純的小摯友之間的交流，是家長(zhǎng)

4、及老師之間相互交流、了解的平臺(tái)。感感謝老師組織了這樣的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)可以交流育兒心得，讓小摯友可以盡情的撒歡。看到孩子們那么開(kāi)心，家長(zhǎng)們也很開(kāi)心，從這次的活動(dòng)中不管是家長(zhǎng)還是孩子都收獲不少。夢(mèng)想多些開(kāi)展這樣的活動(dòng)，作為家長(zhǎng)我們將義無(wú)反顧地全力支持。這次活動(dòng)中還有不少家長(zhǎng)也幫了不少的忙，像翰林的媽媽呀等，在此由衷感謝那些家長(zhǎng)及老師。活動(dòng)終止后還來(lái)個(gè)大合影，給大家留下了美好的回憶。 #599607 0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇3 根據(jù)_教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安置，我被安置在_幼兒園舉行教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，我得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的全面指導(dǎo)和扶助，我對(duì)比告成的將自己在電大所學(xué)的學(xué)前教導(dǎo)理論學(xué)識(shí)和技能運(yùn)用到

5、了本次實(shí)踐活動(dòng)中，順?biāo)觳?yōu)秀的完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)。并且我覺(jué)得自己也從實(shí)習(xí)中得到了不少工作閱歷，深刻了解到作為一名合格的幼兒教師面對(duì)的是活潑好動(dòng)、天真無(wú)邪、童趣童稚、模仿性強(qiáng)、奇怪好問(wèn)的孩童，其教師應(yīng)具備積極向上、健康喜悅的工作心態(tài)，具備幼兒教導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)技能，全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)，積極營(yíng)造寓教于樂(lè)的優(yōu)良課堂教學(xué)空氣，努力構(gòu)建和諧向上的師生關(guān)系去開(kāi)展學(xué)前教導(dǎo)工作。 實(shí)習(xí)對(duì)我職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是特別重要的，也是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)人水平的提升，收獲好多，可惜也不少。下面就我在這一實(shí)習(xí)活動(dòng)中自己所做的及其收獲，報(bào)告如下： 一、實(shí)習(xí)的目的與意義 1、培養(yǎng)喜歡幼教工作，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思

6、想; 鞏固喜歡幼兒的思想情感、事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師務(wù)必要有愛(ài)心、細(xì)心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她務(wù)必付出加倍的愛(ài)，這是每個(gè)幼兒工務(wù)必做到的。 在一個(gè)普遍的幼兒園，一個(gè)班也有二十幾個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，我們務(wù)必要做到不落下每一個(gè)，這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉?xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的天性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們不斷成長(zhǎng)的點(diǎn)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通話題。 2、把在電大所學(xué)的根本理論、根本學(xué)識(shí)和根本技能初步地綜合運(yùn)用于幼兒教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際工作中。 在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)定、提高，并豐富所學(xué)理 論學(xué)識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教導(dǎo)思想。教師要不斷了解本

7、班的幼兒學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適合的學(xué)生進(jìn)展目標(biāo)，把教導(dǎo)與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)，有效促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)展。 3、進(jìn)一步從實(shí)習(xí)中不斷獲得組織幼兒教導(dǎo)、教學(xué)的方法，培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教導(dǎo)和保育工作的實(shí)際才能。 在電大幾年的理論學(xué)習(xí)中學(xué)到了到好多理論學(xué)識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)根基那么是教導(dǎo)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)一步所積累的幼兒教導(dǎo)閱歷。 4、不斷了解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟諳幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教導(dǎo)任務(wù)的解讀。 當(dāng)我站在教導(dǎo)者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?

