人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 7.2 彈　力 課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第2節(jié) 彈力第七章 力1彈性：物體受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又_的性質(zhì)。塑性：物體受力會(huì)發(fā)生形變，外力撤去后_的性質(zhì)。恢復(fù)原來(lái)的形狀不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀2物體形狀或體積的變化叫形變。(1)彈性形變：能夠完全恢復(fù)原狀的形變。(2)塑性形變：_恢復(fù)原狀的形變。(3)發(fā)生彈性形變的物體，如果外力超過(guò)一定的限度，不能恢復(fù)原狀。不能3下列物體產(chǎn)生的形變不屬于彈性形變的是()A被拉彎的弓 B被捏成泥人的橡皮泥C被捏扁的氣球 D被壓彎的鋸條B4如圖甲所示，用力拉彈簧拉力器，彈簧伸長(zhǎng)，撤掉拉力，彈簧恢復(fù)原來(lái)的長(zhǎng)度；如圖乙所示，使用彈弓時(shí)，松手后“子彈”射出，橡皮筋會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的長(zhǎng)度。彈簧、橡皮筋具有的一種

2、共性叫做_。彈性5彈力：(1)定義：物體由于_而產(chǎn)生的力。(2)方向：與物體發(fā)生彈性形變的方向_，并且與接觸面_。(3)大?。号c發(fā)生彈性形變物體的_有關(guān)；與發(fā)生彈性形變的_有關(guān)。(4)作用點(diǎn)：作用在_上。發(fā)生彈性形變相反垂直材料程度施加外力的物體6彈力產(chǎn)生在直接_而發(fā)生彈性形變的物體之間。通常所說(shuō)的_力、_力、拉力都是彈力。接觸壓支持7(中考十堰)如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是()A手對(duì)彈簧的拉力 B彈簧對(duì)手的拉力C墻對(duì)彈簧的拉力 D以上說(shuō)法都不正確B8(中考宜昌)幾位同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器鍛煉身體，每

3、位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂伸直。兩臂伸直時(shí)，對(duì)彈簧拉力器的拉力最大的是()A幾位同學(xué)都一樣大 B手臂長(zhǎng)的同學(xué)C體重大的同學(xué) D力氣大的同學(xué)B9彈簧測(cè)力計(jì)：(1)作用：測(cè)量_的大小。(2)原理：在一定限度內(nèi)，彈簧的_與_成正比。(3)使用方法：使用前先要看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程，并觀察彈簧測(cè)力計(jì)的_。力伸長(zhǎng)量所受的拉力分度值使用前，應(yīng)把它的掛鉤輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，以免指針與外殼摩擦。校準(zhǔn)零點(diǎn)。使用前，應(yīng)檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度線處；若不在，應(yīng)_。測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿著彈簧的軸線方向。讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度盤(pán)_。調(diào)零垂直10關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理，下列說(shuō)法正確的是()A彈

4、簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比B在一定的限度內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度與所受的拉力成正比C在一定的限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比D在一定的限度內(nèi)，彈簧所受的拉力與其伸長(zhǎng)量成正比【解析】選項(xiàng)A，漏掉了結(jié)論的前提條件。選項(xiàng)B，混淆了“彈簧的長(zhǎng)度”與“彈簧的伸長(zhǎng)量”。選項(xiàng)D，弄錯(cuò)了“彈簧的伸長(zhǎng)量”與“彈簧所受的拉力”之間的因果關(guān)系?！敬鸢浮緾11(中考淮安)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為_(kāi)N，魚(yú)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的拉力是_N。052.212(中考大慶)將一個(gè)小球從空中某點(diǎn)由靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點(diǎn)后，再被彈起。畫(huà)出小球在最低點(diǎn)時(shí)受彈力的示意圖。解：如圖所示。13(中考泰州)如圖所示，在水

5、平桌面上用手指壓鉛筆尖，請(qǐng)畫(huà)出鉛筆尖對(duì)手指彈力的示意圖。解：如圖所示。14一個(gè)圓柱形厚玻璃瓶中灌滿(mǎn)水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如圖所示)，用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是_，松手后又看到_，這一現(xiàn)象說(shuō)明_。這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是_。細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升細(xì)玻璃管內(nèi)的水面下降力可以使物體發(fā)生形變轉(zhuǎn)換法(或放大法)15(中考紹興)如圖實(shí)驗(yàn)，用力F按壓平面鏡之間的桌面，經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將_(填“上升”“不變”或“下降”)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的_。下降形狀16小李在課外探究“彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系”，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置記錄相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：(1)這項(xiàng)研

6、究在實(shí)際中的應(yīng)用是_；制作彈簧測(cè)力計(jì)拉力/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置/cm2345677.57.57.5(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是_；(3)該彈簧原長(zhǎng)是_cm，若用該彈簧制作一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，其量程為_(kāi)N；在一定限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比202.5(4)小李作出了如圖所示的三個(gè)圖象，其中正確的是_(填序號(hào))。B17某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。(1)當(dāng)兩根橡皮筋所受拉力均為8 N時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_(kāi)cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為_(kāi)cm。(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。(均填“A”或“B”)168【解析】由圖象可知，橡皮筋B的測(cè)量范圍較大，適合制作量程較大的測(cè)力計(jì)。在相同拉力作用下，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量大，橡皮筋A(yù)較靈敏，可以用來(lái)制作精確程度較高的測(cè)力計(jì)?！敬鸢浮緽；A18一茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面受力的論述