競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿7篇

1、Word 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿7篇 演講稿在寫(xiě)作上具有肯定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的狀況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是我共享的競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿7篇 圖書(shū)管理員的競(jìng)選稿，以供借鑒。 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿1 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我叫韓家鋮，今日走上講臺(tái)發(fā)言，競(jìng)選圖書(shū)管理員。我信任使用我的方案，肯定能讓班級(jí)圖書(shū)變得更加豐富，讓同學(xué)們更加喜愛(ài)看書(shū)。 我們班現(xiàn)在的讀書(shū)氣氛很不好，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有一個(gè)人借書(shū)。我想這個(gè)緣由可能是現(xiàn)在圖書(shū)類型太少，沒(méi)有同學(xué)們想借的書(shū)。所以，我設(shè)想了兩種方案，第一種是讓大家多寫(xiě)作，努力得到書(shū)香班級(jí)的稱號(hào)，這樣校訊通就會(huì)

2、給我們班發(fā)書(shū)，我們的班級(jí)圖書(shū)就會(huì)越來(lái)越豐富，同學(xué)們喜愛(ài)看的書(shū)就會(huì)消失在我們的圖書(shū)角里，來(lái)借書(shū)的人就會(huì)越來(lái)越多。 其次種方案就是溝通看書(shū)，我家里有許多書(shū)，想必同學(xué)們家里也有許多書(shū)吧！同學(xué)們家里可能沒(méi)有愛(ài)看的書(shū)，但可以通過(guò)圖書(shū)管理員來(lái)借別人的，如有損壞的話，就要賠償給那個(gè)借書(shū)的人，借書(shū)時(shí)間不能超過(guò)十天，這樣，就能看到自己喜愛(ài)的書(shū)，大家也會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū)。大家越來(lái)越寵愛(ài)看書(shū)，學(xué)問(wèn)就會(huì)變廣。 當(dāng)然，假如我當(dāng)了圖書(shū)管理員，除了上面的方案外，我還會(huì)樂(lè)觀努力的想出更多的方法，滿意大家看出的需要，并管理好我們班的圖書(shū)。請(qǐng)大家支持我！感謝！ 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿2 敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我是海

3、三路學(xué)校五（4）班的侯宇浩，這次我要競(jìng)選的是“圖書(shū)管理員”。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。 我為什么要竟選“圖書(shū)管理員”呢？由于我比現(xiàn)任的圖書(shū)管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛(ài)讀書(shū)，幼兒園我開(kāi)頭看故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)、一二班級(jí)我開(kāi)頭看武俠小說(shuō)、三班級(jí)我開(kāi)頭看看科幻小說(shuō)、四班級(jí)我開(kāi)頭看歷史名著、五班級(jí)我開(kāi)頭看文學(xué)小說(shuō)。因此，我家里有許多藏書(shū)。 那么，這么多藏書(shū)說(shuō)明白我什么呢?說(shuō)明白我愛(ài)惜書(shū)。我跟魯迅先生一樣，把書(shū)籍歸類得整整齊齊。故事書(shū)歸一類、科幻小說(shuō)給一類、詩(shī)歌歸一類?假如我的藏書(shū)借給別人，別人把書(shū)弄損了，我就寧愿把書(shū)送給別人，也不想看到自己的書(shū)受損。 假如競(jìng)選勝利，我將把辦理的書(shū)整理的向家里的藏書(shū)一樣井

4、井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且，我會(huì)推舉大家每日閱讀方案： 1、每天閱讀書(shū)籍20分鐘。 2、看了課外書(shū)后，摘抄10個(gè)好詞和3個(gè)佳句，把它們積累起來(lái)。 3、有愛(ài)好寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。 最終，盼望大家也能喜愛(ài)讀書(shū)，與我走進(jìn)奇妙的書(shū)王國(guó)！ 盼望大家能給我投上神圣的一票！ 感謝大家！ 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿3 尊敬的老師。友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今日，我又站到這熟識(shí)的講臺(tái)上，來(lái)選圖書(shū)管理員。 我是一個(gè)可愛(ài)的女孩，平常沒(méi)有什么大的愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)，連在吃飯時(shí)，上廁所時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書(shū)，而且看完的書(shū)我都會(huì)井井有條的擺放好！我競(jìng)選這個(gè)職位是由于我能讓全班同學(xué)在我的管理下愛(ài)上看書(shū)，愛(ài)上“放書(shū)”。 我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)