8、莫非只是教會(huì)他書(shū)本上的學(xué)識(shí)嗎?答案是否決的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少才干，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 5、當(dāng)今世界改革進(jìn)展日新月異，幼兒教導(dǎo)也不例外。 作為一名幼兒教師，務(wù)必不斷了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教導(dǎo)的要求，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向，掌管學(xué)前教導(dǎo)先進(jìn)的教導(dǎo)理念，不斷加入學(xué)前教導(dǎo)科研課題，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，才能更好的服務(wù)于學(xué)前教導(dǎo)，促進(jìn)孩子更加健康喜悅進(jìn)展。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程 1、見(jiàn)習(xí)階段： 我專(zhuān)心、留心、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好查看筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒

9、園的老師，從而很順?biāo)斓拈_(kāi)頭了自己的實(shí)習(xí)生活。去到學(xué)校幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際處境，校長(zhǎng)把我安置在中班。班上一共有40個(gè)幼兒，有兩個(gè)老師。我在班里見(jiàn)習(xí)了一天，在這一天里，我一邊聽(tīng)老師上課，一邊扶助保育老師清潔衛(wèi)生。雖然，覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，由于我覺(jué)得自己學(xué)到了好多閱歷。孩子的一日生活的時(shí)間安置是對(duì)比合理的，在教學(xué)過(guò)程中，老師上課主要是將嬉戲貫穿到活動(dòng)中。 中班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話，小摯友才寧?kù)o下來(lái)。在與輔導(dǎo)老師的交流中，我熟悉到了一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要專(zhuān)心對(duì)待的。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)

10、包，看幼兒是否帶了藥或者危害的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干明凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以報(bào)告家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園平安健康喜悅，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到學(xué)校教師手上。 在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)學(xué)校幼兒園的工作時(shí)間安置及幼兒的一周生活安置有了更深的了解，知道了老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了進(jìn)一步的了解。 2、實(shí)習(xí)階段： 我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心健康高興進(jìn)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長(zhǎng)。 在實(shí)習(xí)其次天，我開(kāi)頭帶班，帶的是小班。在班級(jí)活動(dòng)之前，我首先都會(huì)專(zhuān)心打定好活動(dòng)教案，就算

11、是按照教師用書(shū)上的教案上課，我也會(huì)很專(zhuān)心的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很情愿采納的學(xué)習(xí)方式。 在教導(dǎo)活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，帶著幼兒積極開(kāi)展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日籌劃開(kāi)展活動(dòng)，并能照管好幼兒的飲食起居，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園，健健康康的回家。 同時(shí)我參與和諧班級(jí)文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與班級(jí)幼兒舞蹈編排及道具制作，積極舉行實(shí)習(xí)天日記，周小結(jié)，填寫(xiě)學(xué)前教導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志，專(zhuān)心撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。 三、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏 (一)在實(shí)習(xí)帶班的這幾個(gè)多月里，我覺(jué)得自己做的好的： 1、實(shí)習(xí)態(tài)度很專(zhuān)心，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注

12、了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)、照管幼兒。 冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，指點(diǎn)幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，報(bào)告幼兒關(guān)于冬天的學(xué)識(shí)，扶助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。好多時(shí)候，有好多小摯友會(huì)跑到我面前叫我：“媽媽?zhuān)忝业氖挚帽?。我要多穿衣服了?！钡鹊戎?lèi)的話。 2、我將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活彌漫喜悅陽(yáng)光。 在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，更加是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，扶助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信仰。在活動(dòng)中，我側(cè)重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架扶助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。譬如，在語(yǔ)言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩偶

13、小花貓加入我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中加入活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。 3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西。 去年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。 4、與家長(zhǎng)的交流很緊密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。 每周我都會(huì)專(zhuān)心寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的處境細(xì)致的報(bào)告家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱心扶助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得

14、很融洽。 (二)在收獲中反思，也存在好多缺乏： 譬如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自己一向在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，夢(mèng)想以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的察覺(jué)和創(chuàng)新。就宛如我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感想一樣，我想再一次報(bào)告自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是特別重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的夢(mèng)想，保證幼兒的安好是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，確定要以安好為第一重心開(kāi)展保教工作。 對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，可能每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，

15、每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是特別期望著熟悉新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。 #603773 0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇4 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)終止.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有幸福的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的才能都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的喜悅。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)： 一、政治思想方面 專(zhuān)心學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中。我積極加入園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提