5、一年的小組長(zhǎng)，積累了不少的管理閱歷，知道管理是非常困難的，不但要把同學(xué)沒(méi)有放好的書(shū)整理好，還要做好同學(xué)借書(shū)的登記，以便更好了解同學(xué)們看書(shū)的需求。 假如我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我會(huì)全力以赴的擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任，讓同學(xué)們愛(ài)看書(shū)，讓書(shū)香充滿在整個(gè)教室，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)！ 既然是競(jìng)選，就會(huì)有竟級(jí)和落選，就算我沒(méi)有當(dāng)上圖書(shū)管理員，我決不氣餒，那只能說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀。我將連續(xù)努力，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。 無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)圖書(shū)管理員，都是為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，但我更盼望這個(gè)人是我。所以盼望大家把手中珍貴的一票投給我。 感謝大家！ 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿4 圖書(shū)管理員心得南京圖書(shū)館有一項(xiàng)公益活動(dòng)，就是當(dāng)圖書(shū)管理員，我就是少

6、兒借閱室的一位小圖書(shū)管理員。雖然當(dāng)圖書(shū)管理員只有短暫的三天，但就在這三天中也能讓人受益不少。首先可以學(xué)會(huì)怎樣整理圖書(shū)。. 圖書(shū)管理員 今日是我其次次當(dāng)圖書(shū)管理員，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本事。在圖書(shū)室李老師的指導(dǎo)下和在我的同班同學(xué)鄭星雨的關(guān)心下，我很快學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能給圖書(shū)室的新圖書(shū)貼標(biāo)簽。. 我是小小圖書(shū)管理員 今日，我要去圖書(shū)館當(dāng)小小圖書(shū)管理員啦，我的心情特殊感動(dòng)。我們小綠芽志愿隊(duì)來(lái)到圖書(shū)館，袁主任熱忱地接待了我們。首先，袁主任領(lǐng)著我們來(lái)到少兒閱覽室，第一個(gè)見(jiàn)到的是“自助借還儀”，它的外型是一只又胖又圓的青蛙，青蛙的嘴巴張得大. 當(dāng)圖書(shū)管理員的苦與樂(lè) 特大喜訊！我班開(kāi)展了一次前所未有的“我愛(ài)讀書(shū)“活

7、動(dòng)”，活動(dòng)一開(kāi)頭，大家踴躍參與，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書(shū)，開(kāi)了一個(gè)不大的“書(shū)蟲(chóng)屋”。. 學(xué)校生記敘文：小小圖書(shū)管理員 一天下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了佳木斯市新華書(shū)店。到了新華書(shū)店，美麗的姐姐讓我們上了四樓。接著，一堆堆雜亂的書(shū)呈現(xiàn)在我的眼前。姐姐為我們具體地講解了書(shū)籍的擺放方法：1、把書(shū)立起來(lái)放。. 圖書(shū)管理員 小時(shí)候，我常常去四周的蘇果超市看免費(fèi)書(shū)，年幼的我不知書(shū)是賣的，一會(huì)兒在這翻翻，一會(huì)兒又跑到那兒看看，好像把超市當(dāng)成了自己的家。有一天，我游手好閑，就便跑到超市看書(shū)。. 圖書(shū)管理員蔣羽佳 圖書(shū)管理員蔣羽佳我們班上有一個(gè)小小圖書(shū)館，而這個(gè)圖書(shū)館的管理員就是我們班的蔣羽佳了。

8、蔣羽佳做事很負(fù)責(zé)任。有一次，有位同學(xué)不當(dāng)心把一本圖書(shū)給弄壞了，蔣羽佳就用膠布把破損的地方給修補(bǔ)起來(lái)。. 競(jìng)選圖書(shū)管理員 尊敬的.老師、友愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今日，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今日競(jìng)選的工作崗位是圖書(shū)管理員。我不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)愛(ài)護(hù)好書(shū)籍，不會(huì)把書(shū)弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，有肯定. 小小圖書(shū)管理員 風(fēng)兒呼呼地吹過(guò)我的耳畔，掛在胸前的那張彩繪證件與風(fēng)共舞。硬卡上的幾個(gè)大字早已按捺不住我心中無(wú)法言悅的感動(dòng)，真想向全世界人民大聲宣布：“我，最終成為圖書(shū)管理員啦！. 我的圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 各位老師，下午好。我叫高洪東，來(lái)七年一班。我是一名活

9、潑開(kāi)朗的女生，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。我讀書(shū)的類型也很雜：歷史、幻想、文學(xué)等等等等都是我書(shū)架上的居民。. 競(jìng)選圖書(shū)管理員 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們大家好！在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣，讓大家看書(shū)時(shí)保證書(shū)不會(huì)被損壞。讓大家有一種愛(ài)護(hù)書(shū)的義務(wù)。. 圖書(shū)管理員 圖書(shū)管理員今日，我和李穎到來(lái)圖書(shū)館里，雖然=但是里面還是亂哄哄的，李穎看到了上前叫他們寧?kù)o下來(lái)。我說(shuō)：喂你有什么權(quán)利讓他們不吵。然后他自傲的說(shuō)我是圖書(shū)管理員。. 我是圖書(shū)管理員 我是圖書(shū)管理員19日那天，我和班上的5位同學(xué)去南京圖書(shū)館當(dāng)了一天圖書(shū)管理員。寒假里的空閑時(shí)間許多，作業(yè)也早

10、早做完，呆在家里不免有些無(wú)聊，這個(gè)時(shí)候出來(lái)當(dāng)義工，又可以和同學(xué)們?cè)谝黄?，中午吃飯的時(shí)候聊談天，一起開(kāi)開(kāi)玩笑，我認(rèn)為這也. 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿5 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們 大家好！ 在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣，讓大家看書(shū)時(shí)保證書(shū)不會(huì)被損壞。讓大家有一種愛(ài)護(hù)書(shū)的義務(wù)。 我覺(jué)得我的愛(ài)護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，管理力量也不錯(cuò)，也是老師的好幫手。我每天都會(huì)清查一遍，看看書(shū)是否少了或是損壞。我還會(huì)列一個(gè)單子，貼在書(shū)架上，每借一本書(shū)，就寫(xiě)上書(shū)名和借書(shū)人，這樣就便利清點(diǎn)了。每天向老師匯報(bào)一次借書(shū)狀況。做到肯定不會(huì)少書(shū)的狀況。 假如實(shí)習(xí)以后，我會(huì)努力做到更

11、好，絕不會(huì)讓老師絕望。再者，就是同學(xué)們，要拿書(shū)看時(shí)，不行以擁擠，要有次序的排隊(duì)拿書(shū)看。同學(xué)們可以和大家一起看同一本書(shū)，共享自己讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣。并可以爭(zhēng)論讀完以后有什么啟發(fā)和感受寫(xiě)下來(lái)。要深化理解書(shū)中的意思，不要裝模做樣。 各位同學(xué)在看書(shū)時(shí)要留意以下幾項(xiàng) 一.在看書(shū)時(shí)要愛(ài)護(hù)好書(shū) 二.禁止將書(shū)本遺失/請(qǐng)?zhí)巯?shū)本 這就是我想競(jìng)選圖書(shū)管理員的發(fā)言，請(qǐng)大家投我一票，感謝！ 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿6 尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今日，我能參與這次圖書(shū)管理員的競(jìng)選而感到驕傲。 我叫盧奕辰，我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，缺乏自信念。特殊是在上課老師讓我回答他（或她）提出的問(wèn)題時(shí)，回答聲音很

12、小很小。小的跟貓聲差不多了?？墒窃谧x課文中我卻沒(méi)有感情，所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高，所以我要通過(guò)這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來(lái)。 假如我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我會(huì)讓同學(xué)們從書(shū)中的得到更多的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書(shū)，如：小人書(shū)、漫畫(huà)、兒童故事書(shū)等。讓同學(xué)接受有用的書(shū)，如：十萬(wàn)個(gè)為什么、學(xué)校生百科、中同學(xué)百科、世界未解之謎、上下五千年、西游記、水滸傳、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)等。讓同學(xué)疼惜書(shū)，不再把書(shū)給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑?shū)時(shí)把姓名、借書(shū)的日期、要借多少天，寫(xiě)在一個(gè)特地的本子上，但是在后面一格有“已還”的必需要在還了之后在括號(hào)里打?qū)?。最終在同學(xué)還書(shū)時(shí)不要亂放書(shū) 假如我沒(méi)有被選上，我也不灰心。我

13、會(huì)改正我的缺點(diǎn)，下次再來(lái)競(jìng)選。 感謝大家！ 競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿7 尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我是張晉瑜。在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)的今日，我很榮幸能參與這次競(jìng)選。我要競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。由于我信任我有這個(gè)力量來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員，我也信任我有力量勝任這個(gè)職位。 我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員，是由于想關(guān)心老師管理一些事務(wù)，讓老師有一些喘息的時(shí)間，不要讓老師工作太累。同時(shí)，也是由于我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀。聞名作家冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@樣，我有更多機(jī)會(huì)與書(shū)為友。我覺(jué)得管理圖書(shū)也是我的優(yōu)勢(shì)，在我們家里，書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)就是由我來(lái)管理的，我知道如何疼惜書(shū)，如何把書(shū)分門(mén)別類，如何擺放整齊美觀，便利查找。請(qǐng)同學(xué)們給我這個(gè)為班級(jí)效勞的機(jī)會(huì)，讓我為班集體貢獻(xiàn)微薄的力氣。 假如我競(jìng)選勝利，我將會(huì)盡職盡責(zé)，管理好圖書(shū)。首先，我要整理好圖書(shū)，給圖書(shū)支配好家，貼上標(biāo)簽，像：兒童文學(xué)類、科普書(shū)籍類、科幻小說(shuō)類給每本書(shū)的側(cè)面都編了號(hào)，然后，做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者直接在上面簽名，詳細(xì)有借書(shū)日期，歸還日期，借的是什么書(shū)，這樣能保管好