16、高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜歡集體，按照調(diào)配，對(duì)班級(jí)工作專(zhuān)心負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱心的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安置的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到細(xì)心、愛(ài)心、公允、崇敬的對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、教導(dǎo)教學(xué)方面 我從本班幼兒的實(shí)際處境啟程，結(jié)合園內(nèi)工作籌劃，用心安置好每周籌劃活動(dòng)內(nèi)容，專(zhuān)心組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到天性的進(jìn)展。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，實(shí)時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。 在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活

17、動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有籌劃有目的地投放，并實(shí)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極專(zhuān)心參與區(qū)域活動(dòng)，得志幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、才能投放了不同難度的活動(dòng)材料。 本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小貫穿工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，磨練幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，合作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生處境，教導(dǎo)

18、幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。指點(diǎn)幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在舉行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都緊密留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不安逸的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都分外寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些處境，我通過(guò)晨間談話、小故事舉行有目的、有針對(duì)的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、忠誠(chéng)大膽、知錯(cuò)就改、喜歡勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。 四、安好教導(dǎo)方面 嚴(yán)抓幼兒的安好問(wèn)題，鞏固幼兒的安好意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安好學(xué)識(shí)。在

19、日常生活中，時(shí)刻指點(diǎn)幼兒留神安好，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安好隱患，譬如桌子上的一些釘子等，做到實(shí)時(shí)察覺(jué)，實(shí)時(shí)除掉。每次出外活動(dòng)前，先查看四周邊的環(huán)境是否存在一些安好隱患，假設(shè)有便實(shí)時(shí)除掉，然后再率領(lǐng)幼兒舉行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安好事故。 #599608 0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇5 在大多數(shù)人的印象中，臺(tái)灣是一個(gè)人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭，美觀的阿里山，雄偉宏大的臺(tái)灣故宮博物館等旅游勝地引多數(shù)人前往觀景，流連忘返。 臺(tái)灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教導(dǎo)更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教導(dǎo)文化。 海峽兩岸的學(xué)前教導(dǎo)畢竟有什么不同呢? 很榮幸，在2022.7月

20、份能夠來(lái)到美觀的臺(tái)灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教導(dǎo)。 第一站:我們來(lái)到了小熊托嬰教導(dǎo)，這里的孩子都是兩個(gè)月到3周歲以?xún)?nèi)的寶寶，在臺(tái)灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開(kāi)發(fā)幼兒智力，分散思維。并且通過(guò)園長(zhǎng)的講解，我們也對(duì)機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解! 其次站，瑞恩帝兒幼兒園 對(duì)于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢(shì)及生態(tài)環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松高興的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。 并且通過(guò)園長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的介紹，感嘆于創(chuàng)造者的精心，于細(xì)節(jié)之處表達(dá)園所文化，耐人尋味! 第三站，親仁幼兒園 走進(jìn)親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，那么學(xué)文” 創(chuàng)造者也

21、用這個(gè)名字，鼓舞著幼兒園的孩子們。 園長(zhǎng)為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn)，感覺(jué)親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全得志孩子的需求! 時(shí)間過(guò)得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)終止了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價(jià)值取向。我會(huì)取其精華，求同存異，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺(tái)灣學(xué)前教的先進(jìn)理念，為自己的園所盡一份力，加油! #599318 0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇6 為了讓小班的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，裁減和家人的分開(kāi)焦慮，利用最短的時(shí)間和教師小摯友建立起感情，每一天入園時(shí)我總會(huì)開(kāi)展“抱抱新?lián)从选被顒?dòng)，我總是微笑著蹲下身子，說(shuō)：“_，你是教師的新?lián)从?，?lái)，抱抱新?lián)从选保瑳](méi)想到，這個(gè)活動(dòng)的效果特別的

22、顯著，幾天之后，孩子就都能快快雨涵的入園了，并且一入園就紛紛搶著跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要抱抱我的教師新?lián)从选?，快?lè)之聲充塞在幼兒園的每個(gè)角落。 接下來(lái)我又利用各種活動(dòng)在小摯友之間開(kāi)展“抱抱新?lián)从选被顒?dòng)，讓孩子之間盡快的熟諳，充分建立起感情，功夫不負(fù)有心人，我們都成了最好的摯友。 都說(shuō)孩子是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，在孩子的世界里體驗(yàn)他們的快樂(lè)是幸福的，我想沒(méi)有任何一樣的東西能代替孩子們天真無(wú)暇的笑容的，我的快樂(lè)將與孩子同在。 #644410 0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇7 雪花飄動(dòng)的節(jié)令，放飛的夢(mèng)想，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆促的溜走，慌張、繁忙、充實(shí)而又高興的2022年也快速的離我們而去。歲月匆促而

23、逝，貌似只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就終止了，回想這一年來(lái)所體驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同事們的扶助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大勞績(jī)。 一、思想方面： 本人能專(zhuān)心遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我喜歡幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念，積極加入各種培訓(xùn)與觀摩。新的教導(dǎo)形式

24、要求我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展，所以我不但提防集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留神從書(shū)本上吸取養(yǎng)分，專(zhuān)心學(xué)習(xí)留心體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。 二、班級(jí)工作： 愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭處境、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、制止教導(dǎo)盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教導(dǎo)管理水平、提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的根本處境。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了大量。在平日能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教導(dǎo)好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地

25、關(guān)切每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了大量孩子們易于采納的方法舉行教學(xué)。 三、教導(dǎo)教學(xué)方面： 現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安置著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終究按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)遇永遠(yuǎn)留給有打定的人!我專(zhuān)心、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的打定，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)搖籃得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和斷定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材舉行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班舉行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和斷定。 教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，

26、看著孩子們一每日成長(zhǎng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物彌漫著奇怪心和求知欲，這就要求我擁有更多的學(xué)識(shí)能夠得志幼兒的奇怪心和求知欲。我就利用休息時(shí)間專(zhuān)心閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回復(fù)的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，報(bào)告幼兒最切實(shí)的答案。在教學(xué)工作中，我課前專(zhuān)心的書(shū)寫(xiě)教學(xué)籌劃，專(zhuān)心備課，力求做到傳授學(xué)識(shí)的切實(shí)性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、生動(dòng)性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的留神力，給幼兒充沛的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)提防個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松高興的掌管學(xué)識(shí)。我一向堅(jiān)持重才能培養(yǎng)，輕學(xué)識(shí)的灌輸，提

27、防培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠生動(dòng)運(yùn)用，舉一反三。 大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的摯友，多和他們溝通，使他們消釋入學(xué)前的慌張心緒。在日常的教導(dǎo)活動(dòng)中，我主要提防對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小貫穿的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、高興的升入小學(xué)。 作為教師關(guān)切、喜歡每一個(gè)孩子是我們務(wù)必做到的，更加是要對(duì)等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都?jí)粝氲玫絼e人的崇敬和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很情愿采納，也很欣喜。我

28、把孩子們當(dāng)成摯友，他們也把我當(dāng)成了摯友。 四、個(gè)人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。積極舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我還利用業(yè)余時(shí)間專(zhuān)心學(xué)習(xí)電腦學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。 五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向： 1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，提防對(duì)孩子才能的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教導(dǎo)的才能。 2、提高自身理論科研水平。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的根基上有更大的進(jìn)步。 4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：聰慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。 在以后的工作中，我會(huì)不斷

29、努力，積極斟酌如何做好幼兒教師工作，夢(mèng)想自己成為一名聰慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。 社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最貴重的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 #644409 0到3歲嬰幼兒保育與教導(dǎo)論文篇8 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將終止，回想這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感想很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)切和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生

30、難得的工作閱歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作才能。 在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)識(shí)、掌管方法、提高才能、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推出工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的學(xué)識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感想就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了好多的理論學(xué)識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己

31、的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實(shí)際處境，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的學(xué)前教導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。 二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。 在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作中我都本著專(zhuān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺(jué)得在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到磨練的目的，但我急速?gòu)淖陨韱⒊烫剿骼碛?，和同事交流，熟悉到自己的缺乏，以至于急速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟諳工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟諳自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的處境有了一個(gè)對(duì)比系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實(shí)際處境，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱心投入到工作中。 從大學(xué)校門(mén)跨入到學(xué)前教導(dǎo)崗位